爱在家人间

1、1 第七课第七课 亲情之爱亲情之爱 第 2 课时 爱在家人间 教学目标教学目标 知识与能力 了解现代家庭的特征和现代家庭成员之间的沟通方式， 掌握正确处理家庭成员的矛盾与冲突， 构建和谐家庭的途径和方法。 过程与方法 运用创建和谐家庭的方法。

2、道德与法治 统编人教版版 七年级上 3.7.2 爱在家人间 看视频看视频，答问题：，答问题： 1.1.柯怡菲有没有柯怡菲有没有 体味到亲情之爱体味到亲情之爱? ? 2.2.柯怡菲爱的过柯怡菲爱的过 程中有没有碰撞冲程中有没有碰撞冲 突？突？ 3.3.她是通过什么她是通过什么 方式解决爱的冲突？方式解决爱的冲突？ 爱在家人间 新知导入新知导入 主题一、体 味 亲 情 教学目标 探究分享探。

3、第三单元第三单元 师长情谊师长情谊 第七课第七课 亲情之爱亲情之爱 第第2 2课时课时 爱在家人间爱在家人间 道道德与法治七年级上册（德与法治七年级上册（ RJRJ ）教学课件）教学课件 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 导入新课导入新课 游子吟游子吟 唐唐孟郊孟郊 慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。 我对妈妈的情感变化我对妈妈的情感变化 点击图片播放点击图片播放 新课探究新课探究 目标导学一：体味亲情 1.。

4、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 第第 2 2 课时课时 爱在家人间爱在家人间 1 1 教学分析教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识目标 知道亲情对自己的意义；理解亲人之间爱的碰撞；掌握应对爱的 碰撞的方法 能力目标 用体验法感受亲情的存在；讲述生活中爱的碰撞的具体事例，掌 握和父母沟通的技巧 情感、态度与 价值观目标 感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情；学会和父母进行沟通， 在沟通的过程中传递爱 【重点难点】【重点难点】 教学重点：体味亲情 教学难点：沟通传递爱 2 2 教学过程教学过。

5、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 第第 2 2 课时课时 爱在家人间爱在家人间 一、学习目标 1.体味家庭中的亲 情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行 动增进与父母的情感。 2.学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧。 3.知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在， 亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。 二、自主预习 1. 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的 。 2亲子冲突处理不好，就会伤害双方的 ，影响。

6、七年级第三单元第七课第二框爱在家人间七年级第三单元第七课第二框爱在家人间 课 题 爱在家人间 课题 设计 背景 亲情是每个人不能割舍的情感，七年级学生处于青春期，生理心理不成熟，容易忽略 和否认家人对自己的爱。随着自我意识的增强，他们开始与父母有了碰撞，亲子冲突 会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。通过本课的学习，能够使学生感受到家人对自 己的爱，正确处理与父母的冲突。 教学 目标 情感、态度与价值观目标：体味家庭中的亲情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行 动增进与父母的情感。 能力目标：学会正确的处理与父母之。

7、七年级上册道德与法治爱在家人间教学设计教材分析：本课是从对孩子成长、进步的作用这一角度让学生充分认识到父母不仅仅赋予我们生命，更重要的是父母在我们的一生中起到的作用是不可替代的。通过活动，教师应让学生体会父母对我们成长的重要性，让学生感受父母永恒而无处的爱，培育对父母的感谢之情。享受爱，读懂爱，更应回报爱。来自父母的恩情是世界永远无法报答的恩情，可以从每天的生活入手，启发、引导学生学会孝敬父母。孝敬父母是中华民族的传统美德，也是当代社会道德的要求，同时，对长辈知恩图报，滴水之恩当涌泉相报，也是为。

8、第七课 亲情之爱,在,人,01,体味亲情,02,爱的碰撞,04,课堂小结,05,随堂练习,03,沟通传递爱,01,体味亲情,直击心灵,回忆与家人相处的点滴生活，哪些饱含亲情的物品或者事件，感动着你，温暖着你？ 以小组为单位，组内交流 选出本组代表，全班分享,探究分享,亲情的含义（P76）,每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。,亲情之爱,亲情之爱,生命之爱 关心之爱 影响之爱 分担分享之爱 陪伴见证之爱 ,亲情的表现方式不同且会变，家庭中成员也可能会变，但是亲情中爱的内涵永不变化！,理解感悟,02,爱的碰撞,案例。