8 8 和和 9 9 的加减法公开课教学反思的加减法公开课教学反思 8 和 9 的加减法教学反思 89 的加减法是在学习 7 以内加减法的基础上安排的。学生 在学习 67 的加减法时就会根据一幅图列两个加法算式或 两个减法算式，教材已为本课,第 6 课 时 解 决 问 题 复习导入 一共有一共有 个
8和9的加减法Tag内容描述：
1、第 6 课 时 解 决 问 题 复习导入 一共有一共有 个玉米，个玉米， 外面有外面有 个玉米。
个玉米。
篮子里有几个玉米篮子里有几个玉米 个个 7 2 725 新知探究 观察图，你观察图，你 获得了什么获得了什么 数学信息数学信息 关于关。
2、610的认识和加减法解决问题说一说图中告诉我们什么，要说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。
解决的问题是什么，再解答。
个个个4599个个个个个936只只怎样解答怎样解答936还剩还剩 只。
只。
6想一想刚才解答的过程想一想刚才解。
3、610的认识和加减法8和9的加减法绿色圃中小学教育网http:www.L 绿色圃中学资源网http:cz.L水果后面藏着几水果后面藏着几286693594385792你是怎样计算的你是怎样计算的看图你能列出哪些算式看图你能列出哪些算式538。
4、第五单元 610的认识和加减法的认识和加减法8和和9的加减法的加减法2 4 2 4 7 3 7 3 3 4 3 4 1 6 1 6 4 3 4 3 7 4 7 4 6 5 6 5 6 1 6 1 4 2 4 2 4 46 67 77 77 。
5、水果后面藏着几水果后面藏着几286693594385792538 853 358 835 853549 954 459 945 954你是怎样计算的你是怎样计算的53 85 35 83 53想：想：想：想：想：想：想：想：35你是怎样计算的。
6、8 89 9的加减法的加减法 青岛版数学一年级上三三 走进花果山走进花果山1010以内的加减法以内的加减法1.1. 掌握掌握关于关于8 89 9的的加减法的计算方法，并能正确加减法的计算方法，并能正确计算。
计算。
2.2. 进一步理解加减法的。
7、8 8和和9 9的加减法的加减法6654573453241561223243637283 5 91 8 81图上画着什么你能图上画着什么你能写出那些算式写出那些算式6 628282 268688 826268 86262摆一摆摆一摆7227。
8、8和9的加减法第一课时教学目标 知识与技能:掌握得数是8和9的加法以及8减几9减几的减法的计算方法,并能正确地计算8和9的加减法. 过程与方法:经历根据一幅图写四道算式的探索过程,感受加减法之间的联系. 情感态度与价值观:提高解决简单的实际。
9、人教版数学一年级上册人教版数学一年级上册第第五单元五单元610的认识和加减法的认识和加减法葫芦岛市世纪小学葫芦岛市世纪小学 蒋坤蒋坤837816284584919372948695837816284584919372948695346233。
10、8 8和和9 9加减法的应用加减法的应用填一填352728598964.355383853663939617718187455494956282688268625383588358534595499459548 56 89 5.八戒吃瓜八戒。
11、一年级 数学 上册人教实验版人教实验版4 8和9的加减法学习目标学习目标2.会用8和9的加减法解决生活中的实际问题.1.会计算8和9有关的加减法.3.会根据一图写出四个算式,感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实.情景导入情景导入1 1看。
12、人教版一年级数学8和9的加减法课件4 8和9的加减法学习目标学习目标2.会用8和9的加减法解决生活中的实际问题.1.会计算8和9有关的加减法.3.会根据一图写出四个算式,感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实.情景导入情景导入1 1看图列。
