统编人教版《道德与法治》七年级上册期末总复习主要知识点.docx

1、1 七年级上册七年级上册道德与法治：道德与法治：期期末末总总复习复习主主要知识点要知识点 第第一课一课 中学中学时代时代 一一. .中学序曲中学序曲 1.1.初中生活有什么新体验？初中生活有什么新体验？ 中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材， 丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。 2.中学时代的重要性（意义）？P4 中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶， 为我们的人生长卷打上更 加丰富而厚实的底色。 3.中学时代的作用： （中学时代馈赠给我们哪些成长的礼物）？P5-7 中学生

2、活，对我们来说，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。 进入中学， 新的目标和要求激发着我们的潜能， 激励着我们不断实现自我超越。 在新的环境中，我们有机会改变自己不够完美的形象，重新塑造一个“我” 。 4.理想的“我”是怎样的？ 越来越有活力，能坚持，有韧劲； 越来越坚强，会合作，能包容； 越来越上进，敢于表达，超越自我。 5. 你打算怎样度过中学时代？ “千里之行，始于足下。 ”我们要珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点 滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 二二. .少年有梦少年有梦 1.为什么少年要有梦想？（如何看待少年的梦想？）P9-1

3、0 梦想能不断激发我们生命的热情和勇气， 让生活更有色彩。 有梦想， 就有希望。 少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。人类有了这样的梦想，才能 不断地进步和发展。 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2.青少年如何实现梦想？P11 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动； 坚持不懈的追求梦想； 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 3.如何看待努力？P12 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是 对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 努力，需要立志。 努力，需要坚持。 努力，需要方法。 4.努力的方法有哪些？

4、P13 分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑。 “不积跬步，无以至千里” ，每天进步 一点点。 “学而不思则罔，思而不学则殆” ，学思并进。珍视团队合作。 2 第第二课二课 学习学习新天地新天地 一一. .学习伴我成长学习伴我成长 1.如何正确认识学习？（学习是什么？）P15-17 中学阶段,学习是我们的重要任务。 学习不仅仅局限在学校。 学习需要自觉、主动的态度。 学习伴随着我们成长。 学习没有终点。 （终身学习） 2.学习的重要意义？ （为什么要学习？）P18-19 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 学习就是给生命添加养料。 学习点亮我们内心不熄

5、的明灯，激发前进的持续动力。 在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为 幸福生活奠基。 二二. .享受学习享受学习 1.如何学会学习？P23 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 2.课堂记笔记策略：课前准备。课中记录。课后补充。P23 第第三课三课 发发现现自己自己 一一. .认识自己认识自己 1.我们为什么要正确认识自己？（正确认识自己的意义？）P27 正确认识自己，可以促进自我发展。 正确认识自己，可以促进与他人的交往。 2.我们通过什么途径认识自己？P28-29 我们可以从生理

6、、心理、社会等方面来认识自己。 我们可以通过自我评价来认识自己。 他人评价是我们认识自己的一面镜子。 3.自我评价的方法：自我观察和分析。与他人比较。P29 4.正确对待他人评价的方法：用心聆听。勇于面对。平静拒绝。P30 二二. .做更好的自己做更好的自己 1.我们如何接纳自己？P33 接纳自己，需要接纳自己的全部。 接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 2.我们如何欣赏自己？ 我们要学会欣赏自己。 欣赏自己的独特， 欣赏自己的优点， 欣赏自己的努力， 欣赏自己为他人的奉献。 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。 3.如何做更好的自己？P34-36 做更好的自己，就要扬长避短。

7、做更好的自己，需要主动改正缺点。 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为 社会带来福祉的过程中实现的。 4.改正缺点的方法：P35 3 具体描述自己的缺点。 从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。 只要做到了，哪怕只是做到一部分，都给自己肯定或奖励。 请一个信任的人来协助你。 在公开场合做出改正缺点的承诺。 运用自己以前改正缺点的成功经验。 第第四课四课 友谊友谊与成长同行与成长同行 一一. .和朋友在一起和朋友在一起 1.友谊的力量（朋友对我们的影响与作用？）P40-43 朋友对一个人的影响很大， 我们的言谈举止、兴趣爱

8、好甚至性格等都或多或 少地受到朋友的影响。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程， 我们需要真诚友善的朋友。 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 二二. .深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊 1.友谊的特质： （如何正确认识友谊？）P44-46 友谊是一种亲密的关系。 友谊是平等的、 双向的。 友谊是一种心灵的相遇。 2.如何澄清对友谊的认识？P46-48 友谊不是一成不变的。 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 友谊不能没有原则。 （道德和法律） 友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。 第第五课五课 交交友的智慧友的智慧 一一. .让友谊之树

9、让友谊之树常常青青 1.怎样建立友谊？P49-50 建立友谊，需要开放自己。 建立友谊，需要持续的行动。 2.有助于建立友谊的方法：P50 面带微笑。 记住对方的名字。 真诚夸赞。 寻找共同之处。 做一个耐心的倾听者。保持好奇心。 3.怎样呵护友谊？P51-53 呵护友谊，需要用心去关怀对方。 呵护友谊，需要学会尊重对方。 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 4.处理冲突的基本策略：P52 保持冷静。坦诚交流。及时处理。 勇担责任。换位思考。 4 二二. .网上交友新时空网上交友新时空 1.互联网对交友

10、的作用（利）？P54-55 互联网为我们提供了一个交友的平台。 互联网无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟 的时空中交往。 开辟了人际交往的新通道，让我们有机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的 压力和责任。P58 2.网上交往的特点：具有虚拟、平等、自主等特点。 3.网上交往的无奈（弊）: 互联网开启了通往世界的又一个窗口， 但是有时却关闭了与他人沟通的心灵 之门。 P55 虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。P58 4.如何慎重结交网友？P56-58 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎

11、重选择。 网上交友要有自我保护意识。 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠 的基础。 第第六课六课 师生师生之间之间 一一. .走近老师走近老师 1.教师的作用（特点） ：P61 教师是一个古老的职业。 教师作为教育工作者， 是人类文明的主要传承者之一。 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业 人员，承担教书育人的使命。 2.时代对教师提出的更高要求：今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情 操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。P62 3.怎样对待不同风格的老师？P63-64 我们要承认老师

12、之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们 学习的地方。 无论什么风格的老师，都应该受到尊重。 发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 主动交往。 二二. .师生交往师生交往 1.教学相长的内涵？P66 我们的学习离不开老师的引领和指导； 我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教” 。 2.师生交往的良好状态是怎样的？P68 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进， 是师生交往的良好状态。 3.如何与老师建立良好的关系？ 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。 P66 5 学会正确对待老师的表扬和批评。P67 彼此尊重，是我们与老师建立良

13、好关系的开始。P68 我们应主动关心老师、理解老师。P69 4.与老师发生矛盾怎么办？P69 自我反思，冷静、客观地分析原因。 相信善意，多些宽容和理解。 坦诚相待，注意沟通方式。 求同存异，主动关心。 第第七课七课 亲情亲情之爱之爱 一一. .家的意味家的意味 1.家庭的作用： 家是我们身心的寄居之所。 家是我们心灵的港湾。P72 2.家的特点：家里有亲人，家中有亲情。 3.为什么要孝亲敬长？P74 在中国的家庭文化中， “孝”是重要的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 4.我们如何孝亲敬长？P75 尊敬； 倾听； 感恩； 尽孝在当下。 二二. .爱在家人

14、间爱在家人间 1.我们如何体味亲情？P76-78 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情 之爱。 每个家庭的亲情表现不同。 现实生活中，家庭结构会改变，但是家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可 能会发生变化。 2.解决与父母冲突的方法：P82 爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 如果和父母发生冲突， 我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法； 我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 我们可以尝试让父母了解我们的变化与需要，用他们能接受的方式表达我们 的爱。 3.和父母沟通的技巧：P82 注意事实。把握时机。留意态度。选择

15、方式。考虑环境。 6 三三. .让让家更美好家更美好 1.现代家庭有哪些特点（变化）？P83-84 现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。 家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 家庭氛围越来越平等、民主。 2.如何构建和谐家庭？P85-86 需要家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。 有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 以良好的心态面对家庭发展中的问题， 才能让亲情更浓， 让我们的家庭更和睦。 3.家庭矛盾的协调方法：P86 帮助家庭成员舒缓情绪。 明确自己是不偏不倚的中立者。 引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”困境。 第第八课八课 探探问

16、生命问生命 一一. .生命可以永恒吗生命可以永恒吗 1.生命的特点？（为什么要珍惜生命？）P89-90 生命来之不易。 生命是独特的。 生命是不可逆的。 生命是短暂的。 2.生命的接续有什么意义？P92-93 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 生命的接续， 使得每个人的生命不仅仅是 “我” 的生命， 还是 “我们” 的生命。 在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 3.生命的内涵是什么？P93 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信 念上的生命；

17、 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命， 也在精神上不断继承和创造 人类的文明成果。 二二. .敬畏生命敬畏生命 1.为什么要敬畏生命？P94 生命是脆弱的、艰难的； 生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的； 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。 2.如何理解生命至上？P95 我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高 于一切。 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命 同样重要。 3.如何理解生命是休戚与共的？（如何敬畏生命？）P96-98 既珍惜自己的生命也关怀他人的生命。 尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 我

18、们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 7 第第九课九课 珍珍视生命视生命 一一. .守护生命守护生命 1.怎样爱护自己的身体？P100-102 关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度 我们要关注自己的内在感受，要珍视自己的肉体生命； 增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自 护方法。 2.我们为什么要养护精神？P102 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足 精神需求。 精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 3.怎样养护精神？P104 养护精神离不开优秀传统文化的滋养； 守护精神

19、家园，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 4.怎样守护生命？ 守护生命首先要关注自己的身体。 守护生命需要关注并养护我们的精神。 二二. .增强生命的韧性增强生命的韧性 1.如何正确认识和面对挫折？P107 面对挫折，产生负面的情绪感受是很正常的，不能沉浸在负面情绪中，需要 及时调整自己，正确对待挫折。 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 2.如何发掘生命的力量？P107-109 我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人支持和鼓励。 3.增强生命韧性的方法：P109 欣赏、培养幽默

20、感。和自己信任的人谈一谈。考虑并接受最糟糕的结果。 关心、帮助他人。 培养某方面的兴趣。 第第十课十课 绽放绽放生命之花生命之花 一一. .感受生命的意义感受生命的意义 1.怎样的一生是值得过的？（怎样才是有意义的生命？）P112 能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的； （个人） 在看到别人的需要时付出自己的爱心， 无论事情大小， 都能承担起自己的责任， 这样的一生是值得的； （他人） 将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。 （人类） 2.如何认识生命的意义？P113-114 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 生命是独特的，生命意义是具体的。 生命的意

21、义需要自己发现和创造。 8 二二. .活活出生命的精彩出生命的精彩 1.怎样关切他人的生命？ P117 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待 他人。 用真诚、 热情、 给予去感动、 改变他人， 消融冷漠， 共同营造一个互信、 友善、 和谐的社会。 2.如何正确认识平凡与伟大？P118-119 每个人的生命都有自己独特的使命。 伟大在于创造和贡献。 平凡的人也能书写自己的生命价值。 生命虽然平凡，但也可能时时创造伟大。 3.怎样活出生命的精彩？P120 拒绝贫乏，充盈生命。 拒绝冷漠，关切他人。 在平凡中创造伟大。 补充：补充： 1.1.常见的宣传活动形式有：黑板

22、报、主题班会、演讲比赛、知识竞赛、讲座等。常见的宣传活动形式有：黑板报、主题班会、演讲比赛、知识竞赛、讲座等。 2.2.调查方式有调查方式有: : 问卷调查、上网调查、走访调查等。问卷调查、上网调查、走访调查等。 3.3.不良事物对青少年学生的共同影响：不良事物对青少年学生的共同影响： 影响学习成绩；影响学习成绩； 影响身心健康。影响身心健康。 （根据实际情况至少写四个观点）（根据实际情况至少写四个观点） 4.4.针对某个问题，中学生怎么做？（通用答案）针对某个问题，中学生怎么做？（通用答案） 努力学习，提高自身的科学文化素质；努力学习，提高自身的科学文化素质； 树立远大理想，勇于承担责任；树立远大理想，勇于承担责任； 热心公益，服务社会；热心公益，服务社会； 敢于创新，努力成为创新型人才。敢于创新，努力成为创新型人才。 每课书的复习思路：是什么每课书的复习思路：是什么为什么为什么怎么做？怎么做？ （注：带有的是重点内容）（注：带有的是重点内容）