统编人教版道德与法治七上主观题归纳练习.docx

1、1 政治政治七年级（上）主观题题型归纳与练习七年级（上）主观题题型归纳与练习 一一 简答（通过关键词准确对应教材知识点）简答（通过关键词准确对应教材知识点） 1. 如何正确对待老师的批评？ P3-30 题题 怎样正确对待老师的表扬和批评？节选怎样正确对待老师的表扬和批评？节选 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，我们 要多理解老师批评的内容和用意。 2. 我们怎样学会学习？ P1-9 题题 我们怎样学会学习？我们怎样学会学习？ 在学习中应该怎么做？在学习中应该怎么做？ 给学习遇到困难的同学给学习遇到困难的同学 提建议？提建议？ 发现并保持对学习的兴趣；掌握科学的学

2、习方法；善于运用不同的学习方 式。 3.怎样消除人与人之间的冷漠？ P6-63 题题 怎样消除人与人之间的冷漠？怎样消除人与人之间的冷漠？ 我们不仅要关注自身的发展，也要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他 人；用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、 友善、和谐的社会。 二二 举例（注意分值和题目中的限定词）举例（注意分值和题目中的限定词） 1.（4 分）我知道，反映和代表世界文化的 节日 圣诞节 饮食 西餐 服饰 婚纱 思想 马克思主义思想 2.（8 分）我知道，反映和代表中国优秀传统文化的 节日 清明节 春节 饮食 饺子 春卷 2 3.（4 分）生活中敬畏生命的

3、方式有很多种，请你列举两种青少年能实行的方式。 慎重对待生命关系、处理生命问题 既珍惜自己的生命，也关怀他人的生命 让敬畏生命成为自己的内心选择 带动身边的人敬畏生命 4.（8 分）七年级上学期的学习生活中，你感受到了哪些苦与乐？ 自行举例，言之有理 5.（4 分）试列举两条给我们交友启示的名言。 近朱者赤，近墨者黑 交友投分，切磨箴规 （从学法中找） 三三 活动策划（注意分值、紧扣主题、抓住关键词）活动策划（注意分值、紧扣主题、抓住关键词） 1、某校七年级（1）班打算以激发学生学习积极性、实现人生梦想为目的召开班会课。 假如你是其中一员，请你完成下列问题： （2 分）你为班会拟定一个主题 激

4、发学习积极性，实现人生梦想 （4 分）请你为本次主题班会撰写一个开场白： 言之有理即可，可以从教材摘抄，也可以自己创作。体现两个关键词“学习” 、 “梦想” 。至 少两句话。 （6 分）请你设置本次班会的具体流程：至少三个流程，流程中体现主题关键词。 1.主持人开场，宣布班会主题； 2.观看视频，分享感受； 3 3.制作学习计划书和梦想标签； 4.主持人总结，班会结束。 （8 分）请你以老师的名义，向同学们提出几点期望或要求。 审题明确思路：对于“学习”和“梦想”应该怎么做。四点八分。 定位知识点： 5 5、怎样才能实现梦想？、怎样才能实现梦想？ 怎样努力？怎样努力？努力，是梦想与现实之间的桥

5、梁；努力 需要立志，明确前进的方向；努力需要坚持，要落实到每一天的具体行动中。 9 9、我们怎样学会学习？、我们怎样学会学习？ 在学习中应该怎么做？在学习中应该怎么做？ 给学习遇到困难的同学提建议？给学习遇到困难的同学提建议？ 发现并保持对学习的兴趣；掌握科学的学习方法；善于运用不同的学习方 式。 （8 分）如果让你作为代表发言，请你列一份发言提纲。 明确发言提纲：阐述发言要点，即发言稿的段落大意。提纲内容要与主题相关。四点八分。 1 1、怎样理解和认识中学阶段的学习？、怎样理解和认识中学阶段的学习？ 2 2、学习的重要意义？、学习的重要意义？ 3 3、学习苦乐交织。、学习苦乐交织。 4 4、

6、我们怎样学会学习？、我们怎样学会学习？ 5 5、梦想的重要性。、梦想的重要性。 6 6、怎样实现梦想？、怎样实现梦想？ 2.七年级（1）班的同学决定举行一次以“爱护生命”为主题的手抄报比赛活动。以下是小 李同学为自己手抄报考虑的大体思路。请你参与其中，帮他完成相关内容。 爱护生命 阅读导引： （1） （2 分） 言之有理即可，可以从教材摘抄，也可以自己创作。体现关键词“生命” 。至少两句话。 4 （一）维护健康 （2）维护自己的健康应该注意养成良好的生活习惯（至少五个） （5 分） ： 简单说明，按点计分：按时睡觉、按时起床、按时就餐、饭前洗手、注意个人卫生等。 （二）自救自护 （3）面对灾难

7、，我们要提高安全防范意识，掌握一些基本的自救自护方法： （6 分） 当地震发生时， 尽量跑到空旷处、不要使用电梯 当火灾发生时， 用湿毛巾掩住口鼻、不要使用电梯 当被恐怖分子劫持时， 寻找机会报警或求救、冷静不与其发生正面冲突 （三）面对挫折，珍爱生命 （4）挫折是生命成长的一部分，每个人都会遭遇挫折。 遭遇挫折时，要爱护生命的理由（2 分） ：为什么要敬畏为什么要敬畏 珍视珍视 爱护生命？爱护生命？生命是 脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的；生命是宝贵 的，生命价值高于一切。 遭遇挫折时如何正确看待挫折（4 分） ：怎样正确对待挫折？怎样正确对待挫折？ 产生负面情绪感受很

8、正常， 但不能沉浸其中， 要及时调整自己， 正确看待挫折； 挫折是我们生命中的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、 精神倦怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 让挫折成就生命的灿烂之花。发掘生命力量的方法（6 分） ：怎样战胜挫折？怎样战胜挫折？ 怎样发怎样发 掘生命的力量？掘生命的力量？ 给遭遇挫折的人提建议给遭遇挫折的人提建议? ?发掘自己的生命力量，增强承受力、 自我调节和修复能力；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；借助外力， 寻求他人的帮助、支持和鼓励。 四四 漫画分析（读懂内涵、审清问题、结合教材与个人思考）漫画分析（读懂内涵、审清问题、结合教材与个人思考

9、） 1. （8 分）仔细观察下面的漫画，结合所学知识回答问题：你会给漫画中的这位同学怎样 的忠告？ 定位关键词：认识自己、做更好的自己定位关键词：认识自己、做更好的自己 答：学会正确认识自己。通过自我评 价、他人评价等多方面认识自己；对 待他人评价要客观冷静分析，不能盲 从；学会接纳自己。既接纳满意的部 分，也接纳不满意的部分；学会欣赏 5 2. 阅读漫画 “孝心” ，回答下列问题。 （2 分）最简练的语言概括，漫画主要反映了什么现象？ 有些人尽孝没有落到实处，孝心缺乏实际行动的现象。 （6 分）我们为什么要孝敬父母？ 37为什么要孝亲敬长？为什么要孝亲敬长？ 在中国的家庭文化中， “孝”是重

10、要的精神内涵； 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是中国公民 的法律义务；父母对我们的抚育之恩。 （8 分）通过你对漫画的理解，结合教材与实际生活， 谈谈青少年如何做到孝亲敬长？ 注意分值，学会自己补充注意分值，学会自己补充 我什么都做我什么都做 不好不好 我总是低人我总是低人 一等一等 他们说我毫他们说我毫 无用处无用处 6 3838 如何孝亲敬长？如何孝亲敬长？尽孝在当下；懂得尊敬、倾听、感恩；从身边的小事 做起，主动为父母分忧。 补充：努力学习、学会自立，不让父母担心。 3. 观察漫画，回答下列问题： （1）请你为漫画起个名字。 （2 分） 师生冲突 （言之有理、贴合主题） （2）漫画中的

11、人物有哪些错误之处？ （6 分） （漫画人物有两个，注意审题。 ） 老师：处罚学生前缺乏沟通与调查 学生：对老师语言不礼貌；情绪过激，与老师发生正面冲突；不能正确对待和处理老 师的批评。 （3）你认为学生应该怎么做？（8 分） 定位知识点： 30 怎样正确对待老师的批评？32 怎样与老师交往？34 与老师发生矛盾怎么办？ 四个点 尊重老师的人格，对老师有礼貌；正确对待老师的批评，有则改之无则加勉； 主动与老师沟通，坦诚交流；学会控制自己的情绪，换位思考，理解和体谅老师。 五五 辨析题（辨析题（ 三步：判断观点、说明理由、正确做法）三步：判断观点、说明理由、正确做法） 1.（8 分）请结合所学知

12、识，对观点进行辨析：家不是讲理的地方，当我们与父母发生矛盾 冲突时，没有必要与父母交流，一段时间之后自然而然会和好的。 观点较长时学会拆开来看。关键词：家能否讲理、产生亲子矛盾是否交流沟通 我上课没看啊！你批 评错了，还要没收我 的书。没门儿！ 把课堂上看的 课外书给我！ 7 答：（判断）观点错误； （理由）家是我们身心的寄居之所，也是我们心灵的港湾，家中也可以讲理； （理由）随着我们慢慢长大，我们的独立意识增强，开始质疑父母，甚至挑战父母的 权威。发生亲子矛盾，任由矛盾存在，可能会导致家庭不和睦。 （做法）我们与父母发生矛盾时，要加强沟通。沟通让我们了解父母，也让父母了解 我们的需要和观点。

13、 2.（8 分）实现梦想需要付出努力，我们付出努力就一定能实现梦想。 关键词：梦想、努力 答： （判断） 观点片面。 “实现梦想需要付出努力” 是正确， “付出努力就一定能实现梦想” 错误。 （理由）努力是梦想与现实之间的桥梁，不努力梦想很难实现，所以“实现梦想需要付出 努力” ； （理由）梦想实现的影响因素很多，除了主观努力，外界环境和机遇也很重要，所以“付 出努力就一定能实现梦想”是错误的； （做法）为了实现梦想，我们要努力，掌握正确的方法。但也要学会正确看待客观条件的 变化，能够面对失败。 3.（8 分）友谊和竞争很难并存，竞争会深深伤害友谊。 （观点）说法错误。 （理由）竞争并不必然伤

14、害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣 赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 （做法）我们要珍惜友谊，正确看待朋友间的竞争。与朋友相互勉励，达到共赢。 六六 表格分析题表格分析题 1.几位同学对本校同学与父母的沟通情况进行了调查。部分数据如下： 调查内容 所占比例% 8 男生 女生 主动与父母沟通 45.2 50 不太喜欢与父母沟通 64 42.5 与父母沟通有障碍 48.9 37.3 不会把自己的， 秘密告诉父母 82 83.4 （1）结合自己的生活体验说说这些数据反映出什么问题。你觉得原因有哪些？（8 分） 问题：子女与父母的沟通问题 原因： 作为两代人，

15、我们与父母在心智、 学识、 经历等方面差异较大，对于问题的理解 、 感受等方面存在差异进入初中后， 我们希望父母像对待成人一样对待我们， 不要过多干涉 我们的生活，又渴望用“另类”的方式得到父母的关注；我们开始质疑父母，甚至挑战父 母的权威。 （2）我们都应该与父母很好地沟通。请你写出几个与父母沟通的技巧。 （5 分） 41 怎样与父母沟通相处？如何减少爱的碰撞？ 掌握互动沟通的技巧，选择不伤害亲子关系的做法来解决问题；试着接受父母的做法， 理解父母行为中蕴含的爱，用适当的方式让父母了解我们的变化与需要。 （p82 和父母的沟 通技巧） 七七 材料分析题 （抓住材料和题目的关键词、 答题既要有

16、材料也要有教材知识点、 序号化）材料分析题 （抓住材料和题目的关键词、 答题既要有材料也要有教材知识点、 序号化） 1.【学会交友】 一个路人发现路旁有一堆泥土散发出芬芳的清香， 他就把这一堆泥土带回了家。 一时之 间，他家香气满室。路人惊讶地问这堆土： “你是什么奇异的泥土？还是一种稀有的香料？ 或是”泥土说： “都不是，我只是一堆普通的泥土而已。 ”路人又问： “那你散发出的浓 郁香气是从哪儿来的呢？”泥土答： “我只是曾在玫瑰园和玫瑰相处久了。 ” 故事告诉了我们什么交友的道理？（6 分） 答：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到 朋友的影响。 9

17、朋友见证我们的成长历程，与正直、诚信和见识广的人交朋友是有益的。 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 2.【网络交往是一把双刃剑】阅读材料，回答下列问题。 自从学会了上网，中学生琪琪就发现了一片新天地。她在学校 QQ 群里，和同学们畅谈 各种有趣的话题，请教学习难题，结交志趣相投的朋友。在网络的世界中，她感到很开心。 慢慢地，她不满足于只在学校 QQ 群里交友，她进入各种聊天群，广泛地结交社会上的 朋友，还把自己的真实情况告诉了陌生的网友。 （1）琪琪的网络交往中，哪些做法是正确的？（3 分） 答：和同学们畅谈各种有趣的话题，请教学习难题，结交志趣相投的朋友 （2）琪

18、琪的网络交往中，哪些做法是错误的？请你说明错误的理由。 （8 分） 答：错误：广泛地结交社会上的朋友，还把自己的真实情况告诉了陌生的网友。理由：不加 选择结交网友和泄露真实信息容易导致诈骗、财产损失、人身安全威胁和沉迷网络等。 （3）请你结合琪琪的经历，用一句话概括网络交往的影响。 （2 分） 答：网络交往有利有弊 3.【师生交往】进入中学后，王丹的语文成绩越来越好，可是数学成绩却越来越差。妈妈问 她原因，她说语文老师幽默风趣，很吸引人，她喜欢上语文老师的课，数学老师上课的方式 她却一点儿也不喜欢，渐渐地她对数学课就没什么兴趣了。 （1）王丹是以什么标准来确定自己的学习喜好的？（2 分） 答：

19、对老师是否喜欢 （2）如果王丹继续这样下去，会有什么后果？（2 分） 答：严重偏科，总体学习成绩不佳。 10 （3）造成老师教学风格不同的原因是什么？（4 分） 答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表 达方式不同，由此呈现出不同的风格 （4）如果你是王丹，你会怎么办？（6 分） 答： 承认老师之间的差异， 接纳每位老师的不同； 无论什么风格的老师都应该受到尊重。 主动与老师沟通，提升对部分科目的兴趣。 4.阅读下列材料，回答问题。 材料一 深圳蒋姓四胞胎兄弟上小学一年级时， 小兄弟们的 妈妈担心学校老师、同学分不清谁是谁，左思右想下决定请 理发师傅把四

20、个小兄弟， 依长幼顺序把头发剪成阿拉伯数字 1、2、3、4，方便老师、同学认识。 材料二 我国文学大师季羡林在人生的意义与价值一 文中写道：在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自 己的任务，而且是绝非可有可无的 如果人生真的有意义与价值的话，其意义与价值 就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。 （1） 有人认为四胞胎就是完全一样的四个人。 你同意这种观点吗？请说出你的理由。（4 分） 答：不同意。 生命即包括外在也包括内在，每个人的人生经历也不一样，每个人的生命都是独特的。 （2）文学大师季羡林告诉了我们哪些道理？（6 分） 关键词：承上启下、承前启后接续 答：46、生命的接续有什

21、么意义？如何理解生命有接续 一代又一代的个体生命实现了生命的延续， 我们总能为自己的生命找到一个位置， 担当一 份使命；生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命； 在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。 11 5.畅销书相约星期二中身患绝症的莫里施瓦茨教授在最后的日子里说道： “人生中最 重要的是学会如何施爱于人，在对别人的关爱中，我们会获得生命的价值。 ” （1）莫里施瓦茨教授的话说明了一个什么道理？（2 分） 答：生命是休戚与共的，我们既要关爱自己的生命，也要敬畏他人的生命。 （2）在现实生活中，你得到过他人的关爱吗？请举出一例，并说说你的感受。 （4

22、 分） 答：举例、感受 （3）每个人的生命都是有价值的，你准备怎样提升自己生命的价值？（8 分） 答：为生活而努力，面对生活的艰难考验不放弃，不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡 献力量，用认真、勤劳、善良、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命和他人的、 集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系起来，生命便会从平凡中闪耀出伟大。树立 远大理想；从现在做起，努力学习。 6.以下是小芳的日记片段： “今天的班会课上我又喜又忧。首先，值周班长总结时，点名批评了我，因为我不认真 打扫环境区，造成我班被扣分。我当时羞得满面通红。班主任总结时，表扬了部分学习认真 的同学，我也名列其中，我内心充满喜悦。反省我今天的表现，我认识到自己 ” 结合小芳的日记，回答下列问题。 （1）材料中的小芳通过哪些途径认识了自己？（4 分） 他人评价和自我评价 （2）从上述材料可以看出，小芳有哪些优点和缺点？对此，她应该怎么做？（8 分） 12 答：优点：学习认真、善于反思自我 缺点：打扫卫生不认真、没有班级责任感 怎么做：继续发扬优点；增强班级责任感，认真对待班级工作。