,我们用眼睛观察物体时,眼球中的晶状体把物体的像清晰地呈现在视网膜上,我们就能看清物体.实验步骤:1.将纸屏模拟视网膜3倍放大镜模拟晶状体蜡烛依次竖直摆放在桌面上,并保持高度相同,且在一条直线上.2.使放大镜与纸屏相距15厘米,移动蜡烛,直到,课题:保护感官教学目标:1.通过实验和收集资料,了解近视
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1、我们用眼睛观察物体时,眼球中的晶状体把物体的像清晰地呈现在视网膜上,我们就能看清物体.实验步骤:1.将纸屏模拟视网膜3倍放大镜模拟晶状体蜡烛依次竖直摆放在桌面上,并保持高度相同,且在一条直线上.2.使放大镜与纸屏相距15厘米,移动蜡烛,直到。
2、课题:保护感官教学目标:1.通过实验和收集资料,了解近视眼的形成原因.2.通过收集资料,知道保护各种感觉器官的方法.3.引导学生树立健康意识,促使学生养成良好的用眼习惯.教学重点:知道保护各种感觉器官的方法.教学难点:引导学生树立健康意识。
3、2.2 保 护 感 官新知导入新知导入我们沐浴在外界环境刺激的海洋中,大脑对事物的认知离不开眼耳鼻舌皮肤等感觉器官的共同作用.缺少任何一种感官,我们对事物的认知都会是不全面的.新知导入新知导入避免强光避免噪音过强提出问题提出问题怎样保护我们。
4、大象版科学五年级上册我们用眼睛观察物体时,眼球中的晶状体把物体的像清晰地呈现在视网膜上,我们就能看清物体,实验步骤,1,将纸屏,模拟视网膜,3倍放大镜,模拟晶状体,蜡烛依次竖直摆放在桌面上,并保持高度相同,且在一条直线上,2,使放大镜与纸屏。
5、物体刺激感觉器官神经传递大脑感知物体回顾旧知保护感官保护感官我们沐浴在外界环境刺激的海洋中,大脑对事物的认知离不开眼,耳,鼻,舌,皮肤等感觉器官的共同作用,缺少任何一种感官,我们对事物的认知都会是不全面的,新知导入避免强光避免噪音过强保护感。
