_2023新浙教版信息科技四年级上册

1、教学内容身边的数据课时1课时教学目标1,了解生活中无处不在的数据2,通过案例,知道数据的类型不单单只是数字3,感受数据对人们生活的影响,提高保护个人信息的意识教学重点知道数据的类型不单单只是数字教学难点感受数据对人们生活的影响,提高保护个人。

2、教学内容11,有序的世界课时1教学目标1,通过身边的真实情境,认识到编码的目的是作为唯一标识,2,认识数据编码的作用与意义,理解数据编码是保持信息社会组织与秩序的科学基础,3,感受编码描述秩序,初步树立信息安全意识,教学重点知道编码的目的是。

3、教学内容9,数据的解读与分析课时1课时教学目标1,通过分析解读数据,进一步体验数据承载信息的含义2,通过撰写,完善,美化调查报告,进一步熟练掌握文字处理的相关技巧3,通过分析报告的撰写,树立观点报告需有数据支撑的意识教学重点撰写数据分析报告。

4、教学内容10,从数据到编码课时1教学目标1,初步感知数据与编码的概念,理解编码的特征,2,利用信息科技解决实际问题,体会编码的乐趣,3,感受编码带来的便利,加深对编码与信息社会联系的认知,教学重点感受编码的多种呈现方式,教学难点正确创造编码。

5、教学内容4,数据的安全课时1教学目标1,了解数据安全问题,建立数据意识,2,了解数据安全防范的一般措施,提高防范能力,3,通过学习,提升学生的信息安全意识,信息社会责任感,教学重点了解数据安全及影响数据安全的因素,教学难点分析,归纳出威胁数。

6、教学内容第14课编码的规则制订课时1课时教学目标1,知道在编码前,对数据的用途,方式等有一定的准备,2,能说出几种生活中常见的编码方式,3,提高自身对数据更深度的认识,教学重点编码前的数据准备教学难点编码的规则教学准备教学演示文稿教学过程教。

7、教学内容第7课数据的计算课时1课时教学目标1,通过实践活动,掌握电子表格中求和,求平均数的常用,2,通过分析案例需求,合理使用公式完成数据计算,3,通过实践活动,感受利用电子表格处理数据的便捷性,教学重点掌握使用电子表格软件求和,求平均数的。

8、教学内容多样的数据课时1课时教学目标1,能分析各类数据实例,知道数据的多种形式2,通过追溯数据存储介质的演变,了解其变化历程3,在学习的过程中,提高自身的信息意识教学重点知道多样的数据形式教学难点辨别不同存储介质所能记录的数据形式教学准备P。

9、教学内容12,编码长度与信息量课时教学目标1能认识到信息量存在差异,2了解编码长度与所包含信息量之间的关系,教学重点了解编码长度与所包含信息量之间的关系,教学难点了解编码长度与所包含信息量之间的关系,教学准备课件,学习任务单,评价表教学过程。

10、教学内容图表呈现课时1课时教学目标1,通过实践尝试,掌握图表制作的基本方法2,通过分析主题需求,合理修改图表教学重点掌握图表制作的基本方法教学难点根据数据呈现的需要,合理修改图表教学准备图表范例,已经整理好的数据汇总表教学过程教学版块教师活。

11、教学内容第3课数据的价值课时1教学目标1,了解数据在信息社会中的重要价值,2,合理利用数据,实现数据的价值,教学重点通过典型的应用实例了解数据在信息社会中的重要价值,教学难点借助实际数据,分析具体需求,合理利用数据,实现数据的价值,教学准备。

12、教学内容13,数据有关联课时教学目标1,通过体验身边数据的编码过程,感受数据之间的内在联系,2,通过经历解决实际问题的过程,理解数据痕迹关联的实现过程,教学重点分析数据之间的内在联系,教学难点理解数据痕迹关联的实现过程,教学准备图书馆的书本。

13、教学内容11,有序的世界课时1教学目标1,通过交流讨论,了解数据获取的一般方法,2,通过制作调查问卷,掌握问卷制作的格式与要求,3,通过开展问卷调查,增进团队合作意识,提高人际沟通能力,教学重点了解数据获取的一般方法,教学难点科学合理地设计。

14、教学内容15,编码的验证优化课时1课时教学目标1,体验信息存储和传输过程中所必需的编码及解码步骤,2,通过编码实践,体验采用不同编码规则解决同一问题的效率差别,3,将解决问题分解为一系列实施步骤,经历编码方式的分析优化过程,教学重点体验信息。

15、教学内容6,数据整理课时1课时教学目标1,信息意识,能够理解信息的重要性,并认识到信息对于解决问题和做出决策的价值,2,计算思维,能够将复杂的问题分解为更简单的子问题,并运用算法和流程图等工具进行表示和解释,3,数字化学习与创新,能够灵活运。