11_部统编版高中历史选择性必修第三册

1、第8课现代社会的移民和多元文化移民是人口在不同地区之间的迁移活动的总称,移民不一定伴有国籍转变,包括短期人口迁徙和国籍转变等,根据国际移民组织2003年发布的2003年全球移民报告,1990年有1,2亿人长期生活在自己国家以外的地方,200。

2、第第22课课中华文化的世界意义中华文化的世界意义重点,中华文化在交流中发展重点,中华文化在交流中发展难点,中华文化对世界的影响难点,中华文化对世界的影响从人类文明发展和世界文化交流角度,认识中华文化的从人类文明发展和世界文化交流角度,认识中。

3、课程标准课程标准古代西亚,埃及,古代西亚,埃及,阿拉伯文化及其对阿拉伯文化及其对世界文化的贡献世界文化的贡献,古代西亚文化和古代埃及文化在文字,雕刻,建筑,艺术等领域古代西亚文化和古代埃及文化在文字,雕刻,建筑,艺术等领域都具有创造性的贡献。

4、第二单元丰富多样的世界文化第3课古代西亚,非洲文化第4课欧洲文化的形成第5课南亚,东亚与美洲的文化第4课欧洲文化的形成古典希腊文化与罗马文化中古西欧文化拜占庭,俄罗斯文化知识要览柏拉图和他的学生古典希腊文化与罗马文化学习聚焦古希腊,罗马创造。

5、目的,目的,求生存求生存谋发展谋发展人口迁移文化交融文化认同原因和动力原因和动力文化认同,文化层面的身份认同,也是人类共同体意识的文化符号,文化层面的身份认同,也是人类共同体意识的文化符号,它体现在各个国家,各个民族的自我意识中,也体现在各。

6、据图指出在人口全球性迁徙中,人口迁出和迁入的大洲各有哪些,据图指出在人口全球性迁徙中,人口迁出和迁入的大洲各有哪些,亚洲亚洲大洋洲大洋洲欧洲向欧洲向大洋洲大洋洲移民移民亚亚洲向洲向美洲美洲移民移民欧洲向欧洲向美洲美洲移民移民非非洲向洲向美洲。

7、第第11课课中华优秀传统文化的内涵与特点中华优秀传统文化的内涵与特点第第11课课中华优秀传统文化的内涵与特点中华优秀传统文化的内涵与特点,课标要求,课标要求,了解中华优秀传统文化的内涵,从人类文明发展和世界文化交流的角度,认识中华优秀传统文。