1_部统编版高中历史选择性必修第三册

1、第8课现代社会的移民与多元文化一,导入新课一,导入新课板书课题板书课题移民移民是人口在不同地区之间的是人口在不同地区之间的迁移活动的迁移活动的总称,总称,移民不一定伴有国籍移民不一定伴有国籍转变,包括转变,包括短期人口迁徙和国籍转变等,短期。

2、第四单元商路,贸易与文化交流第第课课近代近代以来的世界以来的世界贸易贸易与与文化文化交流的扩展交流的扩展国际分工和贸易格局基本形成世界市场初步形成世界贸易受挫世界贸易虽有曲折但迅猛发展新航路开辟殖民扩张和掠夺两次工业革命两次世界大战关贸总协。

3、第第1111课课古代战争与地域文化的演变古代战争与地域文化的演变亚历山大远征与亚历山大远征与,希腊化时代希腊化时代,蒙古西征与东西方交流蒙古西征与东西方交流通过了解历史上的著名战争,理解战争对人类文化的通过了解历史上的著名战争,理解战争对人。

4、识图知史回答下列图片反映的内容,我们是通过什么途径认识,了解儒家文化呢,有关儒家文化以上文化传承的载体有何不同作用,口头传说,学校教育印刷书,图书馆博物馆,多媒体,文化载体,是指承载,传播文化的各种工具或者方法,它是文化得以传承的重要途径与。

5、第15课文化遗产,全人类共同的财富一,导入新课一,导入新课板书课题板书课题概念解读从存在形态上分为物质文化遗产,有形文化遗产,和非物质文化遗产,无形文化遗产,物质文化遗产是具有历史,艺术和科学价值的文物,建筑群,遗址等,非物质文化遗产是指各。

6、第二课中华文化的世界意义教学目标,唯物史观,通过学习,运用唯物辩证史观及有关理论,辩证认识中外文化交流的两面性,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力,时空观念,通过教科书和配套课件,认识中外文化交流所处的特定时空环境,抓住。

7、第4课欧洲文化的形成一,导入新课一,导入新课板书课题板书课题二,出示目标二,出示目标明确任务明确任务学习目标,1,了解古典希腊,罗马文化,认识古希腊,罗马文化是欧洲文化的源头,三,学生自学,独立思考三,学生自学,独立思考,44分钟分钟,一读。

8、第5课南亚,东亚与美洲的文化一,导入新课一,导入新课板书课题板书课题二,出示目标二,出示目标明确任务明确任务学习目标,1,了解古代印度,朝鲜,日本各区域文化,理解世界文化的多样性,2,认识南亚,东亚各国,各地区,各民族对人类文化发展所做的贡。

9、温故知新,1,印欧人迁徙的特点,和对早期区域文化的影响2,亚欧游牧民族迁徙的原因,概况和对世界的影响第第77课课近代殖民活动和人口的跨地域转移近代殖民活动和人口的跨地域转移学习目标,学习目标,通过了解近代历史上世界各地不同规模和类型的人口通。