_2023新浙教版三年级上册信息科技同步教学

1、学习内容1,信息社会中数字身份存在的形式,2,数字身份的使用与管理,3,保护数字身份的方法,探讨在线社会中的每个人都拥有数字身份,该如何保护,建构人们在线上进行各种各样的活动时要有一个数字身份,且这一身份与现实身份相关联,会有安全隐患,要注。

2、学习内容1,协同描述在线生活的形式,2,美化作品的方法,讨论小组成员如何能以在线的形式共同完成一个作品,建构在线文档,在线表格,在线演示文稿,不仅支持多人在线协作编辑,还突破了时间,空间的限制,一,绘制在线生活图示可以直观,形象地表示信息。

3、学习内容1,问题分解的方法,2,用图示画出解决问题的步骤,讨论为了解智能家居的发展史,学校计划组织不同形式的活动,用哪种形式的作品开展主题宣传更合适,设计,制作作品需要做哪些准备,建构信息社会中,网络的快速发展与广泛应用,拓宽了人们的生活空。

4、学习内容1,查阅网上学习记录的方法,2,查看浏览器历史记录的步骤,3,了解数字设备上网痕迹的途径,讨论在线购物,上网缴费,订阅新闻等活动,都会留下网络痕迹,参与在线活动时,你需要注意哪些事项,建构在线活动时,很多信息都会被网络记录下来,可能。

5、学习内容1,多种多样的在线活动形式,2,在线活动给人们生活带来的影响,讨论1,在线分享资源的方法,2,资源共享的意义,建构利用在线方式获取学习资源并完成作品后,可以通过网络展示学习成果,分享学习心得,开展线上评价,体验协作学习的过程,一,展。

6、学习内容1,根据需求选用合适的数字设备解决问题,2,利用在线平台开展协作学习活动,3,体验协作学习的效率与便利,讨论如果在小长假和父母,好友一起短途旅行,需要做哪些准备,建构在线协作学习已经成为一种重要的学习方式,遇到问题,可以通过学习平台。