1.1正数和负数

1、1.1 正数和负数课时练正数和负数课时练 一选择题共一选择题共 10 小题小题 12021济宁若盈余 2 万元记作2万元，则2万元表示 A盈余 2 万元B亏损 2 万元 C亏损2万元D不盈余也不亏损 22021南京北京与莫斯科的时差为 5 。

2、11 正数和负数正数和负数课时练课时练 一单选题一单选题 1下列语句正确的是 A 15 米表示向东走 15 米 B 一个数的相反数一定小于或等于这个数 C a 可以表示正数 D 如果aa，那么 a 是负数 2在 1，2，0， 这四个数中，负。

3、1 11 1 正数和负数课时练正数和负数课时练 1在03，0，2， 4 1 中，正数有 A1 个B2 个C3 个D4 个 2如果50 m 表示向东走 50 m，那么向西走 40 m 表示为 A50 mB40 mC40 mD50 m 3下列各。

4、1,1正数和负数练习一,单选题1中国是最早采用正负数表示相反意义的量,并进行负数运算的国家若零上记作,则零下可记作,ABCD2我国古代数学著作九章算术中首次正式引入负数,如果支出元记作元,那么收入元记作,A元B元CD3一条东西走向的道路上。

5、第一章第一章有理数有理数1,11,1正数和负数正数和负数学习目标学习目标理解正数和负数的概念,能判断一个数是正数还是负数,重点,理解数0表示的意义,重点,能用正负数表示相反意义的量,难点,情境导入情境导入结绳计数结绳计数产生数1,2,没有没。

6、1,1正数和负数教学过程设计课题1,1正数和负数授课人教学目标1,理解正,负数的概念,会判断一个数是正数还是负数,2,会用正,负数表示具有相反意义的量,会用数学的方法表达实际情境,3,通过对具体情境的观察和思考,知晓负数概念形成的过程,培养。