人教版九年级道德与法治上册 第二单元民主与法治 课本探究活动及主要知识点解答.doc

1、 1 人教版人教版 部编部编 教材九年级道德与法治上册教材九年级道德与法治上册 课本探究活动及主要知识点解答课本探究活动及主要知识点解答 榕江县第五初级中学榕江县第五初级中学 姚祖光姚祖光 第二单元第二单元 民主与法治民主与法治 p2956 P29 单元引言主要知识点：单元引言主要知识点： 1.人民民主是社会主义的生命。我国社会主义民主是维护人民根本利最的最广泛、最真实、 最管用的民主。 2.发展人民民主，必须坚持全面依法治国。推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设， 是建设法治中国的时代要求。 3.民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。中国的民主与法治建设需要你我共同的 担当。 第三

2、课第三课 追求民主价值追求民主价值 p3043 1.社会主义民主的本质和目的是什么？社会主义民主的本质和目的是什么？ 本质：就是人民当家作主。 目的：就是保障最广大人民的利益。 第一框第一框 生活中民主国家生活中民主国家 p3037 一、民主的足音一、民主的足音 p3033 第一部分第一部分 对课本活动内容的解答：对课本活动内容的解答： 1.课本课本 30 页活动。讨论，大家心目中的“民主”有什么异同？页活动。讨论，大家心目中的“民主”有什么异同？ 异：实现民主的途径与方式不同。 同：都体现了绝大多数人的意愿和利益。 2.课本课本 31 页活动。在这些追求民主的先贤眼中，民主是什么样子的？页活

3、动。在这些追求民主的先贤眼中，民主是什么样子的？ 郑： 设议院； 康：君主立宪制； 孙：选举产生代议士 2 3.课本课本 32 页活动。说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障。页活动。说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障。 而宪法是国家的根本大法，是公民权利的保障书。 第二部分第二部分 对要求掌握的知识点进行解答对要求掌握的知识点进行解答 2.中国“民主”一词及民本思想。中国“民主”一词及民本思想。 P30N1 在中国， “民主”一词最早出自尚书 。 “民惟邦本” “政得其民” “以百姓心为心”等民 本思想。 3.如何认识民主价值？如何认识民主价值？ P30N2 民主在价值上要求大多数人

4、当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 4.近代中国人民追求民主的历史历程。近代中国人民追求民主的历史历程。P3132 1840 年以来，这些艰辛尝试并没有实现“还权于民” ，民族独立、国家富强的愿望在近代 没能实现。 中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。 1949 年新中国成立，中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 5.我国社会主义民主的确立和发展。我国社会主义民主的确立和发展。P32N1 新中国成立后， 随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成， 社会主义民主在中 国大地上得以真正确立。 改革开放以来， 中国共产党总结经验和教训， 领导中国人民进行社会主

5、义民主的不懈探索。 6.人民的共同价值和追求是什么？人民的共同价值和追求是什么？ P33N1 建设人民当家作主的社会主义国家， 实现社会公平正义， 已经成为全体中国人民的共同价值 追求。 二、新型的民主二、新型的民主 p3337 第一部分第一部分 对课本活动内容的解答：对课本活动内容的解答： 4.课本课本 33.为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？ 代表人民参政议政。 5.法制渗透教育： 中华人民共和国村民委员会组织法法制渗透教育： 中华人民共和国村民委员会组织法 3 （详见书本 p34） 突出依法治理。 6.课本课本 35.怎样

6、利用网络渠道实现民主权利怎样利用网络渠道实现民主权利 坚持依法参与、理性表达。 7.课本课本 36.为什么说这种制度（村民说事）有利于村民实现基层民主？为什么说这种制度（村民说事）有利于村民实现基层民主？ 以人民为中心、依法治理、源头治理。 8.课课本本 37.一份提案。一份提案。 关于 义务教育均衡发展 的提案 提案者： 所在单位 榕江五中 提案名称 关于 义务教育均衡发展 的提案 案由： 1.推进全县义务教育均衡发展； 2.尽力保证义务教育均衡发展。 案据： 1.中华人民共和国义务教育法 2.十九大报告，教育优先发展和实现义务教育均衡发展。 方案： 1.中小学布局调整要均衡； 2.确保义务

7、教育资金投入； 3.提升教育教学质量。 第二部分第二部分 对要求掌握的知识点进行解答对要求掌握的知识点进行解答 7.如何认识我国的社会主义民主？如何认识我国的社会主义民主？p33N2N3 我国社会主义民主是一种新型的民主， 它从中国的社会土壤中生长出来， 在实践中不断得 到验证，是有生命力的人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 8.发展社会主义民主有什么意义？发展社会主义民主有什么意义？ P33N3 发展社会主义民主， 有助于推动经济社会持续健康发展， 实现人民安居乐业、 社会和谐稳定、 国家繁荣富强。 4 9.发展社会

8、主义民主的形式有那两种？发展社会主义民主的形式有那两种？ P34N1 既要发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利. 又要发展协商民主， 推动人民内部各方面在重大决策之前和决策之中进行充分协商， 尽可 能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 10.如何保障人民当家作主权利的实现？如何保障人民当家作主权利的实现？ P35N2 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。 民族区域自治制度， 是一项独具中国特色的实现民族平等、 保障少数民族合法权利的基本 政治制度。

9、 实行群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 第二框第二框 参与民主生活参与民主生活 p3743 一、行使民一、行使民主权利主权利 p3740 第一部分第一部分 对课本活动内容的解答：对课本活动内容的解答： 1.课本课本 37.你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？小泽还可以采取哪些反映方式？你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？小泽还可以采取哪些反映方式？ （1）通过信访举报依法行使。 （2）通过人大代表、媒体监督、网上评议。 2.课本课本 39 上上. “投谁一票”？“投谁一票”？ 你同意上述说法吗？说说你的理由，与同学交流。你同意上述说法吗？说说你的理由，与同学交流。

10、 （1）投给能代表人民利益、处事公正、有能力的人。 （2）不同意。应该遵循公开、公正、公平的原则，积极、主动、理性地参与民主选举。 3.课本课本 39 下。为什么要举行定价听证会？那些方面保证“有事好商量”？模拟其下。为什么要举行定价听证会？那些方面保证“有事好商量”？模拟其中一方提中一方提 出意见和建议。出意见和建议。 （1）利于沟通、理解；使价格科学、合理。 （2）A.告知和通知。B 公开听证。C 委托代理。D 对抗辩论。 （3）示例 以消费者的身份参加水价听证 第一，供水无竞争。第二，利润不是目的。第三，水价兼顾低收入人群与环保节约的理念。 第四，价格（略） 5 第二部分第二部分 对要求

11、掌握的知识点进行解答对要求掌握的知识点进行解答 1.如何认识公民参与民主建设？如何认识公民参与民主建设？p38N1N2 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 2.如何认识民主选举、民主决策和民主监督？如何认识民主选举、民主决策和民主监督？ 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 民主选举的形式有多种，如直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。不管采用哪种形 式，民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则，同时，公民要积极、主动、理性地参与民 主选举。 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 民主决

12、策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听各方意见，集中民智，促进决策 的科学化社情民意反映制度、 专家咨询制度、 重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公 民参与民主决策的有力保证。 民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官官主义， 防止滥用权力，预防腐败。实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热 情。 二、增强民主意识二、增强民主意识 p4143 第一部分第一部分 对课本活动内容的解答：对课本活动内容的解答： 4.课本课本 41. 填表。填表。 （1）服从多数。 （2）集思广益，采纳

13、科学合理的建议 （3）以社团利益为重，必要时牺牲和妥协 （4）以欢迎的态度，有则改之，无则加勉 5.课本课本 42.你是否同意上述观点？旗帜鲜明地反对各种谣言，我你是否同意上述观点？旗帜鲜明地反对各种谣言，我们该怎么做？们该怎么做？ （1）第一个观点正确，其他三个观点错误。 （2）自觉遵守法律和道德，辨别真伪，理性决定。 6 6.课本课本 43. 在这个活动中，你对民主有怎样的认识和体验？在这个活动中，你对民主有怎样的认识和体验？ 推选出优秀的候选人；展开讨论，实行民主决策。 第二部分第二部分 对要求掌握的知识点进行解答对要求掌握的知识点进行解答 3.为什么要增强民主意识？为什么要增强民主意识

14、？p41N1 P42N2 在现代社会， 民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。 一个国家和社会民主生活的 质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。增强我国公民的民主意识，有利于 完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。 4.公民参与民主生活，应具备什么能力？公民参与民主生活，应具备什么能力？P41N2 要求具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力， 以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题， 立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 5.怎样增强民主意识？怎样增强民主意识？p

15、42 公民要自觉增强宪法意识，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度. 公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 第四课第四课 建设法治中国建设法治中国 p4456 法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 实现经济发展、 政治清明、 文化昌盛、 社会公正、 生态良好， 实现我国和平发展的战略目标， 必须全面推进依法治国，更好地发挥法治的引领和规范作用。 法治中国，正在路上。 第一框第一框 夯实法治基石夯实法治基石 p4450 一、选择法治道路一、选择法治道路 p4447 第一部分第一部分 对课本活动内容的解答：对课本活动

16、内容的解答： 1.课本课本 44. 观察图片， 这些生活场景后有哪些默默付出的公职人员？究竟是什么保证社会观察图片， 这些生活场景后有哪些默默付出的公职人员？究竟是什么保证社会 7 生活安全、有序、自生活安全、有序、自由？由？ （1）交警、公务员、食品工作人员、 、法庭工作人员。 （2）法律制度。 2.课本课本 45-46. 相关法律条文摘抄。 （略，可以不写）相关法律条文摘抄。 （略，可以不写） 说说法治与你有什么关系？说说法治与你有什么关系？ （1）学校不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。 依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

17、未成年人的监护人不得实施家庭暴力。 （2）法律全面保障我们的权利。 第二部分第二部分 对要求掌握的知识点进行解答对要求掌握的知识点进行解答 1.如何理解法治？如何理解法治？p4547 法治，意味着依法治理。 法治要求实行良法之治。 法治还要求实行善治。 法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛 盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然 选择。 2.近代中国探索法治的历程。近代中国探索法治的历程。P47N1N2 1840 年以后，变法改制，成为救亡图存、国家振兴的必然选择。 直到新中国成立， 在中国共产党领导下， 中国

18、人民才走上了一条探索社会主义法治建设的 道路。 二、描绘法治蓝图二、描绘法治蓝图 p4750 第一部分第一部分 对课本活动内容的解答：对课本活动内容的解答： 3.课本课本 49. 小组讨论分析小组讨论分析中国法治建设取得了哪些进步？中国法治建设取得了哪些进步？ 2018 年 1 月 24 日中央政法工作会议在北京召开。提出将司法体制改革进行到底。 2017 年 12 月 4 日，国家宪法日，全国各地在法制宣传日期间进行了广泛的宣传。 4.课本课本 50. 保障社会主义市场经济的法律有哪些？保障社会主义市场经济的法律有哪些？ 制作一份法治手抄报。制作一份法治手抄报。 书本 p50 小字有：公司法

19、、破产法、产品质量法、消费者权益保护法、企业所得税法 8 手抄报略 第二部分第二部分 对要求掌握的知识点进行解答对要求掌握的知识点进行解答 3.改革开放后，我国法治建设的历程。改革开放后，我国法治建设的历程。P47-48 党的十一届三中全会以来， 我国更加重视法治建设。 党的十五大把依法治国确定为党领导 人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 党的十八届四中全会对新时期 中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。 4.建设法治中国的目的是什么？建设法治中国的目的是什么？P49N1 建设法治中国， 要努力使每一项立法都得

20、到人民群众的普遍拥护， 使每一部法律法规都得到 严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自 觉遵守者和坚定捍卫者。 5.走中国踏射法治道路的基本要求是什么？走中国踏射法治道路的基本要求是什么？P50N1 坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有 机统一。 建设法治中国， 要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护， 使每一部法律法规都得到 严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自 觉遵守者和坚定捍卫者。 道路决定命运，道路引领未来。 第二框第二框 凝聚法治共识凝聚法治共识 p5

21、056 一、法治政府一、法治政府 p51-53 第一部分第一部分 对课本活动内容的解答：对课本活动内容的解答： 1.课本课本 50 下。遇到下面这些情况，应该找政府哪些部门？下。遇到下面这些情况，应该找政府哪些部门？ 交通局、市场监督管理局、教育局、林业局、民政局 2.课本课本 51. 进一步理解人民政府是如何为人民服务的？进一步理解人民政府是如何为人民服务的？ 9 组织经济、文化、社会、生态文明建设等。 3.课本课本 53. 你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？给政府建言，与同学分享你的意见。你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？给政府建言，与同学分享你的意见。 （1）人大、政协监督，纪检监察

22、监督，新闻媒体监督，社会监督。 （2）如：美化环境、疏导交通、教育发展等。 第二部分第二部分 对要求掌握的知识点进行解答对要求掌握的知识点进行解答 1.如何理解法治政府？如何理解法治政府？p51N1N2N3 在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。一方面，人们的社会生活需要政府 管理;另方面，人们又享受着政府提供的公共服务。 在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责， 为人民谋利益。 党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小康社会的一项重要目标。 法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 2.如何理解政府要依

23、法行政？如何理解政府要依法行政？P52N1N2 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则， 要求政府及其工作人员在行使行 政权力、 管理公共事务时必须由宪法和法律授权， 并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 依法行政的核心是规范政府的行政权。 我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权， 促进政府决策科学化和民主化。 公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提 高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。 二、厉行法治二、厉行法治 p5356 第一部分第一部分

24、对课本活动内容的解答：对课本活动内容的解答： 5.课本课本 54. 对于守法，你是怎样理解的？对于守法，你是怎样理解的？ 守法是法定义务。法律规定的必须做，禁止的坚决不做，提倡的积极去做。 6.课本课本 55. 老杨的故事老杨的故事，给我们那些启示？，给我们那些启示？ 做一个学法、懂法，守法、护法的公民。 10 第二部分第二部分 对要求掌握的知识点进行解答对要求掌握的知识点进行解答 3.全面依法治国的要求是什么？全面依法治国的要求是什么？P53N1 全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 4.厉行法治的要求有哪些？厉行法治的要求有哪些？P53N154N1N2

25、55N1 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权 利，履行义务。 现代社会的公民， 要学会在法治状态下生活， 增强尊法学法守法用法意识， 培育法治精神， 培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。 政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。 厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会 鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、 正义。 5.如何理解国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用？如何理解国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用？P55N2 既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用; 以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 建设法治中国，任重道远，行则将至，让我们为实现法治理想而努力奋斗！