2019—2020新教科版三年级科学上册第二单元测试题及答案.docx

1、 新教科版小学科学三年级上册第二单元测试题及答案 班级 姓名 学号 评分 一、填空题一、填空题（18 分） 1. 空气是没有 、没有气味、没有形状、透明的，占据一定的 气体。 2.用手放在烛火的四周、上方和下方，可以感觉到热量最大的地方是烛火 的 。 3.空气具有流动性，总是热空气 ，冷空气 。 4.压缩空气有 性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力 越 。 二、判断题二、判断题（20 分） 1.空气是看不见、摸不着、没有质量的。 （ ） 2.空气占据空间（体积）的大小是可以变化的。 （ ） 3.在大自然中，空气总是运动的。 （ ） 4.风使空气流动起来。 （ ） 5.我们感觉不到空气，所以空气

2、没有质量。 （ ） 三、选择题（三、选择题（20 分）分） 1.下列物品中运用了空气可以被压缩的性质是（ ） 。 A 风扇 B 轮胎 C 空瓶子 2.把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团不会湿，能够说 明空气（ ） 。 A 有质量 B 占据一定的空间 C 能流动 3.中国古代人利用热空气上升的原理制造了（ ） 。 A 火箭 B 热气球 C 孔明灯 4.往排球里打了气，排球才能弹起来，这是利用了空气（ ）的原理。 A 能被压缩 B 比较轻 C 不能流动 5.动物、植物和我们都离不开空气，不包括（ ） 。 A 空气为我们呼吸提供氧气 B 空气可以帮助植物进行光合作用 C 空气剧烈运动会

3、产生台风 四、连线题四、连线题（15 分） 请将下列图片与其对应的原理进行连线。 隔绝空气熄灭火焰隔绝空气熄灭火焰 空气可压缩并占据空间空气可压缩并占据空间 热空气会上升热空气会上升 五、简答题五、简答题（12 分） 1.如图，这个小孩能将瓶子里的气球吹大吗？为什么会这样？怎样才能吹 大瓶子里的气球呢？ 2.用冰块冷却食物，应把食物挡在冰块的上方还是冰块的下方？为什么？ 六、实验操作题。六、实验操作题。 （15 分） 给你一个杯子、一团纸、双面胶和一盆水，请你设计一个实验，说明空 气占据了空间。 实验步骤： 实验现象： 实验结论： 参考答案：参考答案： 一、1. 颜色 空间 2.上方 3.上升

4、 下降 4.弹 大 二、1. 解析：空气没有颜色，所以看不见：空气中的微粒非常的微小， 所以摸不着：但是空气有质量。 2. 3. 4. 5. 三、1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 四、（ “气筒”连“空气可压缩” ； “热气球”连“热空气上升” ； “隔绝空气” 连“灭火器” ） 五、1.小孩不能将瓶子里的气球吹大，因为瓶子内的空气占据空间。要想将 瓶子里的气球吹大 ，需要在瓶身上扎一个小孔。 2.应该把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉， 不断下沉的冷空气包围住要冷却的食物，从而达到尽快冷却的目的。 六、实验步骤实验步骤： 先把一团纸压紧后，放在杯子的底部并用双面胶固定，然后将杯子竖直地 倒扣在水中。等一段时间后，再竖直地把杯子从水中拿出，观察杯子底部 的纸团是否被水浸湿。 实验现象实验现象：水不能全部进入水杯，取出杯子后，纸团没有湿。 实验结论实验结论：空气占据空间。