奥林匹克

1、16 16 庆祝奥林匹克运动复兴庆祝奥林匹克运动复兴2525周年周年 同学们知道中国曾经在哪一年举办过奥林匹克同学们知道中国曾经在哪一年举办过奥林匹克 运动会吗？又将要在哪一年举办冬奥会呢？运动会吗？又将要在哪一年举办冬奥会呢？ 20082008年年 20222022年年 奥林匹克运动会是目前世界上影响力最大的体奥林匹克运动会是目前世界上影响力最大的体 育盛会之一。今天我们要学习的。

2、Vladimir Jankovi c Nikola Petrovi c Dusan Djukic Ivan Matic The IMO Compendium Second Edition A Collection of Problems Suggested for The International Mathematical Olympiads: 1959-2009 Springer New。

3、第第1 1页页/ /共共1010页页 第34届中国化学奥林匹克(初赛)试题和参考答案 第第 1 题题 (8 分分) 1-1 画出小分子 C3F4的 Lewis 结构，标出三个碳原子成键时所采用的杂化轨道。 1-2 现有铝镁合金样品一份，称取 2.56 g 样品溶于 HCl，产生 2.80 L H2（101.325 kPa，0 ） ，通过 计算，确定此合金组成。 1-3 构筑可循环再生的聚合物。

4、学生姓名学生姓名 性别性别 省、自治区、省、自治区、 直辖市直辖市 所在学校全称所在学校全称获奖等级获奖等级 获奖年份获奖年份 陈熠林男安徽省合肥市第六中学一等奖2020年度 崔逸飞男安徽省合肥市第一中学一等奖2020年度 邓志洋男安徽省合肥市第六中学一等奖2020年度 方熙芃男安徽省安徽师范大学附属中学一等奖2020年度 方正宇男安徽省安徽师范大学附属中学一等奖2020年度 高喻喆男安徽省合肥市。

5、四年级下册综合实践活动教学设计 活动主题：我爱运动 鳌头镇水西小学 李日明 一、设计理念： 坚持学生的自主选择和主动参与，注重学生的亲身实践，努力创造真实生动的活 动情景。 二、活动目标： 1、 了解运动项目，认识各种运动的特点，体会运动与人的生活密切关系。 2、 让学生在实践活动中体会运动的情趣，享受运动的快乐。 3、 通过交流实践，搜索资料，培养学生合作精神和动手操作能力，激发学生爱运 动。

6、我运动 我常青 武汉市常青第一学校 顾珊 课题背景： 法国思想家伏尔泰说，生命在于运动。运动不仅能使我们的身体更健康，还 能使我们的心情愉悦。 我校是一所武汉市九年一贯制示范学校，多年来学校努力践行“体育健康人 生，艺术美化生活”的理念。为了提高学生的身体素质，锻炼健康的体魄，陶冶 学生们的情操，我校大力营造了寓教于乐，趣味健身的教学氛围。在落实“健康 第一” 、 “阳光运动一小时” 的要求下。

7、选题的原则：选题的原则： 请提出你想研究的问题！请提出你想研究的问题！ 选题要求选题要求 （1）每位同学先独自思考好）每位同学先独自思考好1-2个研究个研究 问题。问题。 （2）把想好的问题在小组提出，并讨论）把想好的问题在小组提出，并讨论 筛选出筛选出2-3个问题。（个问题。（要求能说出你们筛要求能说出你们筛 选的过程选的过程） （3）用油性笔把问题写在卡纸条上，要）用油。

8、我运动我运动 我快乐选我快乐选题课教学设计题课教学设计 天府路小学 邱细浪 一、活动背景一、活动背景 第二次国民体质监测报告显示，66的学生每天锻炼不足一小时，接近 44的小学生睡眠达不到规定标准， 还有 41.7的学生因为没有适合的运动而不 锻炼，60.4的学生认为造成自己体质下降的原因是从小没有养成锻炼习惯。学 校体育是促进我们每一个青少年学生健康成长，全面发展，终生发展的基础。胡 锦涛总书记。

9、1 第第 1 1- -1010 届国际生物奥林匹克竞赛试题及分析届国际生物奥林匹克竞赛试题及分析 第第一一届国际生物奥林匹克竞赛试题及分析届国际生物奥林匹克竞赛试题及分析 四选一题 1蘑菇（真菌）与光的关系是： A它们的生长在任何情况下都需要光 B它们的生长不需要光，但许多类型的蘑菇需要一定量的光才能产生孢子 C它们的存在根本不需要光 D它们需要光，但有许多例外（光有促进作用，例如能促进生长和有。

10、1997 年全国高中学生化学竞赛(初赛)试题与试题分析1997 年全国高中学生化学竞赛(初赛)试题与试题分析 编者按：编者按：今年的全国高中学生化学竞赛的初赛刚刚结束。我们认为这次竞赛的试题较好地体现了今年 5 月 全国高 中学生化学竞赛工作会议上再次肯定的试题的水平要求：原理水平大致与人民教育出版社的化学读本相 当，基本上不涉及更高一级的，即大学化学的原理，但考虑到冬令营的优胜选手以及参加国际竞 赛的选拔，需要 补充一定量的静态立体化学的知识(包括立体异构)，当然试题涉及的具体化学内容本身对 中学生是陌生的，但用 竞赛。

11、16 16 庆祝奥林匹克运动庆祝奥林匹克运动 复兴复兴2525周年周年 八年级八年级 语文语文 下下册册 情境导入情境导入 为了看体育比赛，我们甚至不惜守候到半夜而 无怨无悔。在半夜看比赛时，我总在想：是什么 让我们“为伊消得人憔悴”，为什么“总有一种 力量让人泪流满面”。现在我有了答案：那是一 种奥林匹克精神在激励着我们，在提升着我们。 奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来认识 一下现代奥林匹克的创始人顾拜旦先生。 作者档案作者档案 顾拜旦（1863-1937），法国教育家、 社会活动家，现代奥林匹克运动创始 人。1863年1月1日。

12、庆祝奥林匹克运动复兴庆祝奥林匹克运动复兴 2525 周年周年学学案案 教材册别及单元 统编教材八年级下册 第四单元 课 题 庆祝奥林匹克运动复兴25 周年 课时 1 课时 【学习目标】 1.了解作者顾拜旦以及写作背景 2.明确文章内容，理解奥林匹克的精神内涵 3.感受演讲语言的庄重典雅，体会本文站位高、格局广的特点 【学习重点、难点】 1.明确文章内容，理解奥林匹克的精神内涵 3.感受演讲语言的庄重典雅，体会本文站位高、格局广的特点 【使用说明及学法指导】 1.依据导学案，通过反复朗读课文，初步感知课文，熟记重点词语。 2.完成字词练习。

13、1 庆祝奥林匹克运动复兴庆祝奥林匹克运动复兴 2525 周年优质周年优质教案教案 教材册别及单元 统编教材八年级下册 第四单元 课 题 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课时 1 课时 一、明确学习目标 1.了解作者顾拜旦以及写作背景 2.明确文章内容，理解奥林匹克的精神内涵 3.感受演讲语言的庄重典雅，体会本文站位高、格局广的特点 二、视听感受，导入新课。 这是 2008 年 8 月 8 日的北京， 第 29 届夏季奥林匹克运动会在这里举行。 有 16 万人共同参与了盛大的开幕式，也有无数运动员在赛场上拼搏竞技。 更有很多人创造了历史，打破了世界记。

14、1 庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年习题及答案 1 【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。 浩劫 ( ) 指摘 ( ) 襁褓 ( ) 萦 绕( ) 拙 劣( ) 肤 浅( ) 担 （担惊受怕） （勇挑重担） 将 （行将就木） （将领） 2 【辨清字形】 根据拼音写汉字。 xun( )丽 ji( )锁 din( )定 目 d( ) 束f（ ） 师fu（ ） 相f（ ）相成 逮b（ ） 3 【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。 (1)拙劣：________________________________________________ (2)暴风骤雨：_______________________________________ (3)担惊受怕：__________________________________。

15、第四单元第四单元阅读阅读 1616 庆祝奥林匹克运动复兴庆祝奥林匹克运动复兴2525周年周年 顾拜旦 统编版初中语文八年级下册 CHUZHONG YUWEN 学习目标学习目标 CHUZHONG YUWEN 一、了解作者顾拜旦以及写作背景一、了解作者顾拜旦以及写作背景 二、明确文章内容，理解奥林匹克的精神内涵二、明确文章内容，理解奥林匹克的精神内涵 三、感受演讲语言的庄重典雅，三、感受演讲语言的庄重典雅，体会本文站位体会本文站位 高、格局广的特点高、格局广的特点 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 背景链接背景链接 现代奥林匹克运动源于。

16、1、番奥新生活的倡导者,2000年，奥园首创房地产与体育产业的结合，由此开创运动休闲的新生活理念 2001年，将学村教育体系引入番奥，开创房地产体育教育的新生活实践 2002年，倡导“健康心态、健康环境、健康人际关系”的新生活标准 2002年5月1日，我们诚邀您到番奥尝尝新生活的味道！,2、本次活动两大任务,1、积极协助番奥五一销售高潮，营造五一促销现场的热烈气氛 2、推广番奥“阳光城”的新形象 “阳光城”的新形象是番禺奥林匹克的最新形象定位，其形象是一个鲜橙，寓意为“阳光橙”“阳光城”， “阳光城”这一概念把番禺奥林匹克花。

17、番奥新春卡通欢乐节” 活动策划方案,广州众意广告有限公司 2002年1月,2,前 言,番禺奥林匹克花园位于番禺市市桥南郊。楼盘自推出以来，一直 受到番禺市市民的欢迎。特别是一直发展体育产业的番禺奥林匹克花 园，在体育产业成熟的情况下，更开始发展教育产业，使到番奥在最 近获授“全国优秀教育主题社区”的称号，楼盘更受到了越来越多番禺 市市民的重视。 健康的生活是番禺奥林匹克花园所一个倡导的生活方式，番奥更 提出了“健康的人际、健康的环境、健康的心态”的生活口号，符合了 现代人对生活的要求。 本次活动的策划将针对番禺奥林。

18、课件PPT,16 庆祝奥林匹克运动 复兴25周年,课件PPT,情境导入,为了看体育比赛，我们甚至不惜守候到半夜而无怨无悔。在半夜看比赛时，我总在想：是什么让我们“为伊消得人憔悴”，为什么“总有一种力量让人泪流满面”。现在我有了答案：那是一种奥林匹克精神在激励着我们，在提升着我们。 奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来认识一下现代奥林匹克的创始人顾拜旦先生。,课件PPT,课时目标,1.把握演讲稿的特点，通读全文，理解文章主要内容。 2.理清课文的思路，理解“奥林匹克精神”的用体育精神的内涵及其时代意义。 3.用奥林匹克精神激发。

19、同学们知道中国曾经在哪一年举办过奥林匹克运动会吗？又将要在哪一年举办冬奥会呢？,2008年 2022年,奥林匹克运动会是目前世界上影响力最大的体育盛会之一。今天我们要学习的这篇文章，将带我们了解它1919年的发展情况。,第一课时,第二课时,16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年,1.朗读课文，理清课文的思路，了解奥林匹克精神的内涵与价值。（重点） 2.欣赏文章的语言特色，把握演讲的语气特点。 （难点） 3.深入理解奥林匹克精神在全世界强大的生命力、感染力和塑造力，热爱体育运动。（素养）,第一课时,本文选自奥林匹克主义顾拜旦文选（人民。

20、人教版三年级上册数学奥林匹克竞赛难题试卷中心小学三上年级数学竞赛试题小朋友，经过小学里两年多的学习，你一定掌握了不少本领，相信你一定会有大的收获。一、我会填(每题2分，共26分)1、小华和姐姐踢毽子。姐姐三次一共踢81下，小华第一次和第二次都踢了25下，要想超过姐姐，小华第三次最少要踢（）个。2、学校有篮球和排球共80个，篮球比排球多4个，篮球有（）个。3、7只猴子一共吃了13个桃，每只大猴吃3个，每只小猴吃1个，请你算一算，大猴有（）只。4、某学生第一次与第二次数学测验的平均成绩是62分，第三次测验后，三次平均成绩。

21、新课导入,五个环分别代表着五大洲, 奥运五环是一个整体，亚洲是黄色的，非洲是黑色的，欧洲是蓝色的，美洲是红色的，大洋洲是绿色的。五环代表着世界五大洲，五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民，五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。,奥林匹克五环标志,16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年,学习目标,梳理演讲思路，整体把握演讲的内容。（重点） 理解演讲者所阐述的奥林匹克精神的内涵，感受演讲语言的庄重典雅风格。（难点） 感悟奥林匹克精神，培养热爱和平、珍惜友谊和公平竞争的意识。（重点）,作者简介,顾拜旦（18631937），。

22、第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年,顾拜旦,1.了解顾拜旦的相关常识及奥林匹克运动的历史，梳理文章内容。 2.体会本文的写作特点，感受演讲的魅力。 3.理解奥林匹克精神的内涵与价值，积极投身于人类的和平事业。,学习目标,顾拜旦（18631937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。1894年在巴黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成1896年第1届奥林匹克运动会在希腊雅典举行。18961925年任国际奥委会主席。1925年起任国际奥委会终身名誉主席。为奥林匹克运动的复兴和发展。

23、用 语 言 征 服 他 人,读庆祝奥林匹克运动复兴25周年,课堂目标：,1、通过阅读文章，把握演讲稿明确的观点和语言特点。 2、通过朗读练习，学会演讲并即兴演讲，提高口语交际能力。,2008年北京奥运会精彩瞬间,这些奥运会图片，让你会想到什么呢？,奥林匹克竞技运动会起源于公元前8世纪的古希腊，是希腊各城邦共同参与的社会活动。 举办现代奥运会，目的在于促进人类的精神发展，锻炼人的品格，培养人的道德，造就全面发展的人。,会旗从左至右为天蓝,黄,黑,绿,红五种颜色，代表五大洲, 解释为:“象征着五大洲的团结”.,国际奥委会成立于1894。

24、16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年【学习目标】1.在交流表达的实践中提高口语交际能力，培养人际交往的文明态度。2.倾听那些穿越时空的声音，感受演讲精品的魅力，并总结、借鉴典范演讲的经验，在历 练中提高演说才能。3.通过对奥林匹克精神的诠释，培养学生热爱和平、珍惜友谊和公平竞争的意识。【知识链接】1. 作者介绍顾拜旦（18631937），出生于法国巴黎。他是国际奥委会第二任主席，近代奥林匹克运动的创始人，被誉为“奥林匹克之父”。他是奥林匹克会徽、会旗的设计者，运动员誓词的起草者。他赋予奥运火炬崭新的时代意义，他主张奥林。

25、16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年,R八年级语文下册,1.朗读课文，理清课文的思路，了解奥林匹克精神的内涵与价值。 2.欣赏文章的语言特色，把握演讲的语气特点。 3.深入理解奥林匹克精神在全世界强大的生命力、感染力和塑造力，热爱体育运动。,学习目标,新课导入,经典战争电影片段拯救大兵瑞恩,北京奥运会开幕式的视频片段,走近作者,皮埃尔顾拜旦，法国教育家，1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生活。 他担任国际奥委会主席之职长达27年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。,背景资料,顾拜旦在为现代奥林匹克运动。

26、16庆祝奥林匹克运动复兴25周年1朗读课文，了解奥林匹克精神的内涵与价值。2抓住关键句，理清课文的思路，把握演讲的语言特点。3热爱体育，用体育精神来激发自己生活、学习的激情。一、导入新课奥林匹克精神的内涵是丰富的。国际奥委会主席罗格在其就任宣言中指出：“奥林匹克的格言是更快、更高、更强。”奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来认识一下现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦先生。倾听他对现代奥林匹克精神的内涵与价值的阐述。二、教学新课目标导学一：了解作者，熟悉背景知识1背景知识介绍。顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与。

27、庆祝奥林匹克运动复兴25周年导学案【学习目标】1.在交流表达的实践中提高口语交际能力，培养人际交往的文明态度。2.倾听那些穿越时空的声音，感受演讲精品的魅力，并总结、借鉴典范演讲的经验，在历练中提高演说才能。3.通过对奥林匹克精神的诠释，培养学生热爱和平、珍惜友谊和公平竞争的意识。【知识链接】1.作者介绍顾拜旦（18631937），出生于法国巴黎。他是国际奥委会第二任主席，近代奥林匹克运动的创始人，被誉为“奥林匹克之父”。他是奥林匹克会徽、会旗的设计者，运动员誓词的起草者。他赋予奥运火炬崭新的时代意义，他主张奥林。

28、16庆祝奥林匹克运动复兴25周年1朗读课文，了解奥林匹克精神的内涵与价值。2抓住关键句，理清课文的思路，把握演讲的语言特点。3热爱体育，用体育精神来激发自己生活、学习的激情。一、导入新课奥林匹克精神的内涵是丰富的。国际奥委会主席罗格在其就任宣言中指出：“奥林匹克的格言是更快、更高、更强。”奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来认识一下现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦先生。倾听他对现代奥林匹克精神的内涵与价值的阐述。二、教学新课目标导学一：了解作者，熟悉背景知识1背景知识介绍。顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与。

29、16庆祝奥林匹克运动复兴25周年 一.说教材 1.教材所处的地位庆祝奥林匹克运动复兴25周年是人教版部编初中语文教材八年级下册第四单元“思想光芒”中的一篇经典演讲词。它是同学们接触过 最后一次讲演应有格物致知精神我一生中的重要抉择，初步了解、掌握关于演讲的一些技巧之后，再次让学生倾听那些穿越时空的声音，感受演讲精品的魅力，并总结、借鉴典范演讲的经验，在历练中提高演说才能。因为在现代社会中，良好的口语交际能力是公民的重要素养之一，它不但显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧、教养与风度。2.教材分析。

30、16庆祝奥林匹克运动复兴25周年1朗读课文，了解奥林匹克精神的内涵与价值。2抓住关键句，理清课文的思路，把握演讲的语言特点。3热爱体育，用体育精神来激发自己生活、学习的激情。一、导入新课奥林匹克精神的内涵是丰富的。奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来认识一下现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦先生。倾听他对现代奥林匹克精神的内涵与价值的阐述。二、教学新课目标导学一：了解作者，熟悉背景知识1背景知识介绍。顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋斗生涯中，发表了1200多篇著作和演说，内容涉及教育学、社会学、医学、心。

31、新部编版八年级下语文导学案精编新部编版八年级下语文导学案精编 第 1 页 共 5 页 16庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年导学案 【学习目标学习目标】 1.在交流表达的实践中提高口语交际能力， 培养人际交往的文明态度。 2.倾听那些穿越时空的声音，感受演讲精品的魅力，并总结、借鉴典 范演讲的经验，在历练中提高演说才能。 3.通过对奥林匹克精神的诠释，培养学生热爱和平、珍惜友谊和公平 竞争的意识。 【知识链接】 1.作者介绍 顾拜旦（18631937） ，出生于法国巴黎。他是国际奥委会第二 任主席，近代奥林匹克运动的创始人，被誉为“奥林匹。

32、第 1 页 共 7 页 16庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年优质课说课稿 一一.说教材说教材 1.教材所处的地位 庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年是人教版部编初 中语文教材八年级下册第四单元“思想光芒”中的一篇 经典演讲词。 它是同学们接触过 最后一次讲演应 有格物致知精神 我一生中的重要抉择 ， 初步了解、 掌握关于演讲的一些技巧之后，再次让学生倾听那些 穿越时空的声音，感受演讲精品的魅力，并总结、借 鉴典范演讲的经验，在历练中提高演说才能。因为在 现代社会中，良好的口语交际能力是公民的重要素养 之一，它不但显示着一个人的语言水。

33、16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年,1.结合奥林匹克运动复兴历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。 2.梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神内涵。 3.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会文本站位高、格局广的特点。,古代奥林匹克运动会的创始人是伊菲图斯（Iphitos)。他是希腊一个边陲城邦伊利斯城邦的国王。 当时，希腊正在饱受瘟疫和战乱之苦，为了抗击瘟疫、期盼和平，伊菲图斯征求了神喻，并于公元前776年宣告，根据神的旨意在奥林匹亚举行体育比赛，第一届古代奥运会就这样举行了。,在公元前9世纪末伊菲图斯统治伊利斯时，在奥。

34、16 庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年 1朗读课文，了解奥林匹克精神的内涵与价值。 2抓住关键句，理清课文的思路，把握演讲的语言特点。 3热爱体育，用体育精神来激发自己生活、学习的激情。 一、导入新课 奥林匹克精神的内涵是丰富的。奥林匹 克精神让我们振奋，今天我们就来认识一下 现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦先生。倾 听他对现代奥林匹克精神的内涵与价值的阐 述。 二、教学新课 目标导学一：了解作者，熟悉背景知识 1背景知识介绍。 顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发 展的奋斗生涯中， 发表了 1200 多篇著作和演 说，内容涉及教。

35、16 庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年 一一.说教材说教材 1.教材所处的地位 庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年是人教版部编初中语文教材八年级下册 第四单元“思想光芒”中的一篇经典演讲词。它是同学们接触过 最后一次讲演 应有格物致知精神 我一生中的重要抉择 ，初步了解、掌握关于演讲的一些 技巧之后， 再次让学生倾听那些穿越时空的声音， 感受演讲精品的魅力， 并总结、 借鉴典范演讲的经验，在历练中提高演说才能。因为在现代社会中，良好的口语 交际能力是公民的重要素养之一，它不但显示着一个人的语言水平，更体现着一 个人的自信、智。

36、16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年,1.结合奥林匹克运动复兴历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。 2.梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神内涵。 3.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会文本站位高、格局广的特点。,古代奥林匹克运动会的创始人是伊菲图斯（Iphitos)。他是希腊一个边陲城邦伊利斯城邦的国王。 当时，希腊正在饱受瘟疫和战乱之苦，为了抗击瘟疫、期盼和平，伊菲图斯征求了神喻，并于公元前776年宣告，根据神的旨意在奥林匹亚举行体育比赛，第一届古代奥运会就这样举行了。,在公元前9世纪末伊菲图斯统治伊利斯时，在奥。

37、庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年导学案 【学习目标学习目标】 1.在交流表达的实践中提高口语交际能力， 培养人际交往的文明态度。 2.倾听那些穿越时空的声音，感受演讲精品的魅力，并总结、借鉴典 范演讲的经验，在历练中提高演说才能。 3.通过对奥林匹克精神的诠释，培养学生热爱和平、珍惜友谊和公平 竞争的意识。 【知识链接】 1.作者介绍 顾拜旦（18631937） ，出生于法国巴黎。他是国际奥委会第二 任主席，近代奥林匹克运动的创始人，被誉为“奥林匹克之父”。他 是奥林匹克会徽、会旗的设计者，运动员誓词的起草者。他赋予奥运 火炬崭。

38、形态各异的奥林匹克建筑,活动一：奥运知识擂台赛,1、北京奥运会是哪一年举行的？ （2008年北京奥运会） 2、你知道“世界奥林匹克日”是哪天吗？ （每年6月23日是奥林匹克日）,3、奥林匹克的标志是什么？它象征着什么？,（由蓝、黄、黑、绿、红组成的五环是奥林匹克运动的标志。五环也象征着五大洲的团结，也象征着全世界运动员在奥林匹克会上的相聚。）,五大洲是：亚洲、欧洲、非洲、美洲(北美洲和南美洲)、 大洋洲。五大洲最大的是亚洲，第二大的是美洲，第三 大的非洲，第四大的是欧洲，最小的是大洋洲。,4、奥林匹克运动会的起源？第一。

39、General Information 书名=奥林匹克数学高一分册 作者= 页数=362 SS号=0 出版日期= Vss号=60069956 封面页 书名页 版权页 前言页 目录页 第一讲 集合 第二讲 两个计数的基本原理 第三讲 整数集 自然数集 第四讲 函数 第五讲 函数的性质与图象 第六讲 函数f（x）=ax2+bx+c 第七讲 指数函数和对数函数 第八讲 函数x与x 第九讲 三角函数与反三角函数 第十讲 两角和与差的三角函数 第十一讲 正弦定理和余弦定理 第十二讲 平面 空间两直线的位置关系 第十三讲 空间直线和平面 第十四讲 空间两个平面 第十五讲 多面体 第十六讲 旋转体 第十七讲 。