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2我是少年阿凡提Tag内容描述：
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2、阿凡提阿凡提在维吾尔语中的意思是,智者,老师或先生,在维吾尔人的心目中他就是智慧和勇敢的化身,升记号唱一唱,唱一唱,比一比,比一比,一一一一,我可对他不客气,用,跟着老师的琴来模唱歌曲,哎我是少年的阿凡提哎我是少年的阿凡提这首歌曲应该用什么。
3、在小学音乐教学中应用情境教学,教学设计方案一,生成过程由于音乐是情感的艺术,又是听觉的艺术,我认为在教唱歌曲时结合歌曲意境,歌曲形象创造音乐情境,让学生在愉悦的气氛中接受教育是很有必要的,教师根据教学内容与学生共创的一种能激起学生学习兴趣的。
4、教学年级,四年级执教人,榴园镇城郊中学张艳教学内容,我是少年阿凡提教学目标1,学唱新疆歌曲我是少年阿凡提,让学生感受和体验乐曲旋律诙谐,轻快的情绪,浓郁的新疆少数民族的节奏特点以及学跳简单的新疆舞蹈动作,2,以听,看,舞,唱等方式充分调动学。
