2.2基因在染色体上

1、考向突破落实必备知识强化关键能力,如果位于非同源染色体,则两对基因可以自由组合,那可形成,种配子,自交后代分离比,测交后代分离比,根据杂合子判断两对基因的位置,如果位于同源染色体,则两对基因不能自由组合,那可形成,种配子,自交后代分离比,测。

2、根据孟德尔分离定律知遗传因子即基因在亲代和子代传递,及减数分裂过程中同源染色体行为,同学们是否猜想到基因和染色体的关系,你觉得有什么关系呢,导入新课,2,22,2基因在染色体上基因在染色体上基因,遗传因子,是由染色体携带着从亲代传递给下一代。

3、第第22章章基因和染色体的关系基因和染色体的关系第第22节节基因在染色体上基因在染色体上教学目标,教学目标,11说出说出萨顿假说的内容和依据萨顿假说的内容和依据,科学,科学思维,思维,22运用运用假说假说演绎法证明基因在染色体上的过程,演绎。

4、第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上人有46条染色体,但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列,因为基因位于染色体上,要测定某个基因的序列,首先要知道该基因位于哪条染色体上,如果要测定人类基。

5、第第22节节基因在染色体上基因在染色体上一一萨顿的假说萨顿的假说19031903年,美国科学家年,美国科学家萨顿萨顿用蝗虫细胞作材料,研究精子和卵细胞的形用蝗虫细胞作材料,研究精子和卵细胞的形成过程,成过程,体细胞体细胞2424条染条染色体。

6、第第22节节基因在染色体上基因在染色体上DdDd分离定律分离定律在生物的体细胞中,控制同一性状的在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子遗传因子成对存在,不相融合,在形成配成对存在,不相融合,在形成配子时,成对的子时,成对的遗传因子遗传因子。

7、第第22节节基因在染色体上基因在染色体上第二章第二章基因和染色体的关系基因和染色体的关系人有人有4646条染色体,但是旨在揭示人类基因组遗传信息的条染色体,但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的人类基因组计划却只测定人的。

8、第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上学习目标学习目标1,基因位于染色体上的假说和实验证据,基因位于染色体上的假说和实验证据2,孟德尔遗传规律的现代解释,孟德尔遗传规律的现代解释3,进一步体会假说,进一步体会假说演绎法演绎法问题探讨问。

9、人有46条染色体,但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列,讨论,讨论,1,对人类基因组进行测序,为什么要测染色体上的DNA序列,基因与染色体有什么关系,为什么首先要确定测哪些染色体,2,为什么只测。

10、基因在染色体上一,萨顿的假说1,研究材料,2,研究对象,3,推论,4,推论依据,蝗虫细胞蝗虫精子,卵细胞的形成过程基因在染色体上,基因和染色体行为存在着明显的平行关系,萨顿的假说依据1,基因在杂交过程中保持着完整性和独立性,1,染色体在配子。

11、第第22章章基因和染色体的关系基因和染色体的关系第第22节节基因在染色体上基因在染色体上一,萨顿的假说一,萨顿的假说1,萨顿研究发现,萨顿研究发现识识别别融合融合1212条条受精卵受精卵2424条条精子精子雄蝗虫雄蝗虫卵细胞卵细胞雌蝗虫雌蝗。

12、第2节基因在染色体上本节聚焦本节聚焦科学家发现基因与染色体有哪些平行关系科学家发现基因与染色体有哪些平行关系,摩尔根如何证明基因位于染色体上,摩尔根如何证明基因位于染色体上,摩尔根的果蝇杂交实验给我们哪些启示,摩尔根的果蝇杂交实验给我们哪些。

13、基因位于染色体上在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合,在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代,孟德尔分离定律基因的分离和减数分裂中同源染色体的分离非常相似美国遗传学。

14、2,2基因在染色体上18661866年孟德尔发现了年孟德尔发现了遗传的两大定律遗传的两大定律19091909年,约翰逊给年,约翰逊给,遗传因子遗传因子,起了一个新名字叫做起了一个新名字叫做,基因基因,人们意识到遗传因子,人们意识到遗传因子。

15、第第22章章基因和染色体的关系基因和染色体的关系第第22节节基因在染色体上基因在染色体上问题探讨问题探讨人染色体的扫描电镜照片人有46条染色体,但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计人类基因组计划划却只测定人的2424条染色体的DNA。