鄂教版二年级下册道德与法治教案6 爱惜每一张纸 教案.docx
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1、【精品教育资源文库】 爱惜每一张纸爱惜每一张纸 【教学目标】【教学目标】 1认识纸对人们生活的重要意义。 2养成节约纸、爱惜纸的好习惯。 3初步了解树木造纸的过程,了解纸与树木的关系,懂得节约用纸的意义重大。 【教学准备】【教学准备】 1皱纹纸若干。 2课前布置学生收集各种纸制品,记录当天的作业用纸量,并统计一周、一个月、一年 全班的用纸量。 3搜集发明纸之前写字材料的相关资料。 4树木造纸过程的图片材料。 【教学过程】【教学过程】 (一)激趣导入 1取出皱纹纸,继续练习做纸花。 2引出课题:纸的用途。 3分组讨论下列问题: (1)纸有什么用途? (2)如果没有纸,生活会有哪些不方便? 4小组
2、推荐代表全班展示说说纸的用处。 5找一找:我们身边哪些地方用到了纸? 6提问:思考并回答:我们刚才所说的这说明了什么呢?(纸与人们生活的密切关系) (二)纸的用途多 统计用纸量。 1老师指名谈谈自己一天中的用纸量。 2学生用计算器计算全班人一天、一周、一个月、一年的用纸量分别是多少? 3学生汇报统计情况。 4学生讨论交流用纸的需要量怎么样? 过渡语:纸的作用大,用途广,是人们学习、工作、生活等方面必不可少的。那么,是谁 【精品教育资源文库】 发明造纸的方法和技术呢?是什么时候发明的呢? (三)造纸术我国的伟大发明(利用网上资源) 1说说古代的人用什么写字? 2指名说古代人写字用的材料。 (龟甲
3、、兽骨、竹木简、丝帛。) 3小结:没有纸,写字真不方便。为了解决这些问题,东汉时期湖南省耒阳县人蔡伦发 明了造纸的技术,推动了纸的发展与变化。造纸术的发明,为全世界文明做出了巨大贡献。我 们为之感到骄傲和自豪! 4看网上资料现代造纸技术造纸术的发明, 小结:纸为人们带来了方便和好处,同时让我们感到纸来之不易,因此,我们应该怎么对 待纸呢? (四)节约用纸 1学生自读你知道吗? 我们每个人每天都在用纸,用各种各样的不同类型的纸。你统计过吗?你每天要用多少张 纸?你一星期要用多少纸?你一个月乃至一年要用多少张纸? 这个结果是惊人的。一张纸从何而来?从树木中来。一棵树往往需要长几十年才能被人类 利用
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