2021新人教中图版高中信息技术必修一

1、1 数字化与编码数字化与编码 课程标准课程标准 在具体感知数据与信息的基础上，描述数据与信息的特征，知道数据编码的基本方式。 针对具体学习任务，体验数字化学习过程，感受利用数字化工具和资源的优势。 教学目标教学目标 根据解决问题的需要，通过。

2、1 算法的概念及描述算法的概念及描述 课程标准课程标准 从生活实例出发，概述算法的概念与特征，运用恰当的描述方法和控制结构表示简单 算法。 通过解决实际问题，感受算法的效率。 教学目标教学目标 根据项目需求分析设计算法，理解并熟悉利用自然语。

3、1 数据采集与整理数据采集与整理 课程标准课程标准 通过典型的应用实例，了解数据采集的基本方法。 根据任务需求，选用恰当的软件工具或平台处理数据，理解对数据进行保护的意义。 教学目标教学目标 根据不同的采集需求，选择适当的采集工具和方法。 。

4、1 4 认识人工智能认识人工智能 课程标准课程标准 通过对人工智能典型案例的剖析，了解智能信息处理的巨大进步和应用潜力，认识人工智 能在信息社会中的重要作用。 教学目标教学目标 理解人工智能的基本概念和特点，在日常生活与学习中能自觉利用人工。

5、1 课程基本信息 课题枚举算法 教科书 书名：信息技术必修 1 数据与计算 人民教育出版社；中国地图出版社出版日期：2019 年 6 月 教学目标 教学目标： 1.理解枚举算法的基本思想； 2.认识问题解决过程中枚举算法的效率， 通过不同解。

6、1 课程基本信息 课题感知数据 教科书 书名： 信息技术必修 1 出版社：人民教育出版社；中国地图出版社出版日期：2019 年 6 月 教学目标 教学目标： 1.通过对于日常生活中的实例进行分析，感受数据的概念特征及其在学习生活中的 作用及。

7、课程基本信息 课题破解密码循环嵌套应用 教科书 书名：信息技术必修一：数据与计算 出版社：人民教育出版社中国地图出版社出版日期：2019 年 6 月 教学目标 教学目标： 1.理解循环嵌套的作用。 2.能够根据具体问题找到内循环变量和外循环。

8、1 程序设计基本知识程序设计基本知识 课程标准课程标准 掌握一种程序设计语言的基本知识，使用程序设计语言实现简单算法。 通过解决实际问题，体验程序设计的基本流程。 教学目标教学目标 掌握 Python 语言中 for 语句的语法规范，能根据。

9、1 4 数据科学与大数据数据科学与大数据 课程标准课程标准 在具体感知数据与信息的基础上，描述数据与信息的特征。 认识数据对人们日常生活的影响。 教学目标教学目标 通过亲历的生活应用，感受大数据；通过其他领域应用，认识大数据的价值。 信息意。

10、1 常见算法的程序实现常见算法的程序实现 课程标准课程标准 掌握一种程序设计语言的基本知识，使用程序设计语言实现简单算法。 通过解决实际问题，体验程序设计的基本流程，感受算法的效率，掌握程序调试和运 行的方法。 教学目标教学目标 通过票据中。

11、1 数据分析与可视化数据分析与可视化 课程标准课程标准 通过典型的应用实例，了解数据可视化表达的基本方法。 根据任务需求，选用恰当的软件工具或平台处理数据。 教学目标教学目标 对日常生活中见到的数据可视化实例具备观察力和判断力，了解数据可视。

12、1 利用智能工具解决问题利用智能工具解决问题 课程标准课程标准 通过对人工智能典型案例的剖析，了解智能信息处理的巨大进步和应用潜力，认识人工智 能在信息社会中的重要作用。 教学目标教学目标 了解人工智能平台中的智能工具，体会人工智能对我们生。

13、课程基本信息 课题数据编码图像编码 教科书 书名：信息技术必修 1：数据与计算 出版社：人民教育出版社中国地图出版社出版日期： 2019 年 6 月 教学目标 教学目标：1. 理解图像编码实现过程，知道采样量化编码三个步骤。信息素养 计算思。

14、课程基本信息 课题利用智能工具解决问题 教科书 书名：信息技术必修 1 数据与计算 人民教育出版社；中国地图出版社出版日期：2019 年 6 月 教学目标 教学目标： 1.了解人工智能平台中的智能工具，体会人工智能对我们生活的影响。 2.经。

15、课程基本信息 课题数据整理 教科书 书名：信息技术必修 1 数据与计算 出版社：人民教育出版社中国地图出版社出版日期：2019 年 6 月 教学目标 教学目标：掌握数据整理的基本方法，能够根据需求选择适当的工具整理数据。 教学重点：数据整理。

16、课程基本信息 课题算法与程序综合应用 2 教科书 书名： 信息技术必修 1 出版社：人民教育出版社；中国地图出版社出版日期：2019 年 6 月 教学目标 教学目标： 了解文本分析的一般思路，体验解决文本问题的全过程； 能利用读取文本文件的。

17、1 数据信息与知识数据信息与知识 课程标准课程标准 理解数据信息与知识的相互关系，认识数据对人们日常生活的影响。 针对具体学习任务，体验数字化学习过程，感受利用数字化工具和资源的优势。 教学目标教学目标 在案例分析过程中理解数据信息与知识的。

18、1 解决问题的一般过程和用计算机解决问题解决问题的一般过程和用计算机解决问题 课程标准课程标准 通过解决实际问题，体验程序设计的基本流程。 教学目标教学目标 体会人工解决问题与计算机解决问题的不同特点。 信息意识 通过亲历项目利用计算机编程。

19、1 数据处理的一般过程数据处理的一般过程 课程标准课程标准 通过典型的应用实例，了解数据采集分析和可视化表达的基本方法。 教学目标教学目标 通过案例分析和讨论，认识数据处理，培养学生分析数据中所承载的信息的能力，感 受数据处理对日常生活的影。

20、1 数据分析报告与应用数据分析报告与应用 课程标准课程标准 根据任务需求，选用恰当的软件工具或平台处理数据，撰写分析报告。 教学目标教学目标 掌握数据分析报告的撰写方法，利用数字化工具完成数据分析报告。 数字化学习与创 新 提高处理与应用数。