北京版五年级下册数学4.1《分数的意义》2ppt课件.ppt

1、 分分 苹苹 果果 他们能得到整个的苹果吗他们能得到整个的苹果吗? ? 看图联想：你想到哪些分数？看图联想：你想到哪些分数？ 有一张纸条，被遮住了一部分，需要什么有一张纸条，被遮住了一部分，需要什么 样条件就能知道纸条的长度？样条件就能知道纸条的长度？ 如果露出的部分占整张纸条的如果露出的部分占整张纸条的 ，你能画出这张纸条吗？，你能画出这张纸条吗？ 2 5 如果知道露出部如果知道露出部 分的长度分的长度 如果知道露出部如果知道露出部 分是分是2份份 如果知道露出的如果知道露出的 部分占整张纸条部分占整张纸条 的的 2 5 能不能把绿色纸能不能把绿色纸 条再分得小一些条再分得小一些 呢？呢？

2、用绿色纸条量粉用绿色纸条量粉 色纸条，量色纸条，量4次次 后还有剩余。这后还有剩余。这 怎么办呀？怎么办呀？ 用红色纸条量粉用红色纸条量粉 色纸条，量色纸条，量3次正次正 好量完。红色纸好量完。红色纸 条是粉色纸条条是粉色纸条 的的 。 你能确定红色纸条和绿你能确定红色纸条和绿 色纸条分别是粉色纸条色纸条分别是粉色纸条 的几分之几？的几分之几？ 1 3 利用附页上的纸条试一试。利用附页上的纸条试一试。 像这样表示像这样表示1份单位数叫做分数单位。如份单位数叫做分数单位。如 的分数单位是的分数单位是 。 里有里有2个个 。 2 5 1 5 1 5 2 5 把一块饼平均分成把一块饼平均分成2份份,

3、 每份是它的二分之一。每份是它的二分之一。 1 2 1 2 1 2 1 2 把一张正方形纸平均分成把一张正方形纸平均分成4份份,每份是它的每份是它的 四分之一，四分之一，3份是它的四分之三。份是它的四分之三。 1 2 1 2 1 4 把一条线段平均分成把一条线段平均分成5份份,每份是它的五分之一，每份是它的五分之一， 4份是它的五分之四。份是它的五分之四。 1 4 1 2 1 2 1 5 4 5 把把4个苹果看作一个整体，个苹果看作一个整体， 平均分平均分 成成4份，份，1个苹果就是这个个苹果就是这个 整体的整体的 把把6只熊猫玩具看作一个整只熊猫玩具看作一个整 体，平均分体，平均分 成成3份

4、，每份的两只熊猫是份，每份的两只熊猫是 这个整体的这个整体的 1 4 1 3 一个物体一个物体 一种图形一种图形 一个计量单位一个计量单位 许多物体组成许多物体组成 的一个整体的一个整体 “1” “1” “1” “1” “1” 单位：“单位：“1” 说出下图中涂粉色的部分各占整体的几分之几？说出下图中涂粉色的部分各占整体的几分之几？ 1 6 3 4 表示把单位“表示把单位“1”平均分成了几平均分成了几 份份 3 分子分子 分数线分数线 5 分母分母 以以 为例，说一说分数的书写顺序及其含义。为例，说一说分数的书写顺序及其含义。 先写分数线，表示平均分；先写分数线，表示平均分； 再写分母，表示把

5、单位“再写分母，表示把单位“1”平均分成了几份；平均分成了几份； 最后写分子，表示有这样的几份。最后写分子，表示有这样的几份。 表示有这样的几份表示有这样的几份 分母表示把单位“分母表示把单位“1”平均分成了几份，分子平均分成了几份，分子 表示有这样的几份。表示有这样的几份。 3 4 一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份， 每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份， 每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。 平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。 平均分成平均分成 4 份，份，3 份是这堆糖的份是这堆糖的 。

6、 1 2 2 3 3 4 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份， 每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。 平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。 平均分成平均分成 4 份，份，3 份是这堆糖的份是这堆糖的 。 平均分成平均分成 6 份，份，5 份是这堆糖的份是这堆糖的 。 1 2 2 3 3 4 5 6 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 用分数表示直线上的点。用分数表示直线上的点。 2 1 0 ( ) ( ) ( ) ( ) 2 5 4 5 1. 每个茶杯是这套每个茶杯是这套 茶杯的茶杯的 。 每块月饼是这盒每块月饼是这盒 月饼的月饼的 。 1 8 1 3 ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 按要求涂色。按要求涂色。 2 3 涂上红色，其涂上红色，其 余的余的 涂上你涂上你 喜欢的颜色。喜欢的颜色。 1 3 涂上绿色，其涂上绿色，其 余的余的 涂上你涂上你 喜欢的颜色。喜欢的颜色。 1 2 1 2 ( ) ( ) ( ) ( ) 观察上面图形，阴影部观察上面图形，阴影部 分占长方形的（分占长方形的（ ），占），占 正方形的（正方形的（ ）占整个图形）占整个图形 的（的（ ） 1 8 1 9 1 16