2_部统编版高中语文必修上册

1、第1课学习目标学习目标1,分析沁园春长沙中的意象画面,赏析词中富有表现力的词语,2,感受毛泽东的豪情壮志,学习毛泽东以天下为己任的胸怀,作者及背景1,作者知识作者知识毛泽东,18931976,字润之,笔名子任,湖南湘潭人,伟大的马克思主义者。

2、11沁园春沁园春长沙长沙语文语文,统编版,上册毛泽东少年毛泽东壮年毛泽东沁园春长沙是毛泽东哪个时期所作的作品,青年时期,1925年,我国是诗的国度,从诗经到离骚到唐诗,宋词,我国是诗的国度,从诗经到离骚到唐诗,宋词,元曲到现代诗,当代诗,诗。

3、看万山红遍,看万山红遍,层林尽染,层林尽染,漫江碧透,漫江碧透,百舸争流,百舸争流,鹰击长空,鹰击长空,鱼翔浅底,鱼翔浅底,万类霜天竞自由,万类霜天竞自由,无边落木萧萧下,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来,不尽长江滚滚来,以我观物,故物皆着我。

4、说说,是古代散文中的一种文体,属议是古代散文中的一种文体,属议论文范围,可以先叙后议,也可夹叙夹议,论文范围,可以先叙后议,也可夹叙夹议,一般为陈述自己对某种事物的见解,一般为陈述自己对某种事物的见解,如,如,捕蛇者说捕蛇者说,马说马说等等。

5、于是妖童媛女,荡舟心许,鷁首徐回,兼传羽杯,櫂将移而藻挂,船欲动而萍开,尔其纤腰束素,迁延顾步,夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾,采莲赋采莲南塘秋,莲花过人头,低头弄莲子,莲子清如水,西洲曲涉江采芙蓉涉江采芙蓉涉江采芙蓉涉江采。

6、课前导入这节课我们先来猜一个谜语,谜面,少女谁家住断桥,白门楼外柳丝飘,良人何处去,唯有绿水迢迢,谜底,李清照解释,这则谜语用李清照的如梦令中的,常记溪亭日暮,沉醉不知归路,兴尽晚回舟,误入藕花深处,之句,暗示猜谜者正确答案为李清照,这节课。

7、中国古代第一篇论述有关中国古代第一篇论述有关教师的不朽之作教师的不朽之作韩愈1,了解韩愈及其在文学史上的地位,2,通过感知社会背景了解本文的写作目的,3,疏通文意,掌握,积累文言实虚词以及词语的特殊用法,特殊文言句式,学习目标,知人论世知人。

8、11,了解诗中,了解诗中比喻,拟人,象征比喻,拟人,象征手法的具体寓意,欣赏手法的具体寓意,欣赏在诗歌的在诗歌的意象意象中所创造的艺术效果,中所创造的艺术效果,22,体会诗歌的,体会诗歌的艺术特色艺术特色,了解其抒情脉络,了解其抒情脉络,3。

9、读懂底层逻辑,激发阅读兴趣学习目标,1,明确乡土中国的阅读价值,2,理清乡土中国的底层逻辑,3,激发乡土中国的阅读兴趣,它,便是费孝通先生的乡土中国它,便是费孝通先生的乡土中国1948年,上海出版了一本书,不到一个月即销售一空,虽不断加印。

10、郁达夫作者简介郁达夫,18961945,原名郁文,字达夫,曾化名赵廉,浙江富阳人,1913年9月到日本留学,次年7月考入东京第一高等学校医科部,郁达夫后来弃医从文,1921年6月,成为创造社发起人之一,郁达夫担任创造季刊创刊号的主编,193。

11、又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花,黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红花,黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫,我懂得母亲没有说完的话。

12、宋代的黄州,就宋代的黄州,就是今天的湖北黄冈,是今天的湖北黄冈,黄冈西北的长江边黄冈西北的长江边上,有一处风景胜上,有一处风景胜地,那儿矗立着一地,那儿矗立着一座红褐色的山崖,座红褐色的山崖,因为形状很像鼻子,因为形状很像鼻子,人们就称它为。

13、三字经,玉不琢,不成器,人不学,不知义,三字经,玉不琢,不成器,人不学,不知义,苏老泉,二十七,始发愤,读书籍,苏老泉,二十七,始发愤,读书籍,长歌行,少壮不努力,老大徒伤悲,长歌行,少壮不努力,老大徒伤悲,宋宋赵恒劝学诗赵恒劝学诗富家不用。

14、大家还记得学习过陶渊明的哪些作品吗,桃花源记桃花源记晋太元中,晋太元中,武陵人捕鱼为业,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林,近,忽逢桃花林,夹岸数百步,中无夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

15、论诗五首,其二,李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜,江山代有才人出,各领风骚数百年,赵翼赵翼李,李白杜,杜甫登高授课,何美臻整首诗歌体现了诗人怎样的思想感情,登高风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来,万里悲秋常作客,百。

16、沁园春长沙毛泽东教学重点教学重点,作者对湘江秋景的描写,融情于景的抒发,教学难点教学难点,作者笔下景胸中情的关系及二者交融形成的整首诗的情感基调的体悟,素养目标1,思维发展与提升,学习感受并理解诗人毛泽东青年时期的理想抱负和精神境界,2,语。