浙教版二年级下册道德与法治3.2.动物、植物和我们 教案.docx

1、 1 / 3 动物、植物和我们动物、植物和我们 【教学目标】【教学目标】 1认识到动物、植物都是人类的好朋友，它们和人类之间有密切的关系，培养儿童珍爱 生命、保护动植物的情感、意识和能力。 2通过观察验证，知道一些生物具有的生命现象，体验生命的奇妙神圣。 3初步学习将收集到的资料进行分类，整理并完成简单的研究报告。 4通过多种途径认识一些有特色的动植物，并能对其外形特点生命习性作用等方面进行 研究。 【教学重点】【教学重点】 1认识到动物、植物都是人类的好朋友。 2通过观察验证，知道一些生物具有的生命现象，体验生命的奇妙神圣。 【教学难点】【教学难点】 初步学习将收集到的资料进行分类，整理并完

2、成简单的研究报告。 【教学过程】【教学过程】 1导入： 师生共读生命的足迹 ，教师讲解动植物都是有生命的，我们应该好好保护它们，从而 导入动物、植物和我们。 2学生作业：完成“寻找生命迹象”。 教师：通过刚刚的阅读，我们知道动物和植物都是由生命的，那么动物和植物的生命现象 体现在哪里呢？ 教师讲解教材上的案例，引导学生完成作业。 学生分组合作，相互交流，完成作业。 教师收集各小组答案，学生看看大家哪些地方写得不一样，说说理由。 教师点评总结。 3课件展示几位同学表达自己喜欢的动植物的图片。 2 / 3 师生一同欣赏图片。 教师提出问题：“你喜欢什么动物和植物，为什么？” 学生思考，给出答案。

3、教师点评总结。 4学生作业：完成“我们可以利用的资源” 。 教师：我们可以通过哪些资源来了解我们喜欢的动物和植物呢？ 学生分组讨论，给出答案。 教师点评总结。 5学生作业：介绍一种你喜欢的动物或植物 学生根据课堂学习的收集资料的方法收集喜欢动物或者植物的资料。 学生在教师的指导下分类，整理资料。 学生分小组商量介绍内容，写内容介绍。 在介绍内容上画图或贴上照片。 将学生的作业收上来，并展示出来。 学生之间互相交流讨论，并评选最好的介绍信。 【作业布置】【作业布置】 制作保护动物、植物的警示牌。 教师：植物动物都是人类的好朋友，它们和人类之间有密切的关系，我们自己要保护植物 动物，还要号召身边的人也都来保护动植物，制作环保警示牌。 课件展示制作保护动物、植物的警示牌步骤的图片。 3 / 3 师生一同讨论需要准备制作警示牌的材料。 学生以组为单位，制作环保警示牌。 将做完的警示牌进行评比。 教师小结。 学生把环保警示牌插到需要警示的地方。