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类型北师大版一年级下册数学1.3 十几减6、5、4、3、2 教学ppt课件(含教案+练习).pptx

  • 上传人(卖家):TECH
  • 文档编号:998997
  • 上传时间:2021-01-05
  • 格式:PPTX
  • 页数:28
  • 大小:2.31MB
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    1、北师大版一年级下册数学 十几减6、5、4、3、2 数学苏教版 一年级下 算一算,看谁算的又快又好。 15-9= 13-8= 12-7= 14-7= 6 5 5 7 被采走6个,那么 有多少个呢? 11 - = 6 方法1:圈一圈,数一数 数一数: 圈出6个 ,数剩下 的 1, 2 , 4, 5 3, 5, 剩余( )个 。 5 为什么这么算? 11 - = 6 方法2:先采走1个 ,再采走5个 5 11 - = 6 方法2:先采走1个 ,再采走5个 5 6 1 5 1、11的个位数是( ); 2、11-1=( ); 3、( )-5=( ) 10 10 5 1 11 - = 6 5 方法3:从1

    2、0里减去6个,再加剩下的 剩余( )个 。 5 11 - = 6 方法3:从10里减去6个,再加剩下的 5 11 1 0 1 1、将11分成10和( ); 2、10-6=( ); 3、( )+( )=( ) 4 4 1 1 5 方法4:从加法想减法 6 + = 11 5 6加5等于11; 11减6等于5。 11 - = 6 5 11 ? 被采走5个,那么 有多少个呢? 11 - = 5 方法1:圈一圈,数一数 数一数: 1, 2 , 4, 6 3, 5, 6, 圈出5个 ,数剩下 的 11 - = 5 追问:11-5=? 6 11 1 0 1 1、将11分成10和( ); 2、10-5=( )

    3、; 3、( )+( )=( ) 6 5 5 1 1 5+6=( ) 11 所以:11-5=( ) 6 11-6=( ) 5 11 - = 4 如果上图中,我只采了4个 ,那么还剩多少个蘑菇 呢? 7 11 1 0 1 1、将11分成10和( ); 2、10-4=( ); 3、( )+( )=( ) 1 7 6 6 1 让学生继续想如果采摘3、2个的时候还剩多少 个呢? 11 - = 2 3 4 9 8 7 我会算 圈一圈圈一圈 数一数数一数 从从1010里减去里减去6 6 再再加剩下的加剩下的 从加法想减法从加法想减法 先采走先采走1 1个个 再采再采走走5 5个个 哪些方法更简单? 数字小时

    4、易数 需要2步计算 需要2步计算 需要1步计算 计算十几减6、5、4、3、2可以数一数,也可以从加 法想减法。 如何简单计算十几减 6、5、4、3、2? 圈出要减的个数,数剩 下的。 从6、5、4、3、2加几 想到十几减6、5、4、3、 2。 11 - = 6 5 6 + = 11 5 看图写出两道减法算式。 14 - = 8 6 14 - = 6 8 方法:先数出总数,圈出8或6个,再加剩下的 14个排球拿走8个 或者说 14个排球拿走6个 看图写出两道减法算式。 12 - = 9 3 12 - = 3 9 方法:先数出总数,圈出9或3个,再加剩下的 12个足球拿走9个 或者说 12个足球拿

    5、走3个 算一算。 11 - 6 = 5 11 - 5 = 6 11 = 5 + 6 11 = 6 + 5 所以,减数相同的两算式,被减数 和差互换位置在差的位置是差和被 减数互换位置。 算一算。 12 - 7 = 12 - 5 = 所以,减数相同的两算式,被减数 和差互换位置在差的位置是差和被 减数互换位置。 14 - 9 = 14 - 5 = 15 - 9 = 15 - 6 = 5 7 6 9 5 9 = 写一写。 (1)黑兔有5只,白兔有多少只? = (2)白兔有8只,黑兔有多少只? 让学生根据前边讲的采蘑菇的例子,先来数一 数黑兔有多少白兔有多少。 写一写。 白兔和黑兔一共有13只,黑兔

    6、有5只,求白兔, 用减法。所以应该是 13 - 5 = 8. 同理计算第(2)小题中的黑兔有多少只。 = (只) 写一写。 (1)黑兔有5只,白兔有多少只? = (只) (2)白兔有8只,黑兔有多少只? 1 3 - 5 8 1 3 - 8 5 13- = 4 5 6 9 8 7 12 - = 2 4 6 1 0 8 5 我会算 蚂蚁搬家 12-4 12-3 13-6 11-5 11-4 11-2 12-6 在 里填“”、“ 先计算十几减6、5、4、3、2 然后进行比较. 看图写算式。 (1)苹果有6个,草莓有几个? 苹果和草 莓一共有 11个 = (个) = (个) (2)草莓有5个,苹果有几个? 1 1 - 6 5 1 1 - 5 6 今天学习了什么内容? 十几减6、5、4、3、2: 1、先用个位数减,再用十减; 2、先用十减,再加个位数。

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