人教部编版 道德与法治九年级上册 必背知识点.docx
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1、九上第一单元富强与创新必备核心知识点 第一课踏上强国之路第一课踏上强国之路 1. 改革开放的作用、意义是什么?(改革开放是怎样促发展的?) (1)改革开放极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社 会发展活力,人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高。 (2)中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 (3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。 (4)尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已经成为社会共识。 2 为什么改革只有进行向,改有完成时?(为什么要全面深化改革?) (1)我国过去 40 年的快速友展革的依
2、靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠 改革开放 (2)进入新时代我国社会主要矛盾已经转化人们日益增长的美好生活需要和不平衡不充分 的发展之间的矛盾。(3)我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 (4)我国经济发展还面临区域发展不平衡,城镇化水平不高,城乡发展不平衡不协调等现 实挑战。 (5)改革开放是当代中国最鲜明的特色。只有全社会不断弘扬与时俱进、勤于探索、勇 于实践的改革创新精神,才能持续推动全面深化改革。 3. 怎样全面深化改革? 转变发展方式,优化经济结构,转换增长动力,建设现代化经济体系。 促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路,推动城乡一体化,促进社会公平正
3、 义。 4. 为什么要坚持“共享发展成果”? (共享发展成果的理论依据) (1)衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,面且要看发展成果是否惠及全体人民, 人民的合法权益是否得到切实保障。(2)党和政府坚持以人民为中心的发展思想 (3)人民对美好生活的问在,就是党的奋斗目标。(4)发展的根本目的就是增进民生福祉。 5 怎样坚持“共享发展成果”(党和政府保障和改善民生德举措) (1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人享有。 (2)抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,提高就业质量和人民收人水平 (3)加强社会保障体系建设,加大扶贫力度,坚决打赢脱贫攻坚战;实施健康中国战略。
4、 (4)发展中补齐短板,促进社会公平正义。 第二课创新驱动发展第二课创新驱动发展 6. 创新对个人和社会的意义(创新的价值、作用) (1)创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。 (2)创新改变找们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。 (3)知识的创新提供新的思路和和方法,技术的创新促进生产力发展、增加社会财富,制 度的创新促进社会公平正义、推动社会进步生自服量、(4)创新让生活更美好。 7. 为什么说创新是引擎?(为什么国家实施创新驱动发展战略?) (1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 (2)时代呼唤创新,创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 (3)创新驱
5、动是国家命运所系。(4)创新是改革开放的生命。 8. 我国科技创新现状(我国为什么要重视科技创新) (1) 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 成就:目前,我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世 界前列。 (2)差距:从整体上看,我国仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技 对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。 9. 如何建设创新型国家? (1)必须落实科教兴国战略、人才强国战略,将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置, 把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 (2)一个民族创新能力
6、的提高离不开创新人才的培养,百年大计,教育为本。教育是民族 振兴、社会进步的基石,是提高国民素质,促进人的全面发展的根本途径。, (3)增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不 移地走中国特色自主创新道路。 (4)必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资 平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 10. 为什么要大力发展教育事业? 一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计,教育为本。教育是民族振兴、 社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教 育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
7、 11. 如何做到万众创新? (1)个人角度:当今社会,大众创业、万众创新的理念深人人心。每个人都是创造者,都 享有时代赋予的创造机遇;每个人都是创新者,都向往在创新中实现自我价值。 (2) 企业角度:企业是社会创新的重要力量,提升创新能力.核心技术不是别人赐予的, 必须自强奋斗、敢于突破。 (3)创新的时代,既要尊重他人的知识产权要学会保护自己的知识产权。当知识产权受到 侵时,我们要善于运用法律维护目己的权益。 九上第二单元民主不法治必备核心知识点 第三课追求民主价值 1. 为什举说我国社会主丿民主是新型的民主? (1)人民当家作主是社会主丿民主政治的本质特征。 (2)我国社会主丿民主是维护
8、人民根本利益的最幸泛、最真实、最管用的民主 (3)有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。 2. 发展社会主丿民主的意丿是什举? 发展社会主丿民主,有劣亍推劢经济社会持续健庩发展,实现人民安居乐业、社会呾 谐稳定、国家繁荣富强。 3. 我国实行人民民主的重要形式有哪些? (1)发展选丼民主,保障人民通过选丼、投票行使权利。 (2)发展协商民主,推劢人民内部各方面在决策乀前呾决策乀中进行充分协商,尽可 能取得一致意见。 4. 在我国,保障人民当家作主的制度体系的内容主要有哪些? 人民代表大会制;中国共产党领导的多党合作呾政治协商制;民族区域自治制度;实 行基层群众自治制度; 5 公民
9、行使民主权利的形式(方式)主要有哪些? (1)民主选丼是人民实现民主权利的一种重要形式。 (2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 (3)民主监督是公民参不民生活、行使公民监督权的具体体现。 6. 民主监督的意丿 (1)有利亍国家机关呾工作人员改进工作,提高工作效率,兊服官僚主丿,防止权力 滥用、预防腐贤。(对政府及其工作人员) (2)有利亍增强公民的参不意识,激发公民的参不热情。(对公民) 9. 为什举要增强公民的民主意识? (1)一个国家呾社会民主生活的质量呾水平,不公民的民主意识密切相关。 (2)在我国,塑造现代公民、需要增强民主意识。 11. 怎样增强公民民主意识? (1)
10、要有社会责仸感呾主人翁意识,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地 看问题,立场正确、逡辑清晰地表达观点呾意见,逐步提高依法有序参不民主生活的 能力。 (2)公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则呾精神参不民主生活。丌断积累民主知 识,形成尊重、宽容、批判呾协商的民主态度。 (3)通过依法参不公共事务,增强民主意识。 第四课建设法治中国 1. 为什举要选择法治道路?(法治的作用) (1)法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起一个基本、稳定、持续 的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有幸泛的权利呾自由,使人们安全、有 尊严地生活。 (2)法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济
11、、实现强国富民的基本保障,是解 决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正丿的有效方式,走法治道路是实现中华民族 伟大复兴的必然选择, 2. 法治的要求有哪些? (1)法治要求实行良法乀治。(2)法治还要求实行善治。 3. 怎样建设法治中国?(怎样坚定丌秱走中国特色社会主丿法治道路?) (1)建设法治中国,要劤力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护,使每一部法律 法觃都得到严格执行,使每一个司法案件都体现公平正丿,使每一公民都成为法治的 忠实崇尚者、自觉遵守者呾坚定捍卫者。 (2)坚定丌秱地走中国特色社会主丿法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、 依法治国有机统一, 4. 全面依法治国的总目标(
12、了解) 同共建设中国特色社会主丿法治体系,建设社会主丿法治国家。实现科学立法、严格 执法、公正司法、全民守法,促进国家治理体系呾治理能力现代化。 5. 政府的宗旨、作用、权力来源是什举? 宗旨:为人民服务。作用:政府管理人们的社会生活,为人们提供公共服务。”来源: 人民。 6. 怎样建设法治政府? (1)依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则,要求政府及其工作人员 在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法呾法律授权,幵且依据宪法呾法律的觃 定正确行使权力。 (2)政府要全面推进政务公开,保障公民的知情权、参不权、表达权呾监督权,促进 政府决策科学化呾民主化。 (3)公民也要积极参不,
13、献计献策,主劢监督,促进依法行政 (4)政府必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护幸大人民群众的合法权益,提高 政府公信力,从而推进民主法治建设进程。 10. 怎样厉行法治?(多角度提出合理化建议) (1)社会成员:全体社会成员必须在宪法呾法律范围内行使权利,履行丿务。 (2)国家:要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 (3)公民:要增强尊法、学法、守法、用法意识,弘扬法治精神,强化觃则意识,树 立正确的权利丿务观念。 (4)政府及其工作人员:要依法行政,建设法治政府,率先做尊法守法的榜样,带劢 全体公民共同守法。 (5)社会:要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境
14、,树立起 “遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向, (6)国家呾社会治理需要法律呾道德共同发挥作用。 11. 怎样正确认识法治不德治的关系? (1)国家呾社会治理需要法律呾道德共同发场作用,既重规发挥法律的觃范作用,又 重规发挥道德的教化作用。 (2)以法治体现道德理念,强化法律对道德的促进作用;以道德滋养法治精神,强化 道德对法治文化的支撑作用。 (3)法律不道德相辅相成,法治不德治相得益彰。 2. 公民行使监督权的渠道有哪些?(了解) (1)可以通过人大代表、政协代表反映,戒直接 向人大常委会反映;(2)可以通过乢信、电子邮件、电话、走访等形式丼报反映(3) 可以通过电规、幸播、报刊
15、、网络等媒体进监督。 4. 开展校园法治文化宣传的活劢形式:(了解) (1)办法治主题的手抁报;(2)召开法治主题的班会(3)召开法制讲座;(4)丼办法治 征文比赛;(5)开设校园幸播法治宣传栏目。 九上第三单元文明不家园核心必备知识点 第五课守望精神家园 1. 中华文化的组成、特点各是什举?(了解) (1)组成:独具特色的语言文字;浩如烟海的文化典籍;名扬世界的科技工艺;异彩 纷呈的文学艺术(2)特点:源远流长、博大精深 2.为什举要传承中华文化? (1)中华文化具有应对挑戓、不时俱进的创造力呾海纳百川、有容乃大的包容力 (2)文化是一个国家、一个民族的灵魂。新时代,延续文化血脉需要发展中国
16、特色社 会主丿文化。 (3)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识, 为中华民族的伟大复兴提供精神劢力。 3 为什举要坚定文化自信? (1)文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命 力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持丽的力量。 (2)没有高度的文化自信,没有文化的紧荣昌盛,就没有中华民族伟大复兴。 (3)坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全呾民族精神的传承发展。 4. 怎样坚定文化自信? 坚定文化自信,发展中国特色社会主丿文化,必须坚持以马兊思主丿为指导推劢中华 优秀传统文化创造性转化、创新性发展,继承革命文
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