统编人教版道德与法治七年级上册重点知识归纳.docx

1、七上道德与法治七上道德与法治&重点归纳重点归纳 主题：成长主题：成长 友谊友谊 师长师长 生命生命 第一课第一课 中学时代中学时代 1、中学时代有怎样的重要性？中学时代有怎样的重要性？ （1）中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定 重要基础。 （2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 （3）带给我们很多收获 2、我们如何对待成长的礼物？我们如何对待成长的礼物？ “千里之行，始于足下。 ”“千里之行，始于足下。 ”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我 们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 &3、有梦就有希望（为什么

2、少年要有梦想？）有梦就有希望（为什么少年要有梦想？） （1）梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更 有色彩。有梦想，就有希望。 （2）有了梦想，人类才能不断地进步和发展。 （3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我 们在茫茫大海中找到前进的方向。 （4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 &4、怎样努力才能更好地改变生活，改变自己？、怎样努力才能更好地改变生活，改变自己？ 努力，需要立志。 努力，需要坚持。 努力也有方法。 努力需要制定适合的计划，并付诸于具体的行动中。 第二课第二课 学习新天地学习新天

3、地 1、如何正确认识学习？如何正确认识学习？ （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种 能力的培养。能力的培养。譬如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个 性的人相处，等等。 （2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都 可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以 从一切经历中学习。 （3）学习没有终点。 （4）学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能 收获不多。带着学习的心态，生活

4、中的点点滴滴都是学习。 &2、我们为什么要学习？、我们为什么要学习？（学习的作用）（学习的作用） （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 （2）学习就是给生命添加养料。 （3） 学习点亮我们内心不熄的明灯， 激发前进的持续动力。 在学习中， 我们分享生命经验， 获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 &3、学会学习学会学习应该怎么做应该怎么做？ 学会学习， 需要发现并保持对学习的兴趣。 “知之者， 不如好之者； 好之者， 不如乐之者。 ” 学会学习，需要掌握科学的学习方法。合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提 升自己的学习能力。适合自己的方法就是最

5、好的方法。 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习等。 第三课第三课 发现自己发现自己 &1、人贵自知（我们为什么要认识自己？）人贵自知（我们为什么要认识自己？） 正确认识自己，可以促进自我发展。 正确认识自己，可以促进与他人的交往。 &2、我们通过什么途径认识自己？我们通过什么途径认识自己？ 从生理、社会、心理等方面等方面来认识自己：通过自我评价和他人评价等方法等方法来认识自己： &3、自我评价的要求、自我评价的要求 实事求是的看待自己 全面的、一分为二的看待自己 4、我们我们应该怎样应该怎样接纳自己？接纳自己？ 接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也

6、接纳自己的不完美；既接纳自己 的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 接纳自己满意的部分是容易的， 接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己， 需要乐观 的态度，更需要勇气和智慧。 &5、我们如何做更好的自己？我们如何做更好的自己？ 做更好的自己，就要扬长避短。 做更好的自己，需要主动改正缺点。 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉 的过程中实现的。 第二单元第二单元 友谊的天空友谊的天空 1、友谊的力量（朋友对我们有什么影响？）友谊的力量（朋友对我们有什么影响？） 朋友对一个人的影

7、响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都受到朋友的影响。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们 更深刻地体悟生命的美好。 2、友谊的特质（如何正确认识友谊？）友谊的特质（如何正确认识友谊？） 友谊是一种亲密的关系。 友谊是平等的、双向的。 友谊是一种心灵的相遇。 3、友谊的澄清、友谊的澄清 （1）友谊是一成不变的吗？ （2）竞争会伤害友谊吗？ （3）朋友相处需要原则吗？ 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气” “够朋友”并不等于不加分辨地为 朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途

8、，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 4、如何建立如何建立并呵护并呵护友谊？友谊？ 建立友谊，需要开放自己。 建立友谊，需要持续的行动。 呵护友谊，需要用心去关怀对方。 呵护友谊，需要学会尊重对方。 呵护友谊， 需要学会正确处理冲突。 需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。 5、网络交往有什么特点？网络交往有什么特点？ 网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。 &6、我们如何做到慎重结交网友？我们如何做到慎重结交网友？ 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生 人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题

9、 时，要学会求助。 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 7、网络交往的网络交往的利与弊？利与弊？ 在网络中交往， 可以满足我们的一些心理需要， 并且不必承担现实交往中那么多的压力和 责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 网络让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈，但我们不可能只停留在这里。我们要 学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。 第六课第六课 师生之间师生之间 &1、了解教师职业、了解教师职业 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，承担教书育人的使命。 今天的教师要努力成为有理想信念、有

10、道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 &2、我们怎样与风格不同的老师相处？我们怎样与风格不同的老师相处？ 承认老师的差异。接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 无论什么风格的老师，都应该受到尊重。 了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。 试着主动和老师交往。 &3、我们要与老师建立怎样的师生关系？、我们要与老师建立怎样的师生关系？ 教学相长。面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交 流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。学会正确对待老师的表扬和批评。 亦师亦友。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

11、在平等相待、相互促进的师生 交往中，我们可以和老师成为朋友。我们应该主动关心老师，理解老师。 第七课第七课 亲情之爱亲情之爱 1、家对我们有什么意义？家对我们有什么意义？ 家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 2、中国人的“家”中国人的“家” “孝” 是重要的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的传统美德， 也是每个中国公民的法律义务。 &3、我们如何孝亲敬长？我们如何孝亲敬长？ 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们 就应该用行动表达孝敬之心。 尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与

12、他们沟通。 倾听。与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经 常和他们保持联系。 感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望，是一种感恩； 了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能度的家务劳动，和家人一起建 设家庭，也是感恩。 &4、我们为什么会与父母产生冲突？我们为什么会与父母产生冲突？ 进入初中的我们意识到自己长大了。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚 至挑战父母的权威与经验。 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受 等方面必然存在差异，冲突难以避免。 &5

13、、我们如何我们如何解决解决与父母与父母之间的矛盾之间的矛盾？ 需要双方通过良好的互动沟通来解决。 我们可以试着去接纳父母的做法， 理解父母行为中蕴含的爱。 我们可以尝试让父母了解我 们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 注意事实，避免“情绪烟雾弹” ；把握时机；留意态度；选择方式；考虑环境。 6、现代家庭发生了哪些变化？现代家庭发生了哪些变化？ 中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。 随着现代沟通手段的丰富， 家庭 成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 家庭氛围越来越平等、民主。家庭氛围越来越平等、民主。 7、怎样建立和谐家庭？怎样建立和谐家庭？ 家和万事兴。 家庭成员之间

14、和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。 这需要家庭成员之间相 互理解、 信任、 体谅和包容。 有效交流和沟通， 可以增进理解， 化解矛盾和冲突。 8、如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？(如何充当好黏合剂如何充当好黏合剂) 帮助家庭成员舒缓情绪。可以适时地成为他们的倾听者，并表示理解。 明确自己是不偏不倚的中立者。 引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”困境。 第八课第八课 探问生命探问生命 &1&1、生命生命的特点的特点（怎样理解“生命有时尽”？为什么珍爱生命？）（怎样理解“生命有时尽”？为什么珍爱生命？） （1）生命来之不易。 （2）生命是独特的。

15、 （3）生命是不可逆的。 （4）生命也是短暂的。 &2&2、我们应以怎样的态度对待生命？我们应以怎样的态度对待生命？ 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 死亡是人生不可避免的归宿， 它让我们感激 生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加 热爱生命。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 对生命怀有敬畏之心，珍视它。生命价值高于一切。生命价值高于一切。 谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 第九课第九课 珍视生命珍视生命 &1、怎样

16、守护生命？、怎样守护生命？ 守护生命首先要关注自己的身体。守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式；不能做出过 激的行为，伤害自己的身体；我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力， 掌握些基本的自救自护方法。 守护生命需要关注并养护我们的精神守护生命需要关注并养护我们的精神。追求真、善、美；继承并发扬优秀的民族文化， 在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 2 2、怎样正确认识挫折？怎样正确认识挫折？ 挫折，就是我们在生活学习中遇到的一些阻碍、失利（不如意）和失败。 人们对挫折的认识和态度不同，情绪感受和行为反应会不同。 面对挫折，产生负面情绪是很正常的，但我

17、们要及时调整不良情绪，正确看待挫折。但我们要及时调整不良情绪，正确看待挫折。 &3&3、面对挫折，怎样发掘生命的力量面对挫折，怎样发掘生命的力量，增强生命的任性，增强生命的任性？ 1）及时调整不良情绪，正确看待挫折。 （2）逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强意志 （3）学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 （4）增强生命韧性的方法有哪些？ 欣赏、培养幽默感。和自己信任的人谈一谈。考虑并接受最糟糕的结果。关心、帮 助他人。培养某方面的兴趣。 第十课第十课 绽放生命之花绽放生命之花 1、生命的追问、生命的追问(什么是有意义的生命？）什么是有意义的生命？） 能够活出自己的人生，

18、实现自我价值自我价值在看到别人的需要时付出自己的爱心， 无论事情大 小，都能承担起自己的责任将个人追求建立在人类共同需要的基础上。 2、发现我的生命（如何发现和创造生命的意义？）、发现我的生命（如何发现和创造生命的意义？） 生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生 活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生” 。 &3、如何活出生命的精彩？如何活出生命的精彩？ 生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充 满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系也因此而一点 点充盈起来。 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。 运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值； 面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己 的生命价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。