统编人教版《道德与法治》七年级上册-第三单元 师长情谊 知识梳理.docx

1、 1 道德与法治道德与法治 第三单元知识点第三单元知识点 6.1 6.1 走进老师走进老师 1 1、我们为什么要尊重教师？、我们为什么要尊重教师？ 答： （1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （3）教师是我们学习的指导者和成长的引路人。 3 3、教师工作的特点：教师工作的特点： 答： （1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （3）教师的工作的理念和工作方式随着时代的变化而发展 3 3、时代对教师有什么要求？、时代对教师有什么要求？ 答：时

2、代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更 高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱 之心的好教师之心的好教师。 4 4、为什么老师有不同的风格？、为什么老师有不同的风格？ 答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的 方法和表达方 式不同，由此呈现出不同的风格。 5 5、为什么要接纳不同风格的老师？、为什么要接纳不同风格的老师？ 答：每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们 要承认老师之间的差异， 接纳每位老师的不同， 他们身上都有值得我们

3、学习的地方。 6 6、面对不同风格的老师、面对不同风格的老师，我们应该怎么做？，我们应该怎么做？ 答： （1）学会接纳和尊重老师，承认老师的差别。 （2）发现不同风格老师的优点。 （3）了解老师教育行为的目的。 （4）主动交往。 2 6.2 6.2 师生交往师生交往 1 1、如何理解教学相长（、如何理解教学相长（的的内涵内涵、教学相长的表现、教学相长的表现）？）？ 答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离 不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地 “教” 。 2 2、如何正确对待老师的表扬与批评？、如何正确对待老师的表扬与批评？

4、答： （1）学会正确对待老师的表扬和批评正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 （2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展。 （3） 老师的批评意味着关心、 提醒和劝诫批评意味着关心、 提醒和劝诫， 可以帮助我们反省自己， 改进不足。 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦 用心。 3 3、教学相长有什么要求？、教学相长有什么要求？ 答： （1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相 互交流。 （2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重

5、要内容。 4 4、怎样建立和谐（良好）的师生关系？、怎样建立和谐（良好）的师生关系？ 答： （1）主动参与，勤学好问 （2）学会正确对待老师的表扬和批评 （3）彼此尊重，原谅老师的错误 （4）主动关心，理解老师 5 5、如何处理与老师之间的矛盾？、如何处理与老师之间的矛盾？ 答： （1）自我反思，冷静、客观地分析原因。 （2）相信善意，多些宽容和理解。 （3）坦诚相待，注意沟通方式。 （4）求同存异，主动关心。 3 7.17.1 家的意味家的意味 1 1、什么是家庭（含义）？、什么是家庭（含义）？ 答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2 2、家庭的作用（功能）有哪些

6、？、家庭的作用（功能）有哪些？ 答： （1）家是我们身心的寄居之所。 （2） 经济功能、生育功能、抚养和赡养功能、情感交流功能、消费功能、教育 功能、休息娱乐功能 （3）家是我们心灵的港湾家。是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、 温暖、轻松的避风港。 3 3、家庭的主要特点是什么？、家庭的主要特点是什么？ 答：家里有亲人，家中有亲情。 4 4、在中华文化中家有怎样的丰富内涵？、在中华文化中家有怎样的丰富内涵？ 答： （1）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 （2） “孝”是重要的精神内涵。 （3）尽孝在当下，用行动表达孝敬之心 5 5、为什么要孝亲敬长？、为

7、什么要孝亲敬长？ 答： （1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦的哺育我们成长，教我们做人，这 种恩情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他 们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 （2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传 统。 我国宪法规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。子女若不履行赡养扶助父母的 义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 6 6、如何孝亲敬长？、如何孝亲敬长？ 答： （1）尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 （2）尊敬。尊

8、敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 4 （3）倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 （4）感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 7.2 7.2 爱在家人间爱在家人间 1 1、为什么有亲情之爱（原因）？、为什么有亲情之爱（原因）？ 答：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 父母给予我们生命、为我们生活操劳、分享喜悦、分担忧伤、重要影响者、陪伴者、 见证者。 2 2、亲情之爱有什么表现？、亲情之爱有什么表现？ 答： （1）爱的表达有不同的方式，如温馨和睦、磕磕绊绊、内敛深沉、自然随和。 （2）家庭结构在变化，亲情仍在。 3 3、亲子之间为什么会发生“爱的冲突”？、亲子之间

9、为什么会发生“爱的冲突”？ 答： （1）中学生独立性和依赖性的矛盾。 希望父母像对待成人一样尊重我们，不过多干涉我们的生活。 面对父母的信任和放手，我们觉得失落和不安，期望更多的关注和呵护。 （2）亲子矛盾难以回避。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚 至挑战父母的权威与经验。 （3）我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受能 力不同。 4 4、 “爱的冲突”有什么危害以及如何化解（方法、措施）？、 “爱的冲突”有什么危害以及如何化解（方法、措施）？ 答： （1）危害：亲子冲突会伤害双方感情，影响家庭和睦。 （2）方法：父母做出榜样，我们自己做出努力。 5 5、

10、如何与父母沟通？、如何与父母沟通？ 答： （1） 用沟通呵护爱。 主动沟通的技巧、 应对冲突的智慧是亲子之间爱的润滑剂。 （2）接纳和理解父母。接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 （3）和父母沟通的技巧：关注事实、把握时机、留意态度、选择（合适的）方 式、考虑环境。 5 7.3 7.3 让家更美好让家更美好 1 1、现代家庭发生了什么变化呢、现代家庭发生了什么变化呢？（现代家庭有什么现代家庭有什么特点）特点） 答： （1家庭关系越来越简单。 （2）家庭的交流、沟通方式在变化。表现：沟通手段越来越丰富。 原因：人口 的迁移和流动，现代沟通手段的丰富。 （3）家庭生活内容在变化，家庭氛围越来

11、越平等、民主。 2 2、现代家庭生活的重要内容有哪些？、现代家庭生活的重要内容有哪些？ 答：关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学 习型家庭，参与社区活动。 3 3、为构建和谐家庭，我们应该怎么做？、为构建和谐家庭，我们应该怎么做？ 答： （1）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。家庭成员之间要相互 理解、信任、体谅和包容。 （2）有效的交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 （3）以良好的心态面对家庭发展中的问题。 4 4、我们怎么调解家庭的矛盾和冲突？（、我们怎么调解家庭的矛盾和冲突？（我怎么当家庭的“粘合剂”？）我怎么当家庭的“粘合剂”？） （1）帮助成员舒缓情绪 （2）明确自己是中立者 （3）引导看到对方优点 （4）帮助走出面子困境