统编人教版道德与法治七年级上册知识点梳理(001).doc
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1、人教版道德与法治七年级上册知识点梳理人教版道德与法治七年级上册知识点梳理 第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍 第一课第一课 中学时代中学时代 一、中学序曲一、中学序曲 3 3、中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物、中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物 (1 1)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。 这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 (2 2) 中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活,涵养我们的品格,丰中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活,涵养我们的品格,丰
2、 富我们的个性;新的课程,引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,富我们的个性;新的课程,引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动, 给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之 门门 (3 3)进入中学,新的目标和要求激发着我)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我们的潜能,激励着我们不断实现自我 超越。超越。 4 4、在新的环境中,我们有机会改变形象,重新塑造一个“我”。、在新的环境中,我们有机会改变形象,重新塑造一个“我”。 有活力,能坚持,有韧劲;坚强,会合作,能
3、包容;有主见,敢于表达自我。有活力,能坚持,有韧劲;坚强,会合作,能包容;有主见,敢于表达自我。 二、少年有梦二、少年有梦 1 1为什么少年要有梦想?为什么少年要有梦想? (1 1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。 (2 2) 梦想是我们对未来美好生活图景的愿望, 它能不断激发生命的激情和勇气,) 梦想是我们对未来美好生活图景的愿望, 它能不断激发生命的激情和勇气, 让生活更有色彩。让生活更有色彩。 (3 3)有梦想,就有希望。)有梦想,就有希望。 (4 4)人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。)人类需要这样的梦想
4、,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。 2 2少年梦想的特点?少年梦想的特点? (1 1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。愿望。 (2 2)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。 (3 3)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 4 4我们怎样才能实现梦想?我们怎样才能实现梦想? 少年有梦,不应止于心动,更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,少年有梦,不应止于心动,更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活, 改变我们自己。改变
5、我们自己。 要去努力,努力是梦想与现实之间的桥梁。要去努力,努力是梦想与现实之间的桥梁。 努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是 对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力,需要立志。志向是人生的航对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力,需要立志。志向是人生的航 标。标。 努力,需要坚持。将梦想落实在每一天的具体行动中。努力,需要坚持。将梦想落实在每一天的具体行动中。 第二课第二课 学习新天地学习新天地 一、学习伴成长一、学习伴成长 1.1.打开打开学习之窗(如何正确认识学习?)学习之窗(如何正确认识
6、学习?) (1 1)中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,)中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取, 还包括各种能力的培养。还包括各种能力的培养。 (2 2)学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我)学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我 们所做,都可以是学习。们所做,都可以是学习。 (3 3)学习需要自觉、主动的态度。)学习需要自觉、主动的态度。 (4 4)学习伴随着我们的成长。)学习伴随着我们的成长。 (5 5)学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习)学习没有终点。我们终生都在学习,
7、终生都需要学习 2.2.学习点亮生命(我们为什么要学习?)学习点亮生命(我们为什么要学习?) (1 1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。 (2 2)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。在学习中,我们分)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。在学习中,我们分 享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。 二、享受学习二、享受学习 1.1.体味学习(如何体味学习中的苦与乐?)体味学习(如何体味学习中的苦与乐?)
8、(1 1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学 习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带 来的快乐。来的快乐。 (2 2)学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到)学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到 快乐。快乐。 (3 3)学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望,学习也并不是轻而易举的事)学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望,学习也并不是轻而易举的事 情。学习
9、过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良 情绪等,这些都需要我们凭情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。借坚强的意志作出努力。 (4 4)我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们)我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们 体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。 2.2.学会学习(学会学习(1 1)如何学会学习?)如何学会学习? 学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习,需要发现并保持对
10、学习的兴趣。 学会学习,需要掌握科学的学习方法。掌握基本的学习策略,合理安排学习学会学习,需要掌握科学的学习方法。掌握基本的学习策略,合理安排学习 时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。 学会学习,还意要善于运用不同的学习方式,比如合作学习、探究学习等。学会学习,还意要善于运用不同的学习方式,比如合作学习、探究学习等。 (2 2)学习兴趣与个人的学习目的有什么关系?)学习兴趣与个人的学习目的有什么关系? 学习兴趣与个人的学习目的密切相关,一个有远大志向和明确学学习兴趣与个人的学习目的密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,习目标
11、的人, 学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持 中摸索出适当的方法,逐渐培养起探究的兴趣。中摸索出适当的方法,逐渐培养起探究的兴趣。 第三课第三课 发现自己发现自己 一、认识自己一、认识自己 1 1人贵自知(正确认识自己的意义)人贵自知(正确认识自己的意义) 正确认识自己,可以促进自我发展。有助于我们增强信心,更好地发展自正确认识自己,可以促进自我发展。有助于我们增强信心,更好地发展自 己的能力。己的能力。 正确认识自己,可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人正确认识自己,可以促进与
12、他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人 和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。 2.2.多把尺子量自己多把尺子量自己 认识自己的途径有哪些?认识自己的途径有哪些? (1 1)我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己:)我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己: 可以从身体可以从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的身材、相貌、体能、性别等;特征和生理状况来认识自己,如自己的身材、相貌、体能、性别等; 可以从个性心理特征来认识自己,如性格、气质等;可以从在群体中的关系来可以从个性心理特征来认识自己,如性格、气质等;
13、可以从在群体中的关系来 认识自己,如自己在家庭或班级中的角色等。认识自己,如自己在家庭或班级中的角色等。 (2 2)我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己:)我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己: (3 3)自我评价的方法有哪些?)自我评价的方法有哪些? 自我观察和分析;与他人比较。自我观察和分析;与他人比较。 (4 4)我们应如何正确对待他人的评价及理由、方法?)我们应如何正确对待他人的评价及理由、方法? 正确对待:我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,正确对待:我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从, 也不能忽视。也不能忽视。 理由:用理性的
14、心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。理由:用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。 方法:用心聆听;勇于面对;平静拒绝。方法:用心聆听;勇于面对;平静拒绝。 二、做最好的自己二、做最好的自己 1.1.接纳与欣赏自己接纳与欣赏自己 (1 1)我们为什么要接纳自己?)我们为什么要接纳自己? (每个人的生命都是独特的。)(每个人的生命都是独特的。) 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人。如同世界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人。 我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入,我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的
15、特点。随着对自己认识的不断深入, 我们的自我形象也会越发清晰。我们的自我形象也会越发清晰。 (2 2)我们怎样接纳自己?)我们怎样接纳自己? 接纳自己,需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;接纳自己,需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美; 既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自 己的过去。己的过去。 接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧。接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧。 (3 3)我们怎样欣赏自己?)我们怎样欣赏自己? 我们要学会欣赏自己。
16、欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力, 欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己为他人的奉献。 欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。欣赏自己的人,既能展现自己的欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。欣赏自己的人,既能展现自己的 风采,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。风采,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。 2.2.我要飞得更高我要飞得更高 (1 1)我们如何做更好的自己?)我们如何做更好的自己? 做更好的自己,就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处,最大限度地做更好的自己,就要扬长
17、避短。要善于利用自己的优点和长处,最大限度地 展现自己的才华。展现自己的才华。 做更好的自己,需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,做更好的自己,需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力, 改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 做更好的自己,需要不断激发自己的潜能做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。 更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为 社会带来福祉的过程中实现的。社会带来福祉的过程中实现的。 (2 2)如何发掘自己的
18、潜能?)如何发掘自己的潜能? 通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的活动,通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的活动, 发现他人和社会对自己的需要;通过积极合作,与他人共同完成任务我们发现他人和社会对自己的需要;通过积极合作,与他人共同完成任务我们 就可以更好地激发自己的潜能。就可以更好地激发自己的潜能。 (3 3)改正缺点的方法有哪些?)改正缺点的方法有哪些? 具体描述自己的缺点从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。具体描述自己的缺点从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。 只要做到了,哪怕只是做到一部分,都给自己肯定或奖励。请一个信
19、任的人只要做到了,哪怕只是做到一部分,都给自己肯定或奖励。请一个信任的人 来协助你。来协助你。 在公开场合做出改正缺点的承诺。在公开场合做出改正缺点的承诺。 运用自己以前改正缺点运用自己以前改正缺点 的成功经验。的成功经验。 第二单元第二单元 友谊的天空友谊的天空 第四课第四课 友谊与成长同行友谊与成长同行 一、和朋友在一起一、和朋友在一起 1.1.进入初中,我们的朋友圈发生了什么变化?进入初中,我们的朋友圈发生了什么变化?( (觉察自己交往范围和交往深度的觉察自己交往范围和交往深度的 变化变化) ) 随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,随着年龄的增长,也许有人
20、发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了, 与朋友的活动内容更丰富了;也许有人发现,自己的朋友圈比以前要小了,但与朋友的活动内容更丰富了;也许有人发现,自己的朋友圈比以前要小了,但 是交往更加深入,朋友关系更加密切。是交往更加深入,朋友关系更加密切。 2.2.梳理自己朋友关系的意义(梳理自己朋友关系的意义(p40p40 第二段第二段 3 3- -5 5 行)行) 3.3.友谊的力量(朋友对我们有什么影响、意义?)友谊的力量(朋友对我们有什么影响、意义?) 朋友对一朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或 少地
21、受到朋友的影响。少地受到朋友的影响。 朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。因为朋朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。因为朋 友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因为朋友,我们感受友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因为朋友,我们感受 到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相 处,享受交往的快乐。处,享受交往的快乐。 朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生
22、命的美好。 4.4.要结交怎样的朋友?要结交怎样的朋友? 与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。 二、深深浅浅话友谊二、深深浅浅话友谊 1.1.友谊的特质(如何正确认识友谊?)友谊的特质(如何正确认识友谊?) 友谊是一种友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同,我们都希望亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同,我们都希望 在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起,这种感在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起,这种感 觉能让我们获得认可,在精神上得到满足。觉能让我们获得认可,在精神上得到满
23、足。 友谊是平等的、双向的。接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关友谊是平等的、双向的。接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关 怀对方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。怀对方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。 友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、 学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的 洗礼。洗礼。 2.2.友谊的澄清友谊的澄清 (1 1)友谊是一成不
24、变的吗?)友谊是一成不变的吗? 友谊不是一成不变的。我们要学会友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友 谊。谊。 (2 2)竞争会伤害友谊吗?)竞争会伤害友谊吗? 竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争能能坦然接受竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争能能坦然接受 并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。 (3 3)朋友相处需要原则吗?)朋友相处需要原则吗? 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但“讲义气”、“够朋友”并不等友谊不能没有
展开阅读全文