4a4c_教案教学设计_

1、Unit 6An old man tried to moved the mountains. Period 3 Section A3 Grammar focus4c教案教案 一教学目标:一教学目标: 1. 语言知识目标:语言知识目标: 1自。

2、Unit6Unit6 SectionASectionA GrammarGrammar 教案教案 教学目标教学目标: : 1. 掌握 unless, as soon as, sothat 的用法. 2. 通过不同方式的练习,来熟练运用这些词汇。

3、1 Teaching aims教学目标教学目标 1. Grammar Focus 2. Telling stories Language points语言点语言点 Learn how to tell a story. 要求掌握以下词汇:要求。

4、1 whatwhat werewere youyou doingdoing whenwhen thethe rainstormrainstorm camecame 一教学内容:一教学内容:GrammarGrammar FocusFocus 。

5、Unit6 An old tried to move the mountains. Section A Grammar focus 4a4c 1. 语言知识目标: 1掌握以下单词和词组: stepsister, prince, fall i。

6、教教 学学 目目 标标 教教 材材 内内 容容 分分 析析 本课时是人教版GO for it八年下第 6 单元 Section A 的第三 课时,这是一节语法课,中心内容是学习连词用法和在讲故事中运 用连词.本课时要完成从 4a 到 4c 。

7、学科学科English课型Grammar Focus年级9 课题 Unit 4 I used to be afraid of the dark. Section A Grammar Focus 教学 媒体 video, PPT, 白板 教 。

8、Unit4I used to be afraid of the dark SectionA Grammar focus 4c教教 学学 设设 计计 设设 计计 理理 念念 遵循任务型教学理念,以学生为主体,以具体的任务作为学生学习的动力, 。

9、Unit 4I used to be afraid of the dark. SectionAGrammar Focus 4a4c 教案教案 教材版本与册数教材版本与册数新目标人教版九年级上册 课型课型Grammar语法课 教材分析教材分析。

10、Unit 4 I used to be afraid of the dark. Section A3 Grammar Focus4c 一教学目标:教学目标: 1.通过观察图片,比较人物变化,能用 used to 口头描述图片. 2.通过活动。

11、教学目标教学目标 1能够进一步巩固一般过去时的意义动词的过去式过去的时间 和句子结构. 2能够综合运用所学过的过去时句型,描述过去的一些事情. 3培养学生团结合作的精神和独立探索的优良品格,提高学生的语 言综合运用能力. 教学重点教学重点 。

12、教学设计 一整体设计思路,指导依据说明 这节课是九年级第 4 单元语第 3 课时,从 grammar focus 到 4c.整节 课的内容主要是围绕含 used to 变成不同种类句型展开,以新课标下 本节课的知识目标为基础.本来语法教学是。

13、本单元话题 围绕我们发生了怎样的变化 为话题, 谈论过去经常有的习惯 . 本单元重点掌握目标 理解 掌握和运用 used to 结构. 教材内容拆分分析 Section A Grammar Focus4c突出学习和总结归纳语法 used t。

14、1 Unit 4I used to be afraid of the dark. SectionAGrammar Focus4c 教学教学目标目标 Words and Expressions: 1.使学生能正确使用 European, Af。

15、1 Title Unit 4I used to be afraid of the dark. SectionAGrammar Focus4c Teaching Objectives 1.语言能力 1 90学生能理解本课重点词汇: Europ。

16、课题名称课题名称 Unit4 I used to be afraid of the dark. Section A Grammar Focus 4a4c 教教 学学 目目 标标 知识与技能知识与技能KeyKey vocabulariesvo。

17、1 4 教学媒体教学媒体video, PPT, 白板 教学目标教学目标语言知识语言知识 目标目标 1. Key vocabularies: used to, European ,African, British, dark, be afra。

18、Unit 4 I used to be afraid of the dark. Section AGrammar Focus4c 教学设计教学设计 一教学目标: 1. 语言知识目标: 1学习掌握下列词汇:European,African, 。

19、Teaching content: Revision of Persons 7AUnit1 2 ,7B Unit7,9 Unit2 Learning aims: 1. Students are able to use the express。

20、1.Class 43 The analysis of teaching material: a. This topic aims to talk about what people used to be like in five class。

21、教学背景一教材分析 1.课标要求: 课标认为,教材以话题统领每个单元的教学内容,语法结构为表述 话题内容和实现与话题内容相关的交际功能服务. 2.本课分析: 本单元话题为谈论过去的性格 外貌 特点及喜好等, 借此学习 used to. 这一。

22、Unit3 How do you get to school 七年级下册 Section A Grammar Focus 3c 教学目标 KnowledgeObjectives: 1. Students Learn to ask quest。

23、Section A3 Grammar Focus4c 一教学目标:教学目标: 1. 语言知识目标:语言知识目标: 1学习掌握下列词汇:European, African, British, speech, public, in public。

24、一一TeachingAims 1.Knowledge Objects 1. Key Vocabulary: humoroussilent 2.Target Language: a I used to be short. b I didnt 。

25、教 学 目 标 语言 知识 目标 1. Key vocabularies: used to, European , African, British, dark, be afraid of 2.Target Language: I used。

26、Unit 4 I used to be afraid of the dark. SectionAGrammar Focus4c 教学目标教学目标: 1.进行一步复习巩固学习 Section A 部分所学的生词和词组,掌握 used to 的。

27、授课时间:年月日至月日 单元章 制 定 教 学 目 标 的 依 据 课标 要求 与 教材 分析 学情 分析 教 学 目 标 知识 与 技能 过程 与 方法 情感 态度 价值 观 课题学习方法课型复习课课时第一课时 课 时 教 学 目 标 三。

28、Step p.Prechecking Free talk Step II . Presentation Ask the students to guess the missing words . 1. are helpful to stud。

29、2 2课题:课题: 话题作文:How do you learn English 3 3优课教学设计优课教学设计 1学情分析和注意问题 学生在学习该单元时,接触了大量的与话题相关的词 汇与句型,但没能学会使用.本节写作课针对该情况对本单 元的。

30、TitleWriting Teaching Aims 1. Learn to use complex sentences and some linking words. 2. Can master the basic ability of 。

31、九年级英语 Unit 1 How can we become a good learner 第三课时Grammar Focus 4c 教学设计 教学目标 知识与技能 1.Master the key words:repeat, note, 。

32、Unit 1 Grammar Focus 4a4c 人教版九年级全一册 教材分析教材分析:本节课是一节语法教学课,根据教材编排的特点,每个单元的语 法结构服务于该单元话题的表达,语法学习的目的是为了语言运用.各单元语法 页包括语言结构总结和。

33、1 一学情分析一学情分析 本节课授课对象是农村中学九年级学生,生源较为复杂,新莞人学生约占 49,虽然学生都有一定的英语学习经历,但英语水平参差较大,英语的应用能 力薄弱,基本词汇量不过关,对英语句型应用不熟悉.对于英语学习的策略,绝 大多。

34、初中语法之定语从句 教学设计: 教学目标:教学目标:了解掌握定语从句结构及其用法 教学重点:教学重点:掌握关系词 that which who 的基本用法 教学难点:教学难点:合并成从句时注意意义是否通顺 课前预习:课前预习:预习预习课后语。

35、Unit 1 How can we become good learners 教案教案 Period 3 Section A3 Grammar Focus4c Step 1 Free talkReview look and say She 。

36、教学目标 语言知识目标:语言知识目标: 1 能掌握三个单元关于问题及解决的单词及短语 2 能掌握三个单元中关于问题及解决的句型. 教学重点 1掌握本课时出现的单词句型及用法. 2提高综合听说能力,学会谈论遇到的问题及给出解决建议. 3能结合。

37、Unit 1 How can we become good learners GrammarFocus 4a4c 学习目标:学习目标: 一一通过学习,熟练掌握以下词汇:通过学习,熟练掌握以下词汇: repeat, note, pals, p。

38、s宾语从句复习课教案宾语从句复习课教案 学习目标:学习目标: 1.掌握宾语从句的结构引导词语序主从句在时态上的呼应. 2能综合运用从句,掌握答题技巧. 3培养学生归纳总结能力. 教学重难点:教学重难点: 掌握宾语从句结构,引导词,语序,时态。

39、Unit 1 Grammar Focus Class Type Grammar Objectives 1. To learn the structure verb by with gerund. 2. To better understan。

40、1 How Can We Express Our Ideas 一教学目标: 1.写作技能目标: 学完本节课,学生学会自由地发表自己的观点;学生学会以篇章形式并有逻辑性地表达自己的观点. 2.过程与方法目标: 在学生思维品质方面,学生敢于提出。