第讲因式分解,学生版,目标层级图课前检测已知,则的值是已知三角形的三边,满足,则是等腰三角形等腰直角三角形等边三角形等腰三角形或直角三角形若实数满足,则的值为分解因式,课中讲解一,十字相乘法,二次项系数为定义,对于的因式分解则这就是说,对于,第8讲分式方程,学生版,目标层级图课前检测1,1,当为何值
2023-2024学年北师版八年级数学寒假专题拔高作业Tag内容描述:
1、第讲因式分解,学生版,目标层级图课前检测已知,则的值是已知三角形的三边,满足,则是等腰三角形等腰直角三角形等边三角形等腰三角形或直角三角形若实数满足,则的值为分解因式,课中讲解一,十字相乘法,二次项系数为定义,对于的因式分解则这就是说,对于。
2、第8讲分式方程,学生版,目标层级图课前检测1,1,当为何值时,方程会产生增根,2,当为何值时,方程无解,3,已知关于的方程的解为正数,求的取值范围2解方程,1,2,课中讲解一,分式方程的定义及解法1分式方程的定义,含有未知数的方程叫做分式方。
3、第7讲分式,学生版,目标层级图课前检测1同时使分式有意义,又使分式无意义的的取值范围是A,且B,或CD2分式,的最简公分母是3如果分式的值为5,把式中的,同时扩大为原来的3倍,则分式的值是4计算,5先化简,再求值,其中课中讲解一,分式的概念。
4、第9讲平行四边形的性质与判定,学生版,目标层级图课前检测1,下列性质中,平行四边形不一定具备的是,A对边相等B对角相等C对角线互相平分D是轴对称图形2,下列说法不正确的是A有两组对边分别平行的四边形是平行四边形B平行四边形的对角线互相平分C。
5、第5讲因式分解1,学生版,目标层级图课前检测1,下列等式从左到右的图形,属于因式分解的是,ABCD2,1,若,求的值3,分解因式,课中讲解一,概念1,定义,把一个多项式化为几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解,也叫作分解因式。
6、第11讲几何综合,学生版,目标层级图课前检测1在四边形中,对角线平分,1,如图,当,时,求证,2,如图,当,与互补时,线段,有怎样的数量关系,写出你的猜想,并给予证明,3,如图,当,与互补时,线段,有怎样的数量关系,写出你的猜想,并给予证明。
7、第节图形的平移与旋转,学生版,目标层级图课前检测,把点,向上平移个单位得到点坐标为,如图,在中,将绕点逆时针旋转角到的位置,恰好经过点,则旋转角的度数为,下列生活现象中,属于平移现象的是,急刹车时汽车在地面滑行足球在草地上跳动投影片的文字经。
8、第1讲勾股及实数复习,学生版,目标层级图课前检测1若,则2已知,求代数式的值3如图,将长方形的边沿折痕折叠,使点落在上的处,若,则4如图,将正方形沿折叠,点恰好落在上的点处,若,则折痕的长度为5如图,在中,点,均在边上,且,1,若,则课中讲。