2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

1、第二课第二课梦想始于当下梦想始于当下第第11课时课时做有梦想的少年做有梦想的少年1,1,知道梦想对青少年,国家和人类社会的重知道梦想对青少年,国家和人类社会的重要意义,理解我们要做追梦少年的原因,要意义,理解我们要做追梦少年的原因,2,2。

2、第三课第三课梦想始于当下梦想始于当下第第22课时课时学习成就梦想学习成就梦想童童年年这首歌反映了童年时代这首歌反映了童年时代的快乐生活,歌词中就提到的快乐生活,歌词中就提到了学习,说明它是美好生活了学习,说明它是美好生活的一部分,那么,学习。

3、友谊的天空,友谊的天空,承载着我们,承载着我们,几多欢乐,几多幸福,几多欢乐,几多幸福,兴许还有困扰和烦恼,兴许还有困扰和烦恼,一起分享生活的点滴,一起分享生活的点滴,让友谊的芬芳撒满衣襟,让友谊的芬芳撒满衣襟,让友谊的彩虹点亮青春,让友谊。

4、第七课第七课在集体中成长在集体中成长第第22课时课时共建美好集体共建美好集体1,1,体会美好集体对我们成长的作用,认识到建设美好集体需体会美好集体对我们成长的作用,认识到建设美好集体需要我们共同参与和努力,知道如何建设美好集体,要我们共同参。

5、第二单元第二单元单元单元思考与行动思考与行动爸爸工作很忙,平时总加班,爸爸工作很忙,平时总加班,那天开完家长会,他和我谈了谈那天开完家长会,他和我谈了谈学习,我抱怨爸爸心里只有工作,学习,我抱怨爸爸心里只有工作,一一情境思考情境思考情境一情。

6、新课导入新课导入在在生活中,你生活中,你遇到遇到过哪些过哪些,不愉快不愉快,的事的事情,你是如何应对的,情,你是如何应对的,第十二课第十二课端正人生态度端正人生态度第第22课时课时正确对待顺境和逆境正确对待顺境和逆境1,1,理解顺境和逆境对。

7、仔细观察右侧图仔细观察右侧图片,说说你的看法,片,说说你的看法,新课导入新课导入第二课第二课正确认识自我正确认识自我第第11课时课时认识自己认识自己1,1,理解正确认识自己的重要意义,理解正确认识自己的重要意义,2,2,掌握认识自己的途径。

8、我的家在某省某县某镇某村,我的家在某省某县某镇某村,家家,是什么,是什么,这是我和家人的住所,是我的家,这是我和家人的住所,是我的家,爷爷,奶奶,爸爸,妈妈,弟弟,妹妹,爷爷,奶奶,爸爸,妈妈,弟弟,妹妹,还有还有我们是一家人,我们是一家人。

9、新课导入新课导入你从漫画中看到了怎样的人生态度,你从漫画中看到了怎样的人生态度,第十二课第十二课端正人生态度端正人生态度第第11课时课时拥有积极的人生态度拥有积极的人生态度1,1,理解人生态度的含义,知道积极的人理解人生态度的含义,知道积极。

10、第一单元第一单元少年有梦少年有梦七年级道德与法治上册七年级道德与法治上册在家庭,社区,学校中各选取一个镜头,描述你现在家庭,社区,学校中各选取一个镜头,描述你现在的生活,然后思考下列问题,在每个镜头里,你展现在的生活,然后思考下列问题,在每。

11、第九课第九课守护生命安全守护生命安全第第22课时课时提高防护能力提高防护能力1,1,知道提高防护能力的意义,拥有科知道提高防护能力的意义,拥有科学自救和救他的能力,学自救和救他的能力,2,2,学习安全知识,参加安全演练活动,学习安全知识,参。

12、我惟一的希望是能够我惟一的希望是能够多做贡献,多做贡献,白求恩白求恩新课导入新课导入第十三课第十三课实现人生价值实现人生价值第第22课时课时在奉献中成就精彩人生在奉献中成就精彩人生1,1,认识到实现人生价值要将小我融入大我之中,认识到实现人。

13、第一课第一课开启初中生活开启初中生活第第22课时课时规划初中生活规划初中生活如何让初中生活过得丰富多彩,更有意义和价值,说说你的打算,如何让初中生活过得丰富多彩,更有意义和价值,说说你的打算,我喜欢打篮球,我喜欢打篮球,想在篮球比赛中为想在。

14、第三单元第三单元单元思考与行动单元思考与行动在学校举办的读书会上,一位同学分享了苏在学校举办的读书会上,一位同学分享了苏联作家奥斯特洛夫斯基的联作家奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的中的一段话,中的一段话,人最宝贵的是生命,生。

15、第四单元第四单元单元思考与行动单元思考与行动我这一生没有碌碌无为,没有我这一生没有碌碌无为,没有虚度年华,我一生,活得有价值,虚度年华,我一生,活得有价值,为国家,为我们的人民安全,贡献为国家,为我们的人民安全,贡献出了自己的心血,出了自己。

16、第七课第七课在集体中成长在集体中成长第第11课时课时集体生活成就我集体生活成就我1,1,了解集体,集体联结度的含义,了解集体,集体联结度的含义,2,2,知道集体生活对于个人成长的重要作用,知道集体生活对于个人成长的重要作用,3,3,提高在集。

17、新课导入新课导入确定了人生目标的人,比确定了人生目标的人,比那些彷徨失措的人,起步时那些彷徨失措的人,起步时便便已领先几十已领先几十步,有目标的生活,步,有目标的生活,远比彷徨的生活幸福,没有人远比彷徨的生活幸福,没有人生目标的人,人生本身。

18、第九课第九课守护生命安全守护生命安全第第11课时课时增强安全意识增强安全意识11知道增强安全意识的要求,自觉遵知道增强安全意识的要求,自觉遵守规则,防范风险,守规则,防范风险,22知道增强安全意识既是对自己的生知道增强安全意识既是对自己的生。

19、第十课第十课保持身心健康保持身心健康第第11课时课时爱护身体爱护身体1,1,知道身体是生命存在的根本,做自身知道身体是生命存在的根本,做自身健康的第一责任人,健康的第一责任人,2,2,懂得如何爱护身体,关注自己的身体懂得如何爱护身体,关注自。

20、相亲相爱一家人相亲相爱一家人我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼我喜。

21、想象一下,有一天,你跑去冰上面玩儿,想象一下,有一天,你跑去冰上面玩儿,一不小心掉进了冰洞里,假如这时你必须找你一不小心掉进了冰洞里,假如这时你必须找你的朋友帮忙才能脱离危险,你第一个想起的朋的朋友帮忙才能脱离危险,你第一个想起的朋友是谁呢。

22、新课导入新课导入进入初中以后,越来越注意个人的形象,进入初中以后,越来越注意个人的形象,注意注意体型体型爱照爱照镜子镜子内心变得越来越敏感,内心变得越来越敏感,爱哭爱哭爱生气爱生气第二课第二课正确认识自我正确认识自我第第22课时课时做更好的。

23、国际劳动节国际劳动节第十三课第十三课实现人生价值实现人生价值第第11课时课时在劳动中创造人生价值在劳动中创造人生价值1,1,了解人生价值的含义,知道人生价了解人生价值的含义,知道人生价值是通过劳动创造的,值是通过劳动创造的,2,2,知道衡量。

24、第十课第十课保持身心健康保持身心健康第第22课时课时滋养心灵滋养心灵1,1,理解滋养心灵的重要性,知道通过保理解滋养心灵的重要性,知道通过保持心理健康,丰富精神世界来滋养心灵,持心理健康,丰富精神世界来滋养心灵,2,2,认识心理健康的表现。

25、第五课第五课和谐的师生关系和谐的师生关系第第22课时课时珍惜师生情谊珍惜师生情谊1,1,知道师生交往理想而美好的状态,主动理解,知道师生交往理想而美好的状态,主动理解,关心老师,关心老师,2,2,学会真诚接受老师的引领和指导,正确对待学会真。

26、新课导入新课导入哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查,调查的对象是一群智力,学历,环境等条件都差不多调查,调查的对象是一群智力,学历,环境等条件都差不多的大学毕业生,结果是这样。

27、用简短的语言描述你遇到过的老师,用简短的语言描述你遇到过的老师,幼儿园幼儿园时的老师,时的老师,小学时的老师,小学时的老师,现在的老师,现在的老师,多才多艺,多才多艺,亲切和蔼,亲切和蔼,关心我们关心我们的生活的生活和蔼中不乏和蔼中不乏严厉。

28、第一课第一课开启初中生活开启初中生活第第11课时课时奏响中学序曲奏响中学序曲上了初中,我上了初中,我感觉自己长大了,感觉自己长大了,你只比我大一岁,你只比我大一岁,就长大了,就长大了,那是,因为我是初那是,因为我是初中生,而你还是小学生,中。