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5勇敢的鄂伦春

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2、高高的兴安岭,高高的兴安岭,一片大森林,一片大森林,森林里住着勇敢的鄂伦春,森林里住着勇敢的鄂伦春,一呀一匹骏马,一呀一匹骏马,一呀一杆枪,一呀一杆枪,翻山越岭日夜巡逻,翻山越岭日夜巡逻,护呀护山林,护呀护山林,翻翻山山越越岭岭日日夜夜巡巡。

3、多彩的乡音,一,勇敢的鄂伦春勇敢的鄂伦春11,通过对鄂伦春人文知识的了解,增强民通过对鄂伦春人文知识的了解,增强民族意识和爱国主义情操,族意识和爱国主义情操,22,认知渐强和渐弱记号,感受力度在音乐,认知渐强和渐弱记号,感受力度在音乐中的作。

4、勇敢地鄂伦春教案一,教学目标,1,学习重音记号f和轻音记号P,并学习渐强和渐弱记号,通过,弹舌,的方法感受音响的魅力,2,引导学生用自信,乐观的声音学唱勇敢地鄂伦春,培养学生自主创编的兴趣,3,了解鄂伦春族,增强同学们对少数民族的钦佩和热爱。

5、音乐教案勇敢的鄂伦春漠河县立人学校李巍教学目标,1,让学生了解鄂伦春族的风俗特点,培养学生热爱本地区的少数民族,通过学习歌曲让学生们明白爱护森林,保护林木人人有责的重要性,2,有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春,3,运用自制打击乐器为歌曲伴奏,用。

6、课题勇敢的鄂伦春教师教学目标1,让学生了解鄂伦春族的服饰特点,培养学生热爱少数民族的感情,通过学习歌曲让学生们明白爱护森林,保护林木人人有责的重要性,2,有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春3,运用打击乐器为歌曲伴奏,教学流程教学流程各教学板块所用。

7、教学过程,一,组织教学二,导入新课,1,师,知道我们国家有多少个民族,其中又有多少个少数民族呢,生,答,56个,老师,给予肯定,师,你知道那些少数民族呢,生,答,蒙古族,瑶族,苗族,傣族,朝鲜族,藏族,老师也了解到一些少数民族的知识,我们来。

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