2优质课教学设计

1、教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够识别并说出图片中的各种动植物名称,并能正确使用形容词描述它们的大小和颜色,能够根据阅读文本和图片内容梳理出文本的叙事逻辑,准确获取细节信息,能够运用本单元所学语言描述图片中的农。

2、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够准确读出五个元音字母在重读开音节中的发音,能够归纳五个元音字母在重读开音节中的发音规律,能够有感情,有节奏地朗读儿歌,教学内容该板块的主要内容是五个元音字母,在重读开音节。

3、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够使用动词的疑问句询问个人基本信息,能够使用动词的一般现在时介绍同学,老师和朋友,能够关注文化差异,注意区分人物的名和姓,培养跨文化交际意识,教学内容本部分为单元的第二课时。

4、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题StarterUnit1Hello,Lesson2SectionB教学目标1能够准确得体地使用开场语和告别语等与他人互致问候与简单交流,2能够掌握英语姓名构成的方式,与中文姓名做适当的。

5、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够基本区分单词后缀,的发音,能够询问及描述物品的所属关系,能够根据对话内容梳理关键信息,教学内容本课由语音部分的活动和部分组成,语音活动关注单词后缀,的发音,包括一般现在时。

6、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能获取梳理活动对话的信息,填写上学日作息安排,能分析早睡原因,能概括活动中对话的大意,能了解句子重读规则,根据句子重读词传递的信息感知重读意义,能用目标语言询问其他同学上学日。

7、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够在模仿朗读的过程中,准确朗读不完全爆破音,能够根据社团招聘新成员的要求,关注选择社团考虑的因素,并自行选择合适的社团,能够熟练运用情态动词来自主表达自己和他人所具备的才能。

8、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够通过看,听,读并运用表格梳理对话的内容要点与语言结构,能够准确,流利地朗读对话并注意到对话中,向他人求助,的交际策略,能够运用表格调查记录同学喜欢的学科及对应的理由的信息。

9、教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标正确使用数字来表示物品的数量和价格,用英语进行日常购物的会话,形成理性的消费习惯,如,掌握英语升,降调的规则,在说话或朗读时正确使用语调来表达情感和态度,能够理解,使用并正确书写有。

10、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题Unit3MySchoolLesson2SectionA2a,2f教学目标1能够熟练掌握教室内相关物品的词汇,2能够询问及描述教室内物品的位置关系,3能够根据对话内容梳理人物关系和隐含。