鄂教版二年级下册道德与法治教案12 高温下教案.docx

上传人（卖家）：mrli2018

文档编号：99689

上传时间：2019-03-07

格式：DOCX

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资源描述：: 1、【精品教育资源文库】高温下【教学目标】1体验水中游戏的乐趣，热爱夏天。2了解游泳的有关知识，注意游泳安全，有基本的自我保护能力。【教学重难点】了解游泳的有关知识，注意游泳安全，有基本的自我保护能力。【教学过程】（一）天热我不怕1课件展示防暑方法的图片。教师提问：“图片中展示的防暑方法是什么？”全班学生回答。教师提出新的问题：“你还知道哪些防暑方法？”学生思考，教师指名学生，学生给出答案。教师点评总结。2开展我的防暑小妙方征集活动。学生以4人为单位为一组，各组学生组内相互交流，归纳出各组的“防暑小妙方”。比一比看哪组的方法最多、最科学。教师引导各组学生进行成果交流展示。学生可以通过小诗、小手册、
2、小画册、小便笺、小报等不同的形式呈现。3趣味链接。教师：在人们消暑降温的时候，我们的朋友动物们又是怎样消暑的呢？说说你所知道的动物消暑的办法。学生思考，自由发言。教师点评总结。4学生活动。学生阅读教材上的故事。教师：“户外活动时出现疑似中暑症状怎么办？”学生通过自己的经验或查找的资料进行讨论，还可以现场模拟救助的情况，小组合作演一演。教师可对学生在解暑降温时存在的普遍现象有针对性地进行提示，如：剧烈运动后，不要立即喝冰冻饮料；满头大汗时，不要对着电扇猛吹等。5教师：在大家避暑的时候，骄阳下，酷暑中，还有很多人在辛勤地工作着。课件展示骄阳下工作的人们的图片。教师提问：“图片上这些在骄阳下工作的人们都是谁呢？”全班学生回答。教师提出新的问题：“在学校和社会里，还有谁在冒着高温为我们服务？”学生思考，教师指名学生，学生给出答案。教师提出新的问题：“我们该怎么做才能帮到他们呢？”学生思考，教师指名学生，学生给出答案。教师点评总结。【作业布置】制作贺卡：学生自己动手做一张贺卡，写上想对冒着高温为我们服务的人们说的话，并找机会送到他们手上。

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