统编人教版道德与法治七年级上册三四单元考点必背.docx

1、第第三三单元单元 师长情谊师长情谊 第第六六课课 师生之间师生之间 考点必背考点必背 1 1. .怎样对待风格不同的老师怎样对待风格不同的老师? ? 答：我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同， 承认老师的差别，发现不同风格老师的优点， 尊重老师的“不同” 了解老师教育行为的目的， 主动与老师交往。 2.2.作为学生作为学生 怎样做到教学相长怎样做到教学相长? ? 答：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 与老师分享自己的学习感受、学习成果。 3.3.怎样正确认识对待老师的表扬和批评怎样正确认识对待老师的表扬和批评? ? 答：学会正确对待老

2、师的表扬和批评是我们成长的重要内容 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展； 老师的批评意味着关心、 提醒和劝诫， 可以帮助我们反省自己改进不足； 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老 师的良苦用心。 4.4.怎样与老师建立亦师亦友的关系怎样与老师建立亦师亦友的关系? ? 答：彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师表现在我们与老 师日常交往的言谈举止中 通过恰当的方式解决与老师发生的矛盾。 在师生交往中与老师平等相待、相互促进，主动关心理解老师。 5.5.为什么要尊重老师为什么要尊重老师? ? 答：教师作为教育工作者，是人类文明的主要

3、传承者之一。 尊重老师， 是中华民族的传统美德， 是我们作为 “晚辈” 的基本道德修养。 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我 们生活上的关心和情感上的关怀。 6.6.与老师发生矛盾怎么办与老师发生矛盾怎么办? ?（开放性试题）（开放性试题） 答：自我反省，冷静、客观地分析原因。 相信善意，多些宽容和理解。 坦诚相待，注意沟通方式。 求同存异，主动关心。 第七课第七课 亲情之爱亲情之爱 1 1. .家对我们有什么作用家对我们有什么作用( (意义意义) ? ) ? 答：家是我们身心的寄居之所。 家是我们心灵的港湾。 家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻

4、松的避风港。 2 2. .为什么要孝亲敬长为什么要孝亲敬长? ? 答：道德：孝亲敬长是中华民族的传统美德，是做人的基本道德规范； 法律：是每个公民的法律义务。 3 3. .怎样孝亲敬长怎样孝亲敬长? ? 答：尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 听取父母的意见和教导 倾听父母的心声 认真学习，不辜负父母的期望 体谅父母的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动 4.4.父母与子女冲突的原因？父母与子女冲突的原因？ 答：、一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的 生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得 到更多的关注和呵护。 我们

5、开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与 经验 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的 理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免 5.5.处理不好家庭冲突的影响？（后果）处理不好家庭冲突的影响？（后果） 答： 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 6.6.怎样化解爱的冲突？怎样化解爱的冲突？ 答：、爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间受 是润滑剂。 、爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，尝试让父母了解我们 的变化和需要，用他们

6、能接受的方式表达我们的爱 7.7.怎样构建和谐家庭？怎样构建和谐家庭？ 答：需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容； 家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围； 以良好的心态面对这些变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 第八课第八课 探问生命探问生命 1 1、为什么要热爱生命？、为什么要热爱生命？ 答：生命来之不易生命来之不易，生命是大自然的奇迹。 生命是独特的生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 生命是不可逆的生命是不可逆的。 生命也是短暂的短暂的。 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归 宿，我

7、们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 2、如何理解生命有接续？如何理解生命有接续？ (1)身体上:在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是-一代又一代的个体生 命实现了人类生命的接续。 (2)精神上:生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命， 还包括社会关系的生命， 精神信念的生命。 我们每个人都不仅仅在身体上接续祖先的生命， 也在精神上不断继 承和创造人类的文明成果 3 3. .生命的接续有何意义生命的接续有何意义? ? (1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到个位置，相当一份使命。 (2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的 生命。 (3)在生命的

8、传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。 (4)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和 丰富。丰富。 4 4、为什么要敬畏生命？（、为什么要敬畏生命？（如何理解生命至上如何理解生命至上？）？） 答：生命是脆弱的、艰难的,生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神 圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命都是宝贵的，生命的价 值高于一切。 生命至上， 并不意味着只看到自己生命的重要性， 我们必须承认别人的生命同样重要。 5 5、在休戚与共的社会关系中如何做到敬畏生命？在休戚与共的社会关系中如何做到敬畏生命？ 答：敬畏生命，

9、让我们从从对自己生命的珍惜走向走向对他人生命的关怀，使我们意 识到每个人都需要与他人共同生活。 敬畏生命，体现在不漠视不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待 身边的每一个人。 我们对生命的敬畏对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择内心的自愿选择。 第九课第九课 珍视生命（珍视生命（P99P99） 1 1、 怎样怎样 爱护身体爱护身体 ？ 答：守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任 的态度。 关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 守护生命需要增强安全意识、 自我保护意识， 掌握一些基本的自救自护方法。 2 2、怎样、怎样 养护精神养护精神 ？ 答

10、：要丰富精神生活，满足精神需求，守护精神家园。 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环 境的制约。守住自己的心灵，就可以看到真、善、美。 守护精神家园，不能丢失优秀的民族文化，需要发扬民族精神。 拓展：拓展： 怎样守护自己的生命？怎样守护自己的生命？=爱护身体爱护身体+ +养护精神养护精神 3 3、怎样正确认识挫折？（双重影响）、怎样正确认识挫折？（双重影响） 答：消极影响：消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过等 沉浸在负面情绪中， 我们就容易消沉， 甚至做出不恰当的行为。 积极影响：积极影响： 得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠 失意时，

11、挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 4 4、如何正确的面对挫折？、如何正确的面对挫折？ 答：人们对挫折的认识和态度认识和态度不同，会产生不同的情绪感受情绪感受和行为反应行为反应。 我们需要及时的调整自己，正确的对待挫折。 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 5 5、如何发掘自身的生命力量，增强生命的韧性？、如何发掘自身的生命力量，增强生命的韧性？ 答：发掘生命的力量，每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节承受力、自我调节和自我修自我修 复复的能力。 发掘生命的力量， 我们可以培养自己 面对困难的勇气面对困难的勇气 和和 坚强的意志坚强的意志 发掘生命的力量，并 不排斥借助外力不排斥借助外

12、力 ，要学会向他人寻求帮助，获得他 人的支持和鼓励。 发掘生命的力量，要掌握 增强生命韧性的方法增强生命韧性的方法。 第十课第十课 绽放生命之花（绽放生命之花（P111P111） 观点：观点：人为什么活着？是为了让生命有意义。 1 1、怎样的一生是值得的？、怎样的一生是值得的？ （有意义的）（有意义的） 答： 为自己：为自己：能够活出自己的人生自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生 是值得的。 为他人：为他人：在看到别人的需要时付出自己的爱心付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责 任，这样的一生是值得的。 为社会：为社会： 将个人理想与国家国家的发展、 民族民族复兴和人类人类命运共同体结

13、合起来， 这样的一生是值得的。 2 2、如何探索自己生命的意义？、如何探索自己生命的意义？ 答：探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 生命是独特的，生命意义是具体的。 生命的意义需要自己发现和创造。 3 3、怎样、怎样 拒绝冷漠、关切他人拒绝冷漠、关切他人 ？ 答： 生命拒绝冷漠，我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命。 用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、 友善、和谐的社会。 4 4、怎样理解、怎样理解 平凡与伟大平凡与伟大 ？ 答： 每个人的生命都有自己 独特的使命独特的使命 ， 伟大在于 创造和贡献创造和贡献 。 平凡的生命有自己的价值平凡的生命有自

14、己的价值。 生命虽然平凡，但也能时时创造伟大生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。 5 5、如何在平凡中创造伟大？、如何在平凡中创造伟大？ 答： （1） 运用自身的品德、 才智和劳动， 创造出比自己有限的生命更长久的、 不平凡的社会价值 （2） 用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 （3） 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在 一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 6 6、 作为新时代的中国少年，我们怎样活出属于自己生命的精彩？作为新时代的中国少年，我们怎样活出属于自己生命的精彩？ 答：答：（1）拒绝贫乏，充盈生命 （2）拒绝冷漠，关切他人， （3）贡献社会，创造伟大 。