青岛版（五四制）五年级下册数学7.1扇形统计图 ppt课件.ppt

1、认识扇形统计图 青岛版小学数学五年级下册青岛版小学数学五年级下册 奥运大闯关奥运大闯关 第一关第一关 说一说说一说 一、我来说一、我来说 第第30届奥运会中国体育代表团金牌榜届奥运会中国体育代表团金牌榜 金牌金牌 序号序号 得主得主 项目项目 金牌金牌 序号序号 得主得主 项目项目 1 易思玲易思玲 射击射击 女子女子10米气步枪米气步枪 20 张楠、赵芸蕾张楠、赵芸蕾 羽毛球羽毛球 混合双打混合双打 2 王明娟王明娟 举重举重 女子女子48kg 21 李雪芮李雪芮 羽毛球羽毛球 女子单打女子单打 3 孙杨孙杨 游泳游泳 男子男子400米自由泳米自由泳 22 田卿、赵芸蕾田卿、赵芸蕾 羽毛球羽

2、毛球 女子双打女子双打 4 叶诗文叶诗文 游泳游泳 女子女子400米个人混合泳米个人混合泳 23 陈定陈定 田径田径 男子男子20公里竞走公里竞走 5 何姿、吴敏霞何姿、吴敏霞 跳水跳水 女子双人女子双人3米跳板米跳板 24 孙杨孙杨 游泳游泳 男子男子1500米自由泳米自由泳 6 郭文珺郭文珺 射击射击 女子女子10米气手枪米气手枪 25 李娜、骆晓娟等李娜、骆晓娟等 击剑击剑 女子重剑团体女子重剑团体 7 曹缘、张雁全曹缘、张雁全 跳水跳水 男子双人男子双人10米跳台米跳台 26 林丹林丹 羽毛球羽毛球 男子单打男子单打 8 李雪英李雪英 举重举重 女子女子58kg 27 邹凯邹凯 竞技体

3、操竞技体操 男子自由体操男子自由体操 9 陈若琳、汪皓陈若琳、汪皓 跳水跳水 女子双人女子双人10米跳台米跳台 28 蔡赟、傅海峰蔡赟、傅海峰 羽毛球羽毛球 男子双打男子双打 10 雷声雷声 击剑击剑 男子花剑个人男子花剑个人 29 周璐璐周璐璐 举重举重 女子女子75kg 11 叶诗文叶诗文 游泳游泳 女子女子200米个人混合泳米个人混合泳 30 吴敏霞吴敏霞 跳水跳水 女子单人女子单人3米跳板米跳板 12 林清峰林清峰 举重举重 男子男子69kg 31 徐莉佳徐莉佳 帆船帆板帆船帆板 女子激光镭迪尔级女子激光镭迪尔级 13 陈一冰、冯喆等陈一冰、冯喆等 竞技体操竞技体操 男子团体男子团体

4、32 邓琳琳邓琳琳 竞技体操竞技体操 平衡木平衡木 14 罗玉通、秦凯罗玉通、秦凯 跳水跳水 男子双人男子双人3米跳板米跳板 33 李晓霞、郭跃、丁宁李晓霞、郭跃、丁宁 乒乓球乒乓球 女子团体女子团体 15 李晓霞李晓霞 乒乓球乒乓球 女子单打女子单打 34 冯喆冯喆 竞技体操竞技体操 男子双杠男子双杠 16 吕小军吕小军 举重举重 男子男子77kg 35 吴静钰吴静钰 跆拳道跆拳道 女子女子49kg 17 焦刘洋焦刘洋 游泳游泳 女子女子200米蝶泳米蝶泳 36 张继科、马龙、王皓张继科、马龙、王皓 乒乓球乒乓球 男子团体男子团体 18 张继科张继科 乒乓球乒乓球 男子单打男子单打 37 陈

5、若琳陈若琳 跳水跳水 女子单人女子单人10米跳台米跳台 19 董栋董栋 蹦床蹦床 男子男子 38 邹市明邹市明 拳击拳击 男子次蝇量级男子次蝇量级49kg 一、我来说一、我来说：从该表中你能读出什么数学信息？：从该表中你能读出什么数学信息？ 说一说从这个统计表中，你能知道什么信息？说一说从这个统计表中，你能知道什么信息？ 项目项目 射击射击 水上水上 球类球类 竞技体操竞技体操 重竞技重竞技 其他其他 数量（枚）数量（枚） 2 2 1111 9 9 4 4 7 7 5 5 一、我来说一、我来说 条形统计图的优点就是能直观地看出每个项目各得了多少枚条形统计图的优点就是能直观地看出每个项目各得了多

6、少枚 金牌。金牌。 如果想知道各个项目的金牌数占总数的百分比，条形统如果想知道各个项目的金牌数占总数的百分比，条形统 计图还能直观地表示出来吗计图还能直观地表示出来吗？ 2012年8月 第30届奥运会中国体育代表团金牌榜 0 2 4 6 8 10 12 数量（枚） 射击射击 球类球类 水上水上 竞技体操竞技体操 重竞技重竞技 其他其他 项目项目 2 11 7 9 5 4 你能从该条形统计图中知道什么信息？你能从该条形统计图中知道什么信息？ 一、我来说一、我来说 第二关第二关 议一议议一议 二：合作探究（一）二：合作探究（一）： 你能利用手中的学具（一个圆形和6个不同大小的扇 形），尝试拼出一个

7、扇形统计图吗？你能用这个扇 形统计图来描述第30届奥运会各种项目金牌数量占 金牌总数的百分比吗？ 1、猜想 （1）我们小组把这些扇形拼成了一个（ ）形， 拼成的这个图形可以用来表示（ ），可以看作 单位“（ ）”，用百分数表示也就是（ ）%。 （2）这些大小不同的扇形表示（ ）。 项目项目 射击射击 水上水上 球类球类 竞技体操竞技体操 重竞技重竞技 其他其他 数量（枚）数量（枚） 2 2 1111 9 9 4 4 7 7 5 5 二：合作探究（一）二：合作探究（一）： 2 2、验证你的猜想验证你的猜想 （1 1）请同学们用计算器算出下列各项目所获金牌数占金请同学们用计算器算出下列各项目所获金

8、牌数占金 牌总数的百分比。牌总数的百分比。 射击：射击： 水上：水上： 球类：球类： 竞技体操：竞技体操： 重竞技：重竞技： 其他：其他： （2 2）为了从该扇形统计图中清楚地看出各项目金牌数量占金牌）为了从该扇形统计图中清楚地看出各项目金牌数量占金牌 总数的百分比，你能进一步完善该扇形统计图吗？总数的百分比，你能进一步完善该扇形统计图吗？ 请你将项目和所对应的百分比标注到适合的扇形中，完成扇形统请你将项目和所对应的百分比标注到适合的扇形中，完成扇形统 计图。计图。 （3 3）从该扇形统计图中，你能知道哪些信息？（小组交流一下）从该扇形统计图中，你能知道哪些信息？（小组交流一下） 3 3、得出

9、结论得出结论 扇形统计图是扇形统计图是_。 球类球类 23.7%23.7% 竞技竞技 体操体操 10.5%10.5% 射击射击 5.3%5.3% 水上水上 28.9%28.9% 其他其他 13.2%13.2% 重竞技重竞技 18.4%18.4% 第30届奥运会我国获得金牌情况统计图 用扇形统计图表示：用扇形统计图表示： 23.7%+10.5%+18.4%+5.3%+28.9%+13.2% 23.7%+10.5%+18.4%+5.3%+28.9%+13.2% = = 100%100% 扇形统计图的特点：扇形统计图的特点： 扇形统计图是用整个圆表示扇形统计图是用整个圆表示总数总数，用圆，用圆 内大

10、小不同的扇形表示各部分所占内大小不同的扇形表示各部分所占总数总数的的 百分比。百分比。 注意：注意： 1、分析扇形统计图时，首先要找准“总数”是、分析扇形统计图时，首先要找准“总数”是 什么。什么。 2、在说实际意义（百分比）时，一定要完整。、在说实际意义（百分比）时，一定要完整。 三、比一比三、比一比 合作探究（二）合作探究（二） 比较两种统计图，你发现了什么？比较两种统计图，你发现了什么？ 统计图统计图 特点特点 条形统计图条形统计图 扇形统计图扇形统计图 第三关第三关 练一练练一练 四、巩固练习四、巩固练习 1.1. 下面是我国第六次人口普查人口民族构成情况统计图。说下面是我国第六次人口

11、普查人口民族构成情况统计图。说 一说你从中获得了哪些信息，与同伴交流一下。一说你从中获得了哪些信息，与同伴交流一下。 在我国，汉族人口占绝大多数，在我国，汉族人口占绝大多数， 少数民族人口人数很少。少数民族人口人数很少。 （2 2）你还能提出什么问题？）你还能提出什么问题？ 五年级一周学科课时分配情况统计图 2 2、五年级一周有、五年级一周有3030节课，各学科课时占总课时的百分比如下图。节课，各学科课时占总课时的百分比如下图。 （1 1）一周有几节语文课？）一周有几节语文课？ （得数保留整数。）（得数保留整数。） 30 30 23.3% 23.3% 7 7（节）（节） 答：一周有答：一周有7

12、 7节语文课。节语文课。 四、巩固练习四、巩固练习 小结小结： 通过这节课的学习，你通过这节课的学习，你 都有些什么收获？都有些什么收获？ 少而好学，如日出之阳; 壮而好学， 如日中之光; 老而好学，如炳烛之明。 刘向 (西汉经学家、文学家) 3.3. （2）如果喜欢排球运动的有如果喜欢排球运动的有3030人，喜欢人，喜欢 兵乓球运动的大约有多少人？兵乓球运动的大约有多少人？ 为了组织球类比赛，学校调查了为了组织球类比赛，学校调查了五五年级学生最喜欢的球类运年级学生最喜欢的球类运 动情况动情况，统计如下图。统计如下图。 （3 3）你认为应该组织哪种球类比赛？）你认为应该组织哪种球类比赛？ 为什么？为什么？ 五年级学生最喜欢的球类五年级学生最喜欢的球类 运动情况统计图运动情况统计图 四、评测练习四、评测练习 （1 1）说一说你能从中获得哪些信息？）说一说你能从中获得哪些信息？