1a2d_教案教学设计_市级优课_

1、教学设计教学设计 Unit 5What were you doing when the rainstorm came Section A 1a2d 知识与技能 1. Master the key words and phrases: Rai。

2、Unit 5 What were you doing when the rainstorm came SectionA1a1c 教学目标 1. 语言知识目标： 1熟练掌握本课单词和短语 1. rainstorm, beginbegan ,。

3、Unit5 What were you doing when the rainstorm came Section A1a1c TeachingTeaching aims:aims: 1. Knowledge aims： 1 To gras。

4、教学目标 知识与技能： 1.掌握听说， 读写生词 suddenly， rainstorm， alarm， go off， heavily 2.会运用过去进行时，熟练问答和角色扮演。 3.会根据图片或思维导图复述或者自如地讲述自己的故事。 4。

5、1 Unit 5 What were you doing when the rainstorm came Section A1a1c TeachingAims： 1.Knowledge and ability aims: Master th。

6、Unit 5 partA 教案教案 教学目标教学目标 Knowledge objective Warming up and Prereading 教学重点教学重点 get information from the text 教学难点教学难点。

7、教材分析 这是新目标英语Go for it八年级下册第五单元第一课时。学 会谈论过去发生的事情学会讲故事是本单元的语言目标。如何 使用过去进行时及使用 whenwhile 引导的时间状语从句是本单元 的重点内容。 学情分析 学生七年级下册就。

8、Unit5The First Period SectionA1a1c Teaching Aims 1.Knowledge aims: 1Master the key word: rainstorm 2Master the sentences。

9、Unit5 What were you doing when the rainstorm came I. Teaching Aims: 1.Students can master the following words: rainstorm。

10、Unit 5 SectionA1a1c Class Type Listening, and speaking Objectives To be able to talk about past events. Key structure Wh。

11、Unit 5 What were you doing when the rainstorm came SectionA1a2d 教材分析教材分析Section A 部分：本单元教材以谈论过去某个时间某人正在做什么为中心 话题。学习和运用几个。

12、教材分析教材分析 本课时主要学习使用能运用过去时态描写过去发生的事情，能够运用过去 进行时描述特定时间背景下的活动，培养正确应对生活中可能发生的自然灾害 的意识。利用课件图片来展开课堂问答式的口语交际活动，能更加熟练地掌握 when 和 w。