苏教版五年级下册数学第三单元第6课时 质因数和分解质因数ppt课件.pptx
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1、因数和倍数 第 6 课时 质因数和分解质因数 1.1. 理解质因数和分解质因数的意义,初步掌握分解质因数的方理解质因数和分解质因数的意义,初步掌握分解质因数的方 法,能把合数分解质因数。法,能把合数分解质因数。 2.2.培养善于动脑的良好学习习惯和对数学学习的兴趣,培养创培养善于动脑的良好学习习惯和对数学学习的兴趣,培养创 新意识;在小组合作中积极与他人交流,体验合作学习的乐趣。新意识;在小组合作中积极与他人交流,体验合作学习的乐趣。 【重点】学会分解质因数。 【难点】理解分解质因数的过程。 上节课我们学习了质数和合数,谁来说 说什么叫质数,什么叫合数? 只有1和它本身两个因数,像这样的数叫作
2、 质数(戒素数)。除了1和它本身还有别的因数, 像这样的数叫作合数。 7 在5=15、2847中,哪些数是5的因数?哪些数是28 的因数?在这些因数中,哪几个数是质数? 5=15,1和5 是5的因数。 2847,4和7 是28的因数。 在1、5、4、7中, 5和7是质数。 7 在5=15、2847中,哪些数是5的因数?哪些数是28 的因数?在这些因数中,哪几个数是质数? 如果一个数的因数是质数,这个因数就是它的质因数。 上面的算式中,哪个数是哪个数的质因数? 5是5的质因数;7是28的质因数。 把30用几个质数相乘的形式表示出来。 15 3 5 2 3 5 8 30 ( 2 )( ) ( )(
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