浙美版一年级下册美术8 美丽的盘子说课稿.doc

1、美丽的盘子说课稿美丽的盘子说课稿 今天我向大家展示的是美丽的盘子 。下面我将从教材分析，教学目标， 教学重难点， 学情分析， 教法与学法， 教学过程这六个方面对这堂课进行设计。 一.教材简析 本课通过展示大量的盘子艺术品，既让学生了解到绚丽多姿的盘子文化，又 拓宽了学生的知识面，使学生在学习美术绘画的基础上又学到了历史、自然等其 他学科的知识，提高和培养了学生的综合素质。 通过本课的学习，使学生掌握在盘子上的绘画技巧，同时能把其他课程所学 的内容融合到本课中， 把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作 品展示出来，尤其要利用生活中的各种废旧材料，通过自己的巧手，使之变成各 种漂亮的艺

2、术品。使学生学会自己动手装饰美化生活，提高手工制作能力和审美 能力，丰富提高学生的想象力和创造能力。 二教学目标 1.欣赏各种盘子，认识盘子的特点和种类，了解有关盘子的历史。 2.通过对不同盘面的花纹、图案进行设计，并运用添画或拼贴等技法，培养学生 大胆设计、动手制作的能力。拓展学生善于利用生活中的废旧材料，通过想象、 创作、变废为宝，制作出各种盘子装饰品、艺术品。 3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。 三、教学重难点： 教学重点：教学重点：学会在盘上绘画，掌握装饰的一般方法。 教学难点：教学难点：装饰、制作盘子艺术品的方法。 四学情分析 一年级的学生思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们

3、喜欢按照自己的想法自 由的表现画面；他们好奇心重，因此可以利用孩子的好奇心引导他们关注生活中 的美术，培养一双会观察生活的眼睛和体会生活美的心灵才是学习的重心。这样 学生的作品呈现百花齐放的特色，并具有一定的观赏性。 五、教法与学法 本课计划安排 1 课时，课上以多媒体演示、学生欣赏、感受为主，教师引导 为辅、帮助学生突破重、难点。整个教学过程，力求体现“以欣赏体验为主线， 以表现探究为核心”的教学原则。 六、教学过程 （一）导入阶段 同学们好，很高兴认识大家。老师很高兴能成为你们的新朋友。今天，老师 还带来了一位新朋友，看，大家认识他吗？他是盘子国王。最近啊，我这位朋友 有了一个烦恼：眼看夏

4、天就要来了，他和他的臣民们还没有准备向小朋友们那样 漂亮的衣服呢。所以啊，今天他想请大家为他们设计一件新衣，你们愿意吗？那 今天这堂课，我们就来学习为我们的盘子们设计美丽的新衣吧！ 板书课题：美丽的盘子 （二）新知探究 1、在设计之前，我们先来取取经，做个参考，我们到底应该怎么设计呢？ 出示课件各种盘子的图片。 2、交流讨论：欣赏了以上图片，大家发现他们的图案组成有何相同的地方呢？ （板书：花边、中心图案） 3、思考：你要如何设计呢？小组讨论定主题。 现在开始动手吧！比比看，谁设计的盘子的新衣最漂亮。过一会，把你制作好的 盘子贴到黑板上。 （三）学生实践操作，教师巡视指导。 出示作画要求。（两

5、人一组）发现问题及时作个别指导，发现有创意的作品要及 时展示交流。教师强调创作的图案要适合盘子的形状，才美观、漂亮。 （四）作业展示及评价。 开一个美丽的盘子时装秀。 学生互评：你最喜欢那一件作品？哪里吸引你？ 教师总评：采用积极鼓励的方法，肯定学生的优点。 （五）课后小结 通过这节课，我们既帮助了盘子王国可爱的盘子们，又知道了原来小小的盘 子里也有大大的世界。只要同学们多观察、勤动手、多动脑，你就会发现，生活 中处处蕴藏着美，让我们从现在开始，加倍地热爱生活，让我们无限的创意装点 出更美好的生活吧！ 在这最后一个环节中，把课堂美术不知不觉带入生活美术，不管是工艺品还 是日用品，都应在生活中有他的一席之地，孩子是天生的生活设计师，让我们给 他们一个平台，他们能展现地非常出色。