八年级生物上册

1、第四节第四节 鱼类鱼类学习目标学习目标1鱼的主要特征鱼的主要特征2鱼与人类生活的关系鱼与人类生活的关系目前已知的动物大约有目前已知的动物大约有150万万种。
科学家按体内有没种。
科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为有脊椎骨把他们分为无脊椎动物无。

2、预习预习1.哺乳动物的主要特征是什么哺乳动物的主要特征是什么2.哺乳动物与人类的生活有什么关系哺乳动物与人类的生活有什么关系想一想想一想 议一议议一议哺乳动物用乳汁哺育幼仔，哺乳动物用乳汁哺育幼仔，小动物一出生就会吮吸乳小动物一出生就会吮吸。

3、八年级生物纲要分享教师:张长红一课程目标02 正确使用实验室常用仪器用具,具有一定的实验操作能力;初步具有搜集鉴别和利用课内外图文资料及其他信息能力;运用所学的生物学知识分析和解决某些生活生产或社会实际问题.01 获得有关生物体生命活动生物。

4、 第1课时 眼与视觉第2节 人体对信息的感知1 世界上的风景无限美好,也很精彩,我们一般通过眼发现这个世界的魅力21.说出眼球的附属结构及其功能;2.说明眼球的结构以及与视觉形成的关系;3.描述近视的形成和矫正的方法,举例说出 用眼卫生的重。

5、第一节第一节 人体内物质的运输人体内物质的运输33血血 液液1K12课件了解血液了解血液 颜色颜色血量血量成分成分红色红色.它的颜色为什.它的颜色为什么是红色么是红色体重的体重的78.请你估算一下,你体请你估算一下,你体内的血量是多少内的血。

6、爬行动物的特征爬行动物的特征人教版八年级生物第五单元第一章第五节人教版八年级生物第五单元第一章第五节 两栖动物和爬行动物两栖动物和爬行动物学 习 目 标目 录温故知新新知讲解课堂练习课堂小结拓展延伸 概述爬行动物的特征.概述爬行动物的特征。

7、第6单元动物的运动和行为1第二节 动物行为的生理基础学习目标学习目标 1.1.举例说出动物的先天性行为和学习行为.举例说出动物的先天性行为和学习行为.重点重点2.2.区别动物的先天性行为和学习行为.区别动物的先天性行为和学习行为.难点难点问。

8、尝试对生物进行分类尝试对生物进行分类第一章第一章 根据生物的特征进行分类根据生物的特征进行分类观察观察你能叫出这些生物的名字吗你能叫出这些生物的名字吗大熊猫大熊猫 白鳍豚白鳍豚 丹顶鹤丹顶鹤 朱鹮朱鹮东北虎东北虎东北虎东北虎银杉银杉珙桐珙桐。

9、第1节 人体的运动第1课时1.说明人体的运动依赖于一定的结构.2.描述人体骨骼的组成.3.通过观察说明长骨的基本结构和功能.1人体的运动系统是由 及 组成.2人体的骨骼由 块骨组成,可以分为 和 三部分3人体骨骼具有 等作用.4人体骨的基本。

10、想一想议一议想一想议一议养鸡场又不是医院,饲养员为什么要向养鸡场又不是医院,饲养员为什么要向医生一样穿白大褂呢给散养的鸡喂食时不医生一样穿白大褂呢给散养的鸡喂食时不用穿白大褂,这又是为什么用穿白大褂,这又是为什么防止细菌感染防止细菌感染,传。

11、阅读提纲阅读提纲P85891为什么要对生物进行分类为什么要对生物进行分类2分类单位从大到小有哪些分类单位从大到小有哪些3最基本的分类单位是什么最基本的分类单位是什么4哪个等级生物的共同特征最哪个等级生物的共同特征最 多多界界门门纲纲目目科科。

12、尝试对生物进行分类尝试对生物进行分类第一章第一章 根据生物的特征进行分类根据生物的特征进行分类教学目标:1对生物进行分类的依据是什么2怎样根据生物的特征对生物进行分类想一想想一想 议一议议一议 如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为,在这几本书。

13、151人体内物质的运输人体内物质的运输41K12课件2K12课件左心室左心室左心房左心房右心室右心室右心房右心房主动脉主动脉肺动脉肺动脉肺静脉肺静脉上腔静脉上腔静脉下腔静脉下腔静脉心脏的内部结构心脏的内部结构3K12课件观察血液的分成现象观。

14、第五节 人类的优生与基因组计划1正常者看到数字96观察下列图形,你能看出来吗2正常者看到牛图案这是医生检查色盲用的色盲测试图31.认同人类遗传病的危害和优生优育2.描述人类基因组计划3.收集和交流关于人类基因组计划的报道和资料等4 常见的人。

15、丹顶鹤丹顶鹤金雕金雕家鸡家鸡第六节第六节 鸟鸟金洲中学金洲中学 于洪芳于洪芳20162017011011学习目标 1阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点 2概述鸟类的主要特征.3举例说明鸟与人类生活的关系;关注鸟类生存环境,提升爱鸟护鸟等的情感。

16、第五单元第一章动物的主要类群单元测试试第五单元第一章第五单元第一章动物的主要类群动物的主要类群单元测试题单元测试题时间,45分钟满分,100分一,选择题,每小题只有一个答案最符合题意,每小题2分,共50分,1下列动物中属于昆虫的是,A蜜蜂B。

17、八年级第5单元第2章动物的运动和行为单元测试第5单元第2章动物的运动和行为单元测试题一,选择题1,关于动物行为的叙述不正确的是,A先天性行为是由动物的遗传因素所决定的B具有社会行为的蜜蜂能通过舞蹈通讯C鸟类的迁徙属于学习行为D蜘蛛织网属于先。

18、八年级第6单元第2章认识生物的多样性单元测试第6单元第2章认识生物的多样性单元测试题一,选择题1,保护生物的多样性应采取哪些层次的保护战略和措施,基因细胞组织生物种类生态系统A,B,C,D,2,在我国分布的动物种数中,占世界比例最高的是,A。

19、八年级第5单元第3章动物在生物圈中的作用单元测试第5单元第3章动物在生物圈中的作用单元测试题一,选择题1,下列不属于动物在自然界中的作用的是,A通过食物网来维持生态平衡B促进生态系统的物质循环C用于观赏D帮助植物传粉,传播种子2,下列食品中。

20、八年级第6单元第3章保护生物的多样性单元测试第6单元第3章保护生物的多样性单元测试题一,选择题1,有,中生代,化石之称的爬行动物是,A,金丝猴B,白鳍豚C,扬子鳄D,朱2,保护生物的多样性,人人有责,如果你从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟,你。