苏教版科学二年级下册第三单元《土壤与生命》课件.pptx

1、,第三章 土壤与生命,小蚯蚓，土里藏， 钻来钻去松土壤 土壤松，种子忙， 伸腿扭腰把歌唱： 长阿长，长啊长 酸要长到地面上 有了雨露和阳光 生出一片新希望。,栽小葱,植物的生长需要哪些基本条件呢？,将一把小葱分成五份，放在同一地点的不同环境中，十天之后观察小葱的生长情况。,小葱的生长离不开土壤和水，在土壤和水的共同作用下，小葱才能茁壮的生长。,植物生长过程中的基本需求。,（1）植物的生存需要水，不同的植物需要的水量也不同，如玉米需要的水量就比较少，水稻则需要大量的水。 （2）同一种植物在不同的时期需水量也不一样，如玉米在接穗期需水比较多，在成熟期需水比较少。 （3）浇水过多过勤，土壤总是含有大

2、量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，植物根毛无法呼吸，就会导致烂根，使植物死亡，因此，我们要合理灌溉，而不是浇水越多越好。,本课小结,今天你有什么收获？,再见,谜语： 远看芝麻撒满地， 近看黑驴在运米， 不怕山高道路陡， 只怕跌进热锅里。,蚂蚁,答案:,养蚂 蚁,找蚂蚁：,蚂蚁生活在什么地方呢？让我们先去找一找蚂蚁吧,找蚂蚁：,用什么办法把蚂蚁引出来呢？,（我放一点 饼干屑试试。,我用一块 糖画个圈。,养蚂蚁：,1.铲一些土 装入广口瓶。,养蚂蚁：,2.捉几只蚂蚁 装进瓶子里。,养蚂蚁：,3.将黑纸筒套在瓶外。在托盘里放水，把小碟倒扣在水中，再把瓶子放在小碟上。,养蚂

3、蚁：,4.往瓶子里放少许 果皮、饼干屑等食物。,养蚂蚁：,5.观察蚂蚁时拿掉 纸筒。,养蚂蚁的步骤及注意点： 养蚂蚁要用广口瓶，瓶口太窄不便于我们操作。在瓶子的外面还要套上黑色的布或者纸。因为蚂蚁喜欢黑暗的地方，光线太强，蚂蚁不适应。 在托盘里放水，把小碟子倒扣在水中，再把瓶子放在小碟子上，是为了防止蚂蚁从瓶子里面爬出来。 给蚂蚁喂食，不能喂的太多，也不能喂得太勤。因为蚂蚁吃的非常少。 活动结束之后，要把蚂蚁送回原来的地方。,研究蚂蚁,1.爱护小动物，不伤害它 们。 2.保持动物生活的家园， 保护它们的生存环境。,蚂蚁回家,1. 蚂蚁窝是怎样的？ 2. 看看还有没有新的发现。,蚂蚁的家像一座地

4、下宫殿。蚁后和幼蚁都有自己专门的房间，还有贮存食物的“仓库”。土壤为它们提供了舒适的生存环境。,蚂蚁小而精悍，完美的生理机制使得它们能经受住种种考验。为了能在变换不断的环境中出发并回到蚁巢，沙漠箭蚁懂得利用太阳发出的偏振光回巢。而亚马逊蚂蚁通过记住视觉参照物来制定航向，而且这一记，就是一辈子，它们存储众多记忆后，再根据所到之处调出相关信息。蚂蚁体内有一套腺体，它们会用不同的化学物质传达20多种意思。 “发现入侵者，全体蚂蚁提高警惕。422师速去迎战” “各姐妹注意，各姐妹注意，前方有一条毛毛虫，请速去搬运。再播送一遍，前方有.” 腹部的刮器则是对化学语言的一种补充。刮器乃发声器官，能摩擦发出振

5、动信号，当一对蚂蚁排着整齐的队伍在大街上耀武扬威的时候，从石头里传来一阵振动信号，原来是某蚁被压在石头下面了，霎时，群蚁齐推，某蚁获救。这种信号也可用来向对方讨要食物。,知识链接,再见,9、寻找土壤里的小动物,第三章 土壤与生命,蜣螂,勺状头型，可将粪便变成球型，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大得多的粪球。 它们将卵产在粪便上并将卵掩埋，这样可使幼虫在孵化时，有现成的食物供应。,Qiang lang,“屎壳郎”,蝼蛄,俗称土狗子。身体细长，翅膀短小，前足粗短扁平像铲子，善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草的根、茎以及幼苗，是农业的主要虫害之一。,Lou

6、 gu,蜈蚣,节肢动物。又名百脚、百足虫。身体由21节组成，每节上都生长着一对足。蜈蚣生活在腐木和石隙中间，行动十分敏捷，每当晚上外出捕食小动物，白天闭门不出。蜈蚣在中医学上有重要的医药价值。,也叫千足虫、千脚虫，节肢动物。以腐植质为食。有时损害农作物。,马陆,线虫,自由生活于土壤、淡水和海水环境中，或寄生于动物，以活着的微生物为食物。,生活在潮湿、疏松的土壤中，摄食其中的有机物，或吃植物枝叶碎片等。白天穴居，夜间爬到地面。,蚯蚓,草坪里、大树下、围墙角落、花坛里、小路边等等很多地方，找到这些土壤动物,（1）同小组成员之间要互相合作，共同寻找小动物。 （2）这些小动物不能直接用手抓，我们要注意安全，可以准备一个小木棍，也可以戴上手套。 （3）在找到小动物之后，我们可以在旁边静静的观察他们，而不要打扰他们，更不要破坏它们的家。,今天你有什么收获？,我的收获：,