3优质课教学设计

1、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题Unit2WereFamily,Lesson3GrammarFocus教学目标1能够理解一般现在时态的用法,2能够运用名词所有格表达多种所属关系,3能够使用一般现在时态的疑问句和陈述句。

2、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够理解元音字母,在闭音节中的发音规则,并能正确朗读含有这些字母的常用单音节词汇,能够基于小组讨论的内容要点精心设计并绘制自己的农场,能够使用本单元话题词汇和目标句型描述自己。

3、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够正确使用介词,描述物品所在的位置,并正确使用一般疑问句确认物体位置并做简略回答,能够正确写出描述物品颜色的句子,能够使用本单元中所学目标语言主动参与并完成游戏,在此过程中。

4、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够熟悉英文词典的结构和用法,能够在英文词典中查找单词,找到单词的词性,音标,解释,例句等信息,能够在项目学习中积极与同学沟通,参与小组合作,能够以小组为单位完成项目展示,教。

5、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题Unit1YouandMeLesson3GrammarFocus教学目标1能够理解be动词的一般现在时在一般疑问句和特殊疑问句中的位置及其缩略形式,2能够使用be动词的适当形式匹配相应。

6、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题教学目标能够梳理情态动词的基本句式,能够理解情态动词描述能力与特长的表意功能,能够准确使用的各种句式来表达能力和特长,教学内容本单元的核心语法项目是情态动词表示能力的用法,前面的单元中。

7、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题教学目标能够初步认识结构的用法,能够理解并正确运用结构中动词的单复数,能够对比图片,初步感知中国和英国初中教室陈设的差异,能够正确运用结构和方位介词来介绍不同的教室,教学内容本单元重点。

8、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标正确使用,和引导的特殊疑问句,询问生日或年龄,熟练运用引导的特殊疑问句询问价格,进行购物情境交际活动,了解中外有关生日的文化知识,发现不同国家和地区庆祝生日的传统或富有特色的。

9、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题教学目标能够通过观察例句总结连接词,的用法,能够在练习中进一步体会连接词,的用法,并积累喜欢某学科原因的其他表达方式,能够通过问卷调查的方式了解班级同学最喜欢的学科并寻找与自己喜好相同。

10、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题教学目标能了解并辨析,句型在询问时间和日常活动中的用法,准确使用动词第三人称单数形式,能用目标语询问,了解他人的周末作息安排,能合理规划周末生活,教学内容活动主要是关于和引导的特殊疑问。