苏教版二年级下册数学第八单元数据的收集和整理（一）第1课时ppt课件.pptx

1、简单的数据收集与分类整理 苏教版 数学 二年级 下册 第1课时 【重点】根据一种标准分类整理。 【难点】掌握不同的分类标准并进行分类。 1.1.经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识分类整理经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识分类整理 的用处，并能按照不同的标准来整理数据，能根据整理的结果的用处，并能按照不同的标准来整理数据，能根据整理的结果 提出或回答一些简单的问题。提出或回答一些简单的问题。 2.2.到生活中调查收集的数据，培养学生收集和整理的意识，体到生活中调查收集的数据，培养学生收集和整理的意识，体 会数学与生活的联系。会数学与生活的联系。 3.3.培养学生学习数学的兴趣

2、，形成良好的合作学习的态度。培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。 你能将下面的图形分分类吗？ 红色 绿色 三角形 正方形 圆形 按颜色分 按形状分 下图中有哪些人？分别在做什么？ 你还想知道些什么？ 我想知道学生比老师多多少人 我想知道参加哪种活动的人最多， 参加哪种活动的人最少。 下图中有哪些人？分别在做什么？ 要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。 你打算怎样分类？ 可以按老师和学生分成两类。 可以按参加的活动分成三类，还可以 我用一个“” 表示一个人。 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 老 师 学 生 我用一个“ ” 表示一个人。 小组合作，

3、选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。 看书 下棋 做游戏 （1）图中有多少位老师？学生呢？ （2）参加每种活动的分别有多少人？ 根据表格，在小组内讨论。 共（ ）人 15 共（ ）人 15 老 师 学 生 看书 下棋 做游戏 回顾分类整理的过程，你有哪些体会？ 分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。 按不同的标准分类，结果是不同的。 1 下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的 标准分一分。 可以按面值整理 可以按图案整理 可以按形状（排版）整理 3 你们小组里一共有多少个同学？可以按怎样 的标准分？互相说一说。 1.分类的标准不同，分类的结果也不同。 2.可以用不同的符号表示分类整理的结果。 1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 2. 你能把分组的结果表示出来吗？ 3. 你能提出什么数学问题？ 4. 想一想，还可以怎样分？