7解决问题的策略

1、司马光砸缸下面两个图形,哪个面积大一些下面两个图形,哪个面积大一些68686868观察下面两个图形,怎样比较它们的周长比较简便观察下面两个图形,怎样比较它们的周长比较简便观察下面两个图形,怎样比较它们的周长比较简便观察下面两个图形,怎样比较。

2、苏教版小学数学五年级下册第七单元苏教版小学数学五年级下册第七单元解决问题的策略解决问题的策略用转化的策略求简单数列用转化的策略求简单数列的和的和 有一次,爱迪生把一只灯泡交给他的助手阿普顿,让他计算一下这只灯泡的容积是多少.阿普顿是普林顿大。

3、苏教苏教20112011课标版数学五年级下册课标版数学五年级下册解 决 问 题 的 策 略 他请大家把大象赶到一艘船上,看船身沉入多少,在船身上做了一个记号.然后又请大家把大象赶回岸上,把一筐筐的石头搬上船去,直到船下沉到刚刚画的那一条线上。

4、解决问题的策略解决问题的策略转化转化 苏教版数学五年级下册每个小方格的边长是每个小方格的边长是1cm1cm,求长方形,求长方形的周长的周长35216 cm每个小方格的边长是每个小方格的边长是1cm1cm,你会计算该图形的周长吗,你会计算该图。

5、司马光砸缸水里捞人水里捞人水里放人水里放人转化转化1.66 43.8.41.62.43 26 4 0除数是小数的除法除数是整数的除法下面的计算中有转化吗3.841.62.4小数乘法整数乘法 说说下面计算中的转化2.4137.23 241 3。

6、解决问题的策略解决问题的策略 苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册 观察与思考:观察与思考:比较下面两个图形的面积大小比较下面两个图形的面积大小例例1 观察与思考:观察与思考:比较下面两个图形的面积大小比较下面两个图形的面积大小观察与思。

7、解决问题的策略解决问题的策略 苏教版义务教育教科书五年级数学下册下面两个图形,哪个面积大下面两个图形,哪个面积大下面两个图形,哪个面积大一些下面两个图形,哪个面积大一些活动要求:1.认真观察图形的特点,想一想可以怎样转化,动手试一试.2.转。

8、 苏教版义务教育教科书 数学五年级下册下面两个图形,哪个面积大一些下面两个图形,哪个面积大一些认真观察图形的特点,想一想可以怎样转化认真观察图形的特点,想一想可以怎样转化动手试一试.动手试一试.学习策略图1:学习策略把上面的半圆向把上面的半。

9、解决问题的策略解决问题的策略转化转化 大象体重大象体重同等石头的重量同等石头的重量转化转化先把图形经过切割分成上下两部分,然后把切割后图形的上半部分半圆向下平移8格补在切割后图形的下半部分,使原图形转化为长方形.先把图形经过切割分成左中右三。

10、 小学数学 五年级 下册解决问题的策略练习未知未知已知已知复杂复杂简单简单转转 化化1m144m计算下面图形的周长.计算下面图形的周长.O O4cm4cm2 24 42424cmcm4 444cmcm448448cmcm2 24 488cm。

11、苏教版小学数学五年级下册苏教版小学数学五年级下册解决问题的策略第2课时12121434 14214181计算161观察这道算式,你有什么发现12121418116 141161812 1411618121418116111615166411。

12、苏教版小学数学五年级下册苏教版小学数学五年级下册解决问题的解决问题的策略策略2例例2214181计算161观察这道算式,你有什么发现4个分数连加,每个加数的分子都是1分母是有规律排列的,依次是2,22,222,2222你准备怎样计算先计算再。

13、苏教版数学五年级下册解决问题的策略转化转 化不规则图形规则图形转 化异分母分数同分母分数2141424143转 化2141811613216411281能不能转化成简单的算式呢转 化21418116132164112812141811612。

14、用转化策略解决问题求阴影部分的周长单位:米111124816111124816111124816111124816想一想,算一算.想一想,算一算.12141811611611112481611112481611112481611112481。

15、教学目标1.使学生进一步认识转化的策略,能运用转化的 策略确定具体方法解决一些简单的实际问题,并能说明转化的依据和方法.2.使学生在应用转化策略的过程中,进一步体会 数学知识的内在联系,积累运用转化策略解决问题的经验,提高分析问题和解决问题。