版部编人教

1、期末测试卷,满分,分时间,分钟,题号一二三四五六总分得分一,我会算,分,直接写得数,分,竖式计算,最后一道题要验算,分,验算二,我会填,分,月份有天,月份有,个星期,还多,天,分米是米的,里面有,个,填,吨,千克分,秒千米,米。

2、一,春天,阳光灿烂,田野里百花盛开,白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味,1,短文共有,句话,写的是,季的的景象,2,春天有灿烂的,田野里,散发出浓浓的,3,用,画出文中表示颜色的词,4,春天,都开花了,除了这些。

3、第七单元检测卷学校,班级,姓名,等级,一,用心思考,正确填写,27分,第3小题4分,第8题2分,第9题3分,其余每空格1分,1分草莓,1,每个盘子装6个草莓,需要,个盘子,2,把这些草莓平均分给3个小朋友,每人分,个,2在84,2这个算式里。

4、小蜗牛一,填空,对,部首为,结构,组词,妈,共,画,笔顺是,回,共,画,第二笔是,组词,二,比一比,再组词,对,妈,全,回,村,吗,金,田,三,在括号里填上合适的量词,一,蜗牛一,草莓一,蘑菇一,树叶四,选一选,填一填,春夏秋冬,树叶碧绿碧。

5、设计说明本篇韵文节奏明快,音韵和谐,读起来朗朗上口,字里行间揭示了会意字的构字特点,体现了中国人的聪明才智,能让学生感受到识字的乐趣,激发学生的识字热情,为使学生体会读韵文的快乐,教学过程采用,以读促悟读中识字再读再悟,的模式,学生通过不同。

6、教材分析本单元教材中口语交际的内容是,我们做朋友,目的是规范学生的口头语言,要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说,以此来增进同学之间的了解,建立团结友爱的关系,通过口语交际训练学生的听,说能力,培养他们良好的听说态度,语言习惯。

7、设计说明这篇课文以简洁,生动,形象的语言,介绍了影子和人,形影不离,的特点,读起来亲切自然,活泼俏皮,本课教学设计以识字为基础,旨在抓住学生的认知特点,创设一个活泼,有趣的识字氛围,让学生在积极主动的自我发现,自我实践中学知识,用知识,培养。