班规班约

1、综合实践活动我的设计我的班教学设计 活动课题活动课题 我的设计我的班 设计人设计人 活动目标活动目标 1、帮助学生对班级产生认同感和自豪感，思考设计的过程可以促使学生对新集体产生归属感和集体荣誉感； 2、通过活动给学生提供一个展示自我的舞台，有助于挖掘学生的创造力；同时也是一个为新集体做贡献的机会，活动的过程还可以增进学 生间的了解和信任，增强班级的凝聚力； 3、通过活动促使学生思考自己的新班级需要怎样的精神，有助于形成爱班的良好氛围，促进学风和班风建设，有助于培养集体主义精神、 增强团队意识。 活动重点活。

2、初中综合实践课活动设计 1 1 合作共赢，团结共进合作共赢，团结共进 情境体验式德育活动课设计情境体验式德育活动课设计 一、教学目标：一、教学目标： 1、 让学生明白团结精神的可贵，知晓相互信任与合作是发扬团结精神的 前提。 2、让学生们学会相互信任与合作，能够团结友爱，共同进步。 3、在生活中、学习中发扬团结合作的精神，培养团队意识，提高班级凝聚 力。 二、教学重点：二、教学重点： 通过游戏，让学生明白团结合作的重要性，体验团结与合作带来的巨大力 量。 三、教学难点：三、教学难点： 游戏之后，能够通过体验说出自己。

3、风雨同舟 我们一起成长”主题班会 一、班会主题： 风雨同舟 我们一起成长 二、班会背景： 初中生内心世界逐渐复杂，自尊心较强，对同学、家长以及老师都表现的极 为躁动，会出现顶撞教师或打架，破坏班级和谐。 三、班会目的： 通过这次班会的开展，使学生认识到团结友爱，和谐相处的重要性。激发同 学们努力学习，增强班集体的凝聚力，达到和平共处，风雨同舟。 四、班会流程： 1、欣赏视频： 动物团结 2、教师小结：引出本节课的主题：团结。 3、朗读小故事： 一滴小水珠 。朗读过后，阐述故事中蕴藏的道理。 4、观看视频： 老鼠偷油 ，。

4、团结友爱团结友爱，共创和谐班级共创和谐班级 一活动目的：一活动目的： 1.学生在活动中认识团结互助的重要性。 2.在活动中感悟与人合作的方法以及快乐，学会与人合作。 3增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。 二、活动对象：二、活动对象：1709 全体学生全体学生 三、活动准备：三、活动准备： 1.准备好活动所需的道具，多媒体等。 2.将学生分好组。 四、活动过程：四、活动过程： 主主 1：每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，都离 不开与他人的接触与合作。 主主 2：个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不。

5、美好集体有我在美好集体有我在 -扬帆启航班主题班会设计扬帆启航班主题班会设计 班会主题：建设美好班集体 活动目标： 增强班级凝聚力，齐心协力建设美好班级。 设计意图: 孩子是祖国和社会的未来,承载家庭的希望与梦想。现在的孩子 集万千“宠爱”于一身，往往以自我为中心，不懂得感恩，不愿意付 出，甚至连最基本的协作和配合意识，也很缺乏。让他（她）为集体 付出自然难上加难。针对这样的现实问题，组织班会。 班集体是个大家庭。班集体的建设需要每一个孩子的智慧和付 出，班级建设每个都不能少 课前准备： 1.搜集关于“集体”的名。

6、文明礼仪伴我行综合实践活动课教学设计文明礼仪伴我行综合实践活动课教学设计 活动流程：活动流程： 一、一、 活动导入（活动导入（情景剧情景剧） 追溯有关古代礼仪的成语故事、追溯有关古代礼仪的成语故事、 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，你们作为新一中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，你们作为新一 代的代的青青少年，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，少年，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中， 把文明之美到处传播把文明之。

7、1 制定我们的班规制定我们的班规班班约约 班会课教学目标： 激发学生对集体的热爱之情，重新审视班集体生活质量，商定班级公约 活动过程： 1.开场语，诗歌如果谈话导入开场语，诗歌如果谈话导入 师：亲爱的同学们，大家好！今天，非常荣幸，作为七 2 班的一员，和大家一起来上一 节班会课，班会课的主题是“制定我们的班规制定我们的班规班班约约”。 我知道，我们班的同学对自己的班级有着深厚的感情， 如果这首诗是不是能够代 表大家的心声？下面请 1234 小组朗读黑字部分， 5678 小组朗读蓝字部分， 红字部分一起读。 师：瞧，每一个人。

8、级文化建设方案（文本素材） （一）何为文化 词典： “人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总 和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。 ” 易中天：文化就是人类生存和发展的方式，说的白一点，就是“活法” 。 罗杰基辛所言， “文化是用作把人类群体与他们的生态结合起来的生 活方式、社会群居和政治组织的方式，以及宗教信仰和实践。 ” （二）何为班级文化 班级文化班级文化是建立在学校文化的基础之上的。因为文化是一种思想 精髓和风格的积淀。越古老的学校，越有文化积淀。 （三）班级文化建设的重要性。

9、1 班规与我们同行 【班会目的】 为了使班级建设沿着健康向上的道路不断前进， 提高学生遵守纪 律的意识和自我管理意识 ，全体同学共同举办了“班规与我们同行”主题班会。 【班会过程】 一、活动导入： 诗歌欣赏： 如果如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草地。 如果我是一棵树，那集体就是一片茂密的森林。 如果我是一滴水，那集体就是无边的海洋。 如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章。 因为集体，我用心来茁壮成长。 因为集体，我用心来呵护。 因为集体，我用心来创造。 因为集体，我用心来装点这片心灵的土壤。 集体给了我腾飞的。

10、制定班规班约，我们在行动教学设计制定班规班约，我们在行动教学设计 教学目的教学目的：为营造良好的学习环境，培养大家“团结合作，积极 进取”的精神，创设“人人为班集体增光添彩”的班风班貌。特此制 定本班规班约。 教学方式教学方式：讲解为主，发言讨论。 重点难点重点难点：充分发挥学生参与班规班约的讨论。 教学环节教学环节： 一、制定班级班规的重要性及意义 二、教学内容二、教学内容 （一）（一） 、纪律方面（、纪律方面（值周班干值周班干记录）记录） (1) 课堂纪律课堂纪律（纪律委员监督）（纪律委员监督） 1.上课认真。

11、1 星火相传星火相传 冉冉我心冉冉我心 八(3)中队主题班队会 一一 活动背景活动背景 今年是中国共产党成立 85 周年、红军长征胜利 70 周年和建国 57 周年，我校贯彻教育部文件精神，坚持立德树人的根本任务，培 育和践行社会主义核心价值观，深入学习“三个代表”重要思想和践 行社会主义荣辱观，全面贯彻落实科学发展观，结合我校实际，决定 在全校开展纪念建党 85 周年、 红军长征胜利 70 周年主题宣传教育班 队会活动。让每个少先队员了解长征胜利的悲壮历史，懂得今天的幸 福生活来之不易，是无数革命先烈不惜牺牲自己的生命换来的；发。

12、纪律教育主题班会 一、 班会背景： 无规矩不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的 时候。因而纪律教育就显得非常重要。 二、班会目的 ： 1、学习纪律的内涵 。 2、认识纪律的重要性及案例展示。 3、贯彻课堂规范十一条。 三、班会过程 1. 素质教育在美国 同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？黄全愈先生 在 1988 年赴美留学， 1993年获 Miami 大学“教育管理学” 博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人 信服的。这本书出版后，迅速畅销全国，反响很大。我们看： 尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在。

13、常规教育之习惯养成常规教育之习惯养成 807807 门春香门春香 班会背景：班会背景： 良好的行为习惯会对人的一生产生深远的影响， 会让一个人终生 受益。 19 世纪著名心理学家李德说过： “播下你的良好行为，你就 能拥有良好的习惯；播下你的良好习惯，你就能拥有良好的性格；播 下你的良好性格，你就能拥有良好的命运。 ” 我国教育家叶圣陶先生 也说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。” 学习目标：学习目标： 1.通过各个事例和我们身边的事情，感受良好行为习惯养成的重要 性，为使自己走向成功奠定基础，因此，从现。

14、舞动吾动 班级公约我做主 【设计意图】【设计意图】 舞动疗法是一种以身心关系为核心，通过动作这种独一无二的 载体，让来访者从身体感受和象征意义两方面表达内心，从而可以 对自己的意识过程做出全新的解读，更能在情绪、认知和身体感受 三个方面的体验上实现成功整合。 本课程，利用舞动疗法这一团体活动形式，让学生在身动、舞 动、心动和吾动等四个环节中，从最初的放松身体，到放松自己的 内心，创造团体的舞步中，去感受不同团体角色的分工，和团体公 约的重要性。同时根据活动感悟，通过小组讨论的方式制定各自小 组的约定。最后。

15、班干部的培训班干部的培训 一、教学目标一、教学目标 （一）知识与技能（一）知识与技能 （1）班干部的职责 （2）班干部怎样处理好和同学之间的关系 （3）班干部容易犯的八大误区 （二）过程与方法（二）过程与方法 师生共同探究班干部的职责等 （三）情感态度和价值观（三）情感态度和价值观 通过教学活动，使学生明确班干部的重要性。 二、教学重难点二、教学重难点 重点：班干部的职责 难点：班干部容易犯的八大误区 三三、教学过程、教学过程 教学环教学环 节节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 导入新导入新 课。

16、1 主题班会设计主题班会设计 基本信息 年级 初一 学期 第一学期 日期 班会题目 退一步，你就赢了 制定班级“友善”公约 设备与技术要求 教学中是否使用触摸电视、黑板等设备 是 Ppt 中是否有音视频内容 是 班会说明 教育 背景 一、一、理论背景理论背景 社会主义核心价值观是人们关于生活的基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总 和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分。在青少年的价值 观的形成期，帮助指导他们树立正确的价值观，具有十分重要的意义。 二、二、实践背景实践背景 班里同学之间有出言不逊。

17、初中生综合实践课 我的班规我来定 教学目标： 1、认知目标：班集体犹如一片心灵成长的沃土，每一个人犹如一滴小水滴从四面八方聚集在八（2）班 这条美丽的“河流”中。班集体，一个相亲相爱的大家庭，靠每一个人共同装扮！ 2、 情感目标：引领学生积极创建一个温暖和谐、奋斗进取的优秀班集体，增强班级凝聚力，为每位同学营 造干净、安静、竞争的学习环境。 3、 行为目标：培养学生“小主人翁”精神，我的“班级”我做主，积极为班集体建言献策。 活动准备：搜集优秀的“班规”。 活动过程： 1.导入：观看视频班级合唱 2.呈现：提问，为。

18、创新中学初二（创新中学初二（3）班）班综合实践活动综合实践活动 “心怀梦想，展翅奋飞心怀梦想，展翅奋飞做优秀的创新人做优秀的创新人” 主题班会主题班会导学案导学案 活动目的：活动目的： 通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目标，增加 了学习的动力和热情，加强复习备考的信心和勇气。并认识到实 现梦想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力， 才能实现心中美好的理想，使美梦成真。 活动过程：活动过程： 一、播放音乐最初的梦想 二、诗歌朗诵理想 （流沙河） 三、分享故事。 分享心怀梦想，取得成就的故事。

19、时间管理教案时间管理教案 1. 师生问候，准备上课。师生问候，准备上课。P1 2. 分享时间都去哪儿了视频，引入本堂课的主题。分享时间都去哪儿了视频，引入本堂课的主题。P2 提问：同学们能否感知本堂的主题？我们成长的速度是否与父母老去的速度成提问：同学们能否感知本堂的主题？我们成长的速度是否与父母老去的速度成 正比？正比？ 3. 给出否定答案的学生在时间管理上存在很大的问题，也有他们的共同特征。给出否定答案的学生在时间管理上存在很大的问题，也有他们的共同特征。 P3、P4 4. 引出“时间管理”引出“时间管理”P5 5. 名人。

20、八年级下学期期中总结暨家长会 尊敬的各位家长： 大家好！ 感谢各位家长在百忙之中参加本次家长会，共同探讨教育孩子的 方式方法。这次家长会的目的是针对这次期中考试,交流一下学生在校 及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好 教育自己的子女做人与成才。总之一句话，就是“一切为了学生的成 长” 。这是我们共同的，也是最根本出发点。我相信，我们的努力您 的关爱孩子一定会成功的 一、班级简介与期中考试成绩分析 （一）班级状况简介 八（1）班目前学生书仍为 58 人，男 28 人，女 30 人，科任教师 与以前未。

21、1共同的奋斗目标（或者共同的共同的奋斗目标（或者共同的 愿景）愿景） 2严明的纪律严明的纪律 3团结向上的班风团结向上的班风 4和谐的人际关系和谐的人际关系 5独特的班级文化独特的班级文化 众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高。

22、班级文化 学校文化的思考与实践学校文化的思考与实践班级文化班级文化 班级文化 （一）何为文化 词典：“人类在社会历史发展过程中所创造的物 质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学 、艺术、教育、科学等。” 易中天：文化就是人类生存和发展的方式，说的 白一点，就是“活法”。 罗杰基辛所言，“文化是用作把人类群体与他 们的生态结合起来的生活方式、社会群居和政治组 织的方式，以及宗教信仰和实践。” 班级文化 （二）何为班级文化 班级文化班级文化： 是建立在学校文化的基础之上的。因 为文化是一种思想精髓和风格的积淀。

23、云浮市第一中学七云浮市第一中学七2班主题班会班主题班会 如果如果 如果我是一棵草，那集体就是如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草地。碧绿的草地。 如果我是一棵树，那集体就是如果我是一棵树，那集体就是一片茂密的森林。一片茂密的森林。 如果我是一滴水，那集体就是如果我是一滴水，那集体就是无边的海洋无边的海洋。 如果我是一个音符，那集体就是如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章。美妙的乐章。 因为集体，我用心来因为集体，我用心来茁壮成长。茁壮成长。 因为集体，我用心来因为集体，我用心来呵护。呵护。 因为集体，我。

24、制定班规班约，我们在行动！制定班规班约，我们在行动！ 班级管理的班级管理的重要性重要性 班级是学校组织的基本单位，是学生学习、活动和生活的重要 场所。俗话说：没有规矩不成方圆，班级管理需要一个有效的规章 制度，那就是班规班约，而不是班主任的权威，因为班规班约是班 主任管理和教育学生的基本依据。 制定班规班约的目的制定班规班约的目的 为了创建一个积极向上、温暖和谐的优秀班集体，增强班级凝 聚力，为每位同学营造一个良好学习、生活环境，特拟定以下班规 班约，希望各位同学，认真学习、积极参与讨论。 一、纪律方面一。

25、我们的班规我们来定 被誉为“一代文化巨人”的明末 清初杰出的大学者顾炎武说“ 国家兴 亡，匹夫有责！”。班级的“优秀”， 有赖于每一个人的努力，也就是“人 人有责”。“无规矩不成方圆”！建 设一个优秀的班集体需要我们每一个 人“心往一处想，劲往一处使。”全 班同学生活在一起，就需要制定一些 大家都要遵守的“规则”约定大家的 言行。 1、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学 把做好作业让你抄，你会怎么办？ 2、假如你的好朋友经常课上睡觉，你打算 怎么办？ 3、课间你在走廊上吃完零食，可旁边没有垃圾 埇，没有老师，这。

26、奔跑奔跑？ -梦想成就梦想成就 未来未来 -做优秀的创新人 活动目的： 通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗 目标，增加了学习的动力和热情，加强复习备考的目标，增加了学习的动力和热情，加强复习备考的 信心和勇气。并认识到实现梦想的路途充满艰辛，信心和勇气。并认识到实现梦想的路途充满艰辛， 需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心 中美好的理想，使美梦成真。中美好的理想，使美梦成真。 习近平主席说过：习近平主席说过。

27、制定我们的 班规班约 分享一首歌 能 量 晚吃饭 睡觉 不运动 娱乐 为什么他们的时间管理 一团糟? 大部分人: 焦虑族,强迫族,反复族, 低效族,拖延族 能 量 学习积极性降低！ 成为时间的奴隶 筋疲力尽！ 睡眠不足！ 精力涣散！ 不能！ 制定我们的班规班约之： 时间管理 不能管理时间,便什么都 不能管理。 彼德德鲁克 (现代管理学之父)。 能 量 管理时间的意义：管理时间的意义： 管理时间是生命的本质。 不能管理时间，便什么也不能管理。 失去了财富， 可以辛勤地再赚，失去了知识，可以再学，健康则 可以靠保养和药物来重得，但时间却是一去。

28、中国文化礼仪的起源中国文化礼仪的起源 一是天神生礼仪一是天神生礼仪 二是礼为天地人的统一体二是礼为天地人的统一体 三是礼产生于人的自然本性三是礼产生于人的自然本性 四是礼为人性和环境矛盾的产物四是礼为人性和环境矛盾的产物 五是礼生于理五是礼生于理 仪式上看，礼产生于原始宗教的祭祀活动。 东汉许慎的说文解字对“礼”字的解 释是这样的:“履也，所以事神致福也.意思是 实践约定的事情，用来给神灵看，以求得 赐福 中国礼仪的发展中国礼仪的发展 1礼仪的起源时期：夏朝以前礼仪的起源时期：夏朝以前(公元前公元前21 世纪前世。

29、八（3）中队主题班队会 唱少先队队歌唱少先队队歌 纪念红军长征胜利80周年 八（3）中队主题班队会 忆长征之路 巧渡巧渡 金沙江金沙江 四渡四渡 赤水赤水 飞夺泸定桥飞夺泸定桥 强渡大渡河 血战湘江 “ 湘江上，夜里架好的四座浮桥在敌机清晨的第一轮轰炸中就被 炸掉。 被炸成碎块的架桥的木船，船上铺设的木板，连同被炸得血肉横飞 的挤满四座浮桥上的人，被江水吞没。 江面。浮起一段段烂木。 没浮起红军战士的遗体，只浮起一股一股浓浓的血红。 一股股血红染红了一江水，流向下游。 两天来，湘江水已无数次被染。 飞机暂时飞走了。 湘江。

30、常规教育常规教育之之习惯养成习惯养成 班会背景班会背景 良好的行为习惯会对人的一生产生深远的良好的行为习惯会对人的一生产生深远的 影响，会让一个人终生受益。影响，会让一个人终生受益。 19世纪著名心理学家李德说过：“播下你世纪著名心理学家李德说过：“播下你 的良好行为，你就能拥有良好的习惯；播下你的良好行为，你就能拥有良好的习惯；播下你 的良好习惯，你就能拥有良好的性格；播下你的良好习惯，你就能拥有良好的性格；播下你 的良好性格，你就能拥有良好的命运。”的良好性格，你就能拥有良好的命运。” 我国教育家叶圣。

31、班干部培训课程安排之班干部培训课程安排之- 班干部的职责班干部的职责 严重误区：严重误区：有的人认为，班干部只要成绩有的人认为，班干部只要成绩 比别人好就够格了，以至有些学生也认为，比别人好就够格了，以至有些学生也认为， 只有成绩好就能当班干部。而有的人又只只有成绩好就能当班干部。而有的人又只 认为能力成绩不好也照样能当班干部认为能力成绩不好也照样能当班干部. . 误区纠正误区纠正 正确看法正确看法; ;班干部是班集体的每一位成员都能班干部是班集体的每一位成员都能 够获取这个资格，并不是只要成绩好就能上任。够。

32、怪闻播报怪闻播报 思考问题：造成这件事发生的思考问题：造成这件事发生的 原因有哪些？原因有哪些？ 火锅店开水浇头事件 案件隐情 假如时光可以倒流假如时光可以倒流 事件背景：这个事件因顾客要求加水事件背景：这个事件因顾客要求加水 而起，服务员当时很忙不能及时加水。而起，服务员当时很忙不能及时加水。 作为顾客服务员你会怎么做？作为顾客服务员你会怎么做？ 要求：请两位同学扮演顾客和服务员要求：请两位同学扮演顾客和服务员 “友“友 善”善” 说文解字说文解字 六尺巷六尺巷 沙漠中的两个朋友沙漠中的两个朋友 友善的基本。

33、我的设计我的我的设计我的 班班 思考思考 如果把自己比作一种如果把自己比作一种 物体，你想成为什么？物体，你想成为什么？ 思考思考 如果让大家都成为一如果让大家都成为一种种 物体，你想成为什么？物体，你想成为什么？ 小组讨论，凝练出小组讨论，凝练出2323 个能够描述个能够描述1010班精神的形容词，班精神的形容词， 并确定出代表并确定出代表1010班的标志性事物班的标志性事物 班徽的意义班徽的意义 班徽的意义？班徽的意义？ 班徽是一个班精神和风貌的体现是一个班级形象的符号，是一 个集体的象征，一个好的班徽能够让人很快记。

34、综合实践活动课综合实践活动课 1、明白团结精神的可贵，相互信任与合作是发扬团 结精神的前提。 2、学会相互信任，能够团结友爱，共同进步。 3、在生活学习中扬团结合作的精神，培养团队意识，学习中扬团结合作的精神，培养团队意识， 提高班级凝聚力。提高班级凝聚力。 集体力量=个人力量之和 一个集体只有互帮互助，团结友 爱才会迸发出无穷的力量。 导入语 通过游戏，让学生明白团结合作通过游戏，让学生明白团结合作 的重要性，体验团结合作带来的的重要性，体验团结合作带来的 巨大力量。巨大力量。 游戏活动（一）游戏活动（一） 捡。

35、团结友爱，共建和谐班级团结友爱，共建和谐班级 诗歌朗诵诗歌朗诵 （冯）（冯）团结团结/是什么？是什么？ 团结团结/是滴水的是滴水的/汇聚，是鸟儿的汇聚，是鸟儿的/ 归翔，是我们的归翔，是我们的/目标一致。目标一致。 （男）（男）团结团结/让滴水让滴水/不再干涸，不再干涸， 使它使它/与浪花一起与浪花一起/追逐在追逐在/海洋。海洋。 团结团结/让鸟儿让鸟儿/不再孤单，使它不再孤单，使它/与与 同伴一起同伴一起/遨游在遨游在/蓝天。蓝天。 （合）（合）团结团结/让我们让我们/不再害怕，不再害怕， 再大的困难再大的困难/我们都把。

36、主题班会 诗歌欣赏：诗歌欣赏：如果如果 如果我是一棵草，那集体就是如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草地。碧绿的草地。 如果我是一棵树，那集体就是如果我是一棵树，那集体就是一片茂密的森林。一片茂密的森林。 如果我是一滴水，那集体就是如果我是一滴水，那集体就是无边的海洋无边的海洋。 如果我是一个音符，那集体就是如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章。美妙的乐章。 因为集体，我用心来因为集体，我用心来茁壮成长。茁壮成长。 因为集体，我用心来因为集体，我用心来呵护。呵护。 因为集体，我用心来因为集体，我用心来创。

37、我的地盘我的地盘 我作主我作主 我为我为“二甲中学学生日常行为规范二甲中学学生日常行为规范”出点子主题班会出点子主题班会 现在学校要在全校向各位同学们现在学校要在全校向各位同学们 征集征集二甲中学中学生日常行为规二甲中学中学生日常行为规 范范，让同学们做自己的主人，为，让同学们做自己的主人，为 了让同学能更好的为学校的中学生了让同学能更好的为学校的中学生 日常行为规范出点子，让我们首先日常行为规范出点子，让我们首先 来了解一下有关中学生日常行为规来了解一下有关中学生日常行为规 范的要求。范的要求。 必答题。

38、制定我们的制定我们的班规班约班规班约 美好集体有我在 综合综合 实践实践 教学目标教学目标 1 1、初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。、初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。 2 2、理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。、理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。 3 3、树立规则意识、建立班级公约。、树立规则意识、建立班级公约。 教学重难点教学重难点 1 1、树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。、树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。 2 2、理解规则的重要性。、理解规则的重要性。 什么叫什么叫规则规则。