白雪歌送武判官归京

1、会.其诗气势宏大,风格奇峭,想像丰富,色彩绚丽,并充满乐观进取的精神,天宝十三载这次是岑参第二次出塞,充任安西北庭节度使封常清的判官节度使的僚属,而武判官即其前任,诗人在轮台送他归京唐代都城长安而写下了此诗,写作背景,边塞诗:唐代诗歌的主要。

2、约715770,唐代边塞诗人,南阳人,太宗时功臣岑文本重孙,后徙居江陵.代宗时,曾官嘉州刺史今四川乐山,世称岑嘉州.岑参工诗,长于七言歌行,风格与高适相近,后人多并称高岑,走近作者,代表作 白雪歌送武判官归京, 今有岑嘉州集七卷或为八卷行世。

3、参是边塞诗派的重要代表,合称高岑,其中以岑参诗歌艺术成就最高,绿色圃中小学教育网,歌行体 古代诗歌的一种体例,汉魏以后的乐府诗,题名为歌和行的颇多,二者虽名称不同其实无严格的区别.后遂有歌行一体,其音节格律一般比较自由,形式采用五言七言杂言。

4、 这是一首叙事诗,试发挥想象,扩充细这是一首叙事诗,试发挥想象,扩充细 节,将这首诗改写成一篇记叙文.节,将这首诗改写成一篇记叙文. 课外拓展课外拓展 白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 1.1.朗读诗歌,了解诗人和边塞诗的特点.朗读诗歌。

5、202242022420201 1学习课文,培养鉴赏古诗的能力.学习课文,培养鉴赏古诗的能力.2 2研读品味,体悟诗的表现手法.研读品味,体悟诗的表现手法.3 3反复阅读,领会作者意志和情趣.反复阅读,领会作者意志和情趣.学习目标学习目标 。

6、岑岑 参参 教学目标:1反复朗读并理解背诵诗歌.2培养欣赏品味诗歌的能力.作者简介:作者简介:岑参,岑参,714770714770江陵江陵今湖北省江陵县人.他与高适齐今湖北省江陵县人.他与高适齐名,是盛唐时期边塞诗人的杰出代表.名,是盛唐时。

7、岑 参 白雪歌送武判官归京岑岑 参参盛唐盛唐边塞诗人,长于七言歌行,由于他从军多年,边塞诗人,长于七言歌行,由于他从军多年,对边塞生活有深刻体验,故其诗多描写边地征战生对边塞生活有深刻体验,故其诗多描写边地征战生活,边疆奇特风光及当地的生活。

8、 从先秦就有了以边塞战争为题材的诗,发展到唐代,由于战争从先秦就有了以边塞战争为题材的诗,发展到唐代,由于战争频频,统治者重武轻文,士人邀功边廷以博取功名比由科举进身容频频,统治者重武轻文,士人邀功边廷以博取功名比由科举进身容易得多,加之盛。

9、白雪歌送武判官归京岑 参 岑参岑参715715770770, 江陵今湖北江江陵今湖北江陵县人,陵县人,唐代著名唐代著名边塞诗人边塞诗人,与高,与高适齐名,并称为适齐名,并称为高岑高岑,是边塞诗派的是边塞诗派的重要作家重要作家.其诗早年以风格。

10、学习目标学习目标 1体味诗的意境,感悟诗人情怀.体味诗的意境,感悟诗人情怀.2理解作者寓情于景情景交融的写法.理解作者寓情于景情景交融的写法.3送别诗的比较阅读送别诗的比较阅读白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京白雪歌送武。

11、导入新课导入新课 唐玄宗天宝十三年唐玄宗天宝十三年754,岑参再度出塞,充任安西北庭节度岑参再度出塞,充任安西北庭节度使封常清的判官.同任判官的武某使封常清的判官.同任判官的武某归京,归京,岑参便写下了这首咏雪送别岑参便写下了这首咏雪送别之。

12、白雪歌送武判官归京岑岑参参情景导入 唐代天宝年间,李唐王朝与西北少数民族边境战事不断,许多文人也纷纷投入军人幕府,寻求个人发展,并体验到边塞紧张激烈的军旅生活和新奇独特的自然风光,形成了盛唐边塞诗派,岑参就是盛唐边塞诗人的杰出代表,他的这首。

13、白雪歌送武判官归京教学目标1了解作者岑参以及边塞诗的特点;2有感情地朗读并背诵诗歌;3通过品读和丰富的想象,感受诗歌独特的画面美语言美;4以奇为切入点,把握诗歌的内容;5从情出发,体会作者的英雄气概与儿女情长;6鼓励学生个体感悟,小组合作。

14、語文岑参岑参語文 目录目录情情 境境 导导 入入01学学 习习 目目 标标02整整 体体 感感 知知03研研 读读 课课 文文04课课 文文 小小 结结05布布 置置 作作 业业06語文情境导入情境导入雪,洁白美丽,或轻舞或纷扬,给我们的生。

15、导学导学黯然销魂者,唯黯然销魂者,唯别别而已矣.而已矣.南宋南宋江淹江淹1部编版九年级下册语文我寄愁心与明月,我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.随风直到夜郎西.李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄2部编版九年级下册语文3部编版九年级下册语文4部编版九。

16、说说一二句有关友情说说一二句有关友情 送别的诗句及出处送别的诗句及出处桃花潭水深千尺,桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.不及汪伦送我情.李白李白赠汪伦赠汪伦海内存知己,海内存知己,天涯若比邻天涯若比邻王勃王勃 送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州。

17、白雪歌送武判官归京岑参岑参其诗 岑参其人北风卷地白草折,胡天八月即飞雪卷折即忽如一夜春风来,千树万树梨花开.比喻比较春雪满空来,触处似花开东方虬春雪白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花韩愈春雪l美丽l温暖l寒冷l艰苦忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

18、白雪歌送武判官归京岑 参作者简介:岑参715770,江陵今湖北江陵县人,唐代著名边塞诗人,与高适齐名,并称为高岑.其诗早年以风格绮丽见长,后来历参戎幕,往来边陲,风格大变,诗中充满了积极乐观的情绪.解题:唐玄宗天宝十三年754,岑参再度出塞。

19、岑岑 参参岑参,岑参,代著名的代著名的 诗人,江陵人,天诗人,江陵人,天宝三年进士,两次出塞,从军西北十余年,宝三年进士,两次出塞,从军西北十余年,熟悉边塞生活.岑参多以诗人的敏感描绘边熟悉边塞生活.岑参多以诗人的敏感描绘边塞风光和战争景象。

20、名师整理最新部编人教版语文九年级下册第24课白雪歌送武判官归京精品课件1 1朗读背诵默写诗歌.朗读背诵默写诗歌.2 2品味语言,感受诗歌的意境美.品味语言,感受诗歌的意境美.3 3理解作者精巧的构思及情景交融的写作方法.理解作者精巧的构思及。

21、白雪歌送武判官归京1.1.朗读诗歌,了解诗人和边塞诗的特点.朗读诗歌,了解诗人和边塞诗的特点.2.2.品味诗歌独特的画面美语言美.品味诗歌独特的画面美语言美.3.3.体会诗人情感,学习其乐观豪迈的英雄气体会诗人情感,学习其乐观豪迈的英雄气概。

22、白雪歌送武判官归京精品教学课件1.1.朗读诗歌,了解诗人和边塞诗的特点.朗读诗歌,了解诗人和边塞诗的特点.2.2.品味诗歌独特的画面美语言美.品味诗歌独特的画面美语言美.3.3.体会诗人情感,学习其乐观豪迈的英雄气体会诗人情感,学习其乐观豪。

23、白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 1 1朗读背诵默写诗歌.朗读背诵默写诗歌.2 2品味语言,感受诗歌的意境美.品味语言,感受诗歌的意境美.3 3理解作者精巧的构思及情景交融的写作方法.理解作者精巧的构思及情景交融的写作方法.4 4理解作。

24、岑岑 参参 古往今来,许多文人墨客对于离别总是歌古往今来,许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝.在这浓浓的感伤之外,往往还有其他吟不绝.在这浓浓的感伤之外,往往还有其他寄寓:或用以激励劝勉,或用以抒发友情,或寄寓:或用以激励劝勉,或用以抒发友情。