2024部编人教版

1、主备人备课组成员备课日期课题口语交际课型授课日期2024学科素养文化自信,从字里行间体会父母之爱,感受父母爱子的真挚情感,语言运用,可以通过语言对父母不同的爱的方式发表看法,思维能力,能够围绕话题发表看法,恰当运用材料来支持观点,审美创造。

2、主备人备课组成员备课日期课题17,松鼠课型授课日期2024学科素养文化自信,通过与太阳对比,能体会说明性文章不同的语言风格,语言应用,朗读课文,了解松鼠的特点,提炼梳理松鼠的相关信息,思维能力,在引导学生自主阅读,与文本对话之中,懂得围绕事。

3、主备人备课组成员备课日期课题,精彩极了,和,糟糕透了,课型授课日期2024学科素养文化自信,作为教师我们要有意识的以教材为话题点,引导学生正确认识并面对两种不同的爱,从而更好地和父母进行有效沟通,助力学生健康成长,语言运用,能联系生活实际。

4、主备人备课组成员备课日期课题父爱之舟课型授课日期2024学科素养文化自信,体会到父亲对儿子殷切的期望和无微不至的爱都蕴含在一个个场景和细节中,语言运用,字里行间体会父亲对作者无微不至的深沉的爱,以及作者对父亲的无限思念,思维能力,理清文章脉。

5、主备人备课组成员备课日期课题慈母情深课型授课日期2024学科素养文化自信,透过语言文字感受母亲无私的爱全都蕴含在一个个场景之中,语言运用,真正的走进那些饱含着慈母之情的场景中,表达,我,对母亲的爱和感激,思维能力,体会母亲对子女无私的爱,审。

6、主备人备课组成员备课日期课题习作7即景课型授课日期2024学科素养1,观察某种自然现象或某处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得,并把题目补充完整,2,能按照一定的顺序描写景物,写出景物的动态变化,教学目标1,按照一定的顺序,有哪些顺。

7、主备人备课组成员备课日期课题语文园地7课型授课日期2024学科素养1,语言运用,能交流动态描写和静态描的语句,初步体会这样表达的好处并能主动积累,体会静态描写和动态描写的作用,学习把画面写具体,2,审美创造,通过自己的理解与学习,为元旦联欢。

8、主备人备课组成员备课日期课题太阳课型授课日期2024学科素养文化自信,初步认识人类与太阳的亲密关系语言应用,会认,会写本课生字,正确读写词语,朗读课文,背诵最后一个自然段,思维能力,理解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法,审美创造。

9、主备人备课组成员备课日期课题25,古人谈读书课型授课日期2024学科素养文化自信,能读准字音,读好小古文的韵味,思维能力,在阅读时注意梳理信息,把握内容要点,根据表达的需要,分段表述,突出重点,审美创造,明白阅读的重要意义,激发起学生的阅读。

10、主备人备课组成员备课日期课题26,忆读书课型授课日期2024学科素养思维能力,在阅读时注意梳理信息,把握内容要点,根据表达的需要,分段表述,突出重点,审美创造,明白阅读的重要意义,激发起学生的阅读兴趣,逐步养成阅读的习惯,教学目标1,学习本。

11、主备人备课组成员备课日期课题习作我想对您说课型授课日期2024学科素养文化自信,让学生敞开心扉,写下想对父母说的话,语言运用,回忆和父母之间难忘的事,用叙事或抒情的方式表达对他们的爱,针对一些事情或者父母一些不好的习惯,谈看法,提建议,把想。

12、主备人备课组成员备课日期课题语文园地课型授课日期2024学科素养文化自信,围绕本单元课文中描写的场景,细节,引导学生展开交流,梳理和总结作者表达感情的方法,语言运用,引导学生在阅读的时候,注意品味印象深刻的场景,细节,更好地体会作者表达的思。

13、主备人备课组成员备课日期课题交流平台与初试身手课型授课日期2024学科素养文化自信,体会不同文体的不同表达效果,更深入地感知说明性文章的表达特点,语言应用,总结说明性文章的作用,说明方法以及语言风格等内容,思维能力,能尝试运用多种说明方法。

14、主备人备课组成员备课日期课题介绍一种事物课型授课日期2024学科素养文化自信,搜集资料,用恰当的说明方法,把某一事物介绍清楚,语言应用,学生要进行交流分享,结合习作例文修改,完善自己的文章,思维能力,能生动形象地把物品的特点,用途,好处,使。

15、主备人备课组成员备课日期课题习作八课型授课日期2024学科素养思维能力,能把要推荐的一本书的名字,作者及推荐的原因写清楚,审美创造,通过习作使学生明白读书有益的道理,教学目标1,通过习作使学生明白读书有益的道理,2,能把要推荐的一本书的名字。

16、主备人备课组成员备课日期课题23,鸟的天堂课型授课日期2024学科素养文化自信,能读准字音,读好散文韵味,体会,一切景语皆情语,从而感悟语言文字的美,语言运用,认识,桨,桩,暇,3个生字,会写,桨,榕,等11个字,会写,陆续,白茫茫,等10。

17、主备人备课组成员备课日期课题语文园地八课型授课日期2024学科素养文化自信,积累古诗词,能够读出韵味,思维能力,学会找自己喜欢的课外书,养成读课外书的习惯,审美创造,学会运用比喻的修辞方法介绍书,教学目标1,学会把比喻的修辞方法用到句子中。

18、主备人备课组成员备课日期课题24,月迹课型授课日期2024学科素养语言运用,认识,嫦,娥,等5个生字,读准多音字,悄,累,运用文中词语,当堂练笔,写一段话,思维能力,研读一段文字,体会作者,细腻的感受和动人的描写,积累觉得新鲜好玩的词句,有。

19、主备人备课组成员备课日期课题27,我的,长生果,课型授课日期2024学科素养思维能力,有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者悟出的道理,审美创造,学习一些读书和习作的方法,运用生动的语言表述出来,教学目标1,认识15个生字,其中有2个多音。

20、主备人备课组成员备课日期课题21,古诗词三首课型授课日期2024学科素养文化自信,能读准字音,读好古诗的节奏和韵味,体会,一切景语皆情语,从而有感情背诵古诗,语言运用,能借助注释大致理解山居秋暝和枫桥夜泊两首诗的意思,思维能力,借助插图,发。