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1、请根据下面的体系图快速回顾本单元内容请根据下面的体系图快速回顾本单元内容，把各序号代表的含义填到对应的把各序号代表的含义填到对应的 框内框内，构建出清构建出清晰的知识网络。晰的知识网络。 耀斑耀斑 约约 11 年年 运动特征运动特征 自身条。

2、单元活动单元活动判别地理方向判别地理方向 课程标准课程标准素养目标素养目标任务设定任务设定 1.结合不同季节日出日落的方位和正午结合不同季节日出日落的方位和正午 太阳的方位太阳的方位，掌握利用太阳判别方向的方掌握利用太阳判别方向的方 法。法。

3、第三节第三节地球的圈层结构地球的圈层结构 课程标准课程标准素养目标素养目标任务设定任务设定 运用示意图说明运用示意图说明 地球的圈层结构地球的圈层结构 1.根据地震波根据地震波横波和纵波横波和纵波在地下传播在地下传播 速度的变化示意图速度的。

4、第二节第二节地球的形成与演化地球的形成与演化 课程标准课程标准素养目标素养目标任务设定任务设定 运用地质年代表运用地质年代表 等资料等资料，简要描述简要描述 地球的演化过程地球的演化过程 1.结合实例结合实例， 了解地层和化石了解地层和化石。

5、第一节第一节地球的宇宙环境地球的宇宙环境 课程标准课程标准素养目标素养目标任务设定任务设定 运用资料运用资料， 描述地球所描述地球所 处的宇宙环处的宇宙环 境境，了解太了解太 阳对地球的阳对地球的 影响影响 1.观察观察识别识别描述天体特征。

6、第一节第一节大气圈与大气运动大气圈与大气运动 第第 1 课时课时大气圈的组成与结构大气圈的组成与结构大气的受大气的受 热过程热过程 课程标准课程标准素养目标素养目标任务设定任务设定 1.运用图表等资料运用图表等资料，说明大说明大 气的组成和。

7、单元活动单元活动学会自然地理野外考察学会自然地理野外考察 课程标准课程标准素养目标素养目标任务设定任务设定 1.了解野外考察的一般步骤了解野外考察的一般步骤， 能够在野外选择合适的考察能够在野外选择合适的考察 点进行综合自然地理考察点进行综。

8、请根据下面的体系图快速回顾本单元内容请根据下面的体系图快速回顾本单元内容，把各序号代表的含义填到对应的把各序号代表的含义填到对应的 方框内方框内， 构建出清晰的知识网络。构建出清晰的知识网络。 干洁空气干洁空气 平流层平流层 大地暖大气大地。

9、第第 2 课时课时海水的运动及影响海水的运动及影响水循环过程水循环过程 及意义及意义 课程标准课程标准素养目标素养目标任务设定任务设定 1.运 用 图表等资运 用 图表等资 料料，说明海水运动说明海水运动 对人类活动的影对人类活动的影 响响。

10、第二节第二节水圈与水循环水圈与水循环 第第 1 课时课时水圈的组成水圈的组成海水的性质及作用海水的性质及作用 课程标准课程标准素养目标素养目标任务设定任务设定 运用图表等资运用图表等资 料料，说明海水说明海水 性质对人类活性质对人类活 动的。

11、第第 2 课时课时大气的运动大气的运动 课程标准课程标准素养目标素养目标任务设定任务设定 运用示意图等资料运用示意图等资料，说明大说明大 气受热过程与热力环流原气受热过程与热力环流原 理理，并解释相关现象并解释相关现象 1.运用热力环流示意。

12、请根据下面的体系图快速回顾本单元内容请根据下面的体系图快速回顾本单元内容，把各序号代表的含义填到对应的把各序号代表的含义填到对应的 方框内方框内， 构建出清晰的知识网络。构建出清晰的知识网络。 地面喀斯特地貌地面喀斯特地貌 新月形沙丘新月形。

13、单元活动单元活动学用地形图探究地貌特征学用地形图探究地貌特征 课程标准课程标准素养目标素养目标任务设定任务设定 1.观察等高线地形图与对观察等高线地形图与对 应的景观图应的景观图，总结等高线总结等高线 地形图的基本特征地形图的基本特征，掌握。

14、第三节第三节生物圈与植被生物圈与植被 课程标准课程标准素养目标素养目标任务设定任务设定 通过野外观察通过野外观察 或运用视频或运用视频 图图 像等方式像等方式， 识别识别 主要植被主要植被， 说明说明 其与自然环境其与自然环境 的关系的关系。

15、第二节第二节走进敦煌风成地貌的世界走进敦煌风成地貌的世界 课程标准课程标准素养目素养目标标任务设定任务设定 通 过 野 外 观通 过 野 外 观 察 或 运 用 视察 或 运 用 视 频频图像等方图像等方 式式，识别风成识别风成 地貌地貌。

16、第一节第一节走近桂林山水走近桂林山水 课程标准课程标准素养目标素养目标任务设定任务设定 通过野外观察或通过野外观察或 运用视频图像运用视频图像 等方式等方式，识别喀识别喀 斯特地貌斯特地貌，描述描述 其景观的主要特其景观的主要特 点点 1。

17、第三节第三节探秘澜沧江探秘澜沧江湄公河流域的河流地湄公河流域的河流地 貌貌 课程标准课程标准素养目标素养目标任务设定任务设定 通过野外观察或运通过野外观察或运 用视频图像等方用视频图像等方 式式， 识别河流地貌识别河流地貌， 描述其景观的主。

18、请根据下面的体系图快速回顾本单元内容请根据下面的体系图快速回顾本单元内容，把各序号代表的含义填到对应的把各序号代表的含义填到对应的 方框内方框内， 构建出清晰的知识网络。构建出清晰的知识网络。 环太平洋地震带地中海环太平洋地震带地中海喜马拉。

19、第四节第四节分析土壤形成的原因分析土壤形成的原因 课程标准课程标准素养目标素养目标任务设定任务设定 通过野外观察或运通过野外观察或运 用 土 壤 标 本 等 方用 土 壤 标 本 等 方 式式，说明土壤的主说明土壤的主 要形成因素要形成因素。

20、单元活动单元活动地理信息技术应用地理信息技术应用 课程标准课程标准素养目标素养目标任务设定任务设定 通过探究有关自通过探究有关自 然地理问题然地理问题，了解了解 地理信息技术的地理信息技术的 应用应用 1.通过查阅资料通过查阅资料，了解遥感。