统编人教版《道德与法治》七年级上册期末复习提纲 (1)(002).docx

1、 人教版人教版 七年政治七年政治期末期末复习提纲复习提纲 第一课 中学时代 一、中学时代 1.中学时代的重要性： （1）中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重 要基础。 （2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 二、少年有梦 1为什么少年要有梦想？ （1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 （2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 （3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2.我们怎样才能实现梦想？ 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实 之间的桥梁。 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再 来的勇气，是对自

2、我的坚定信念和对美好的不懈追求。（努力的 含义） 努力，需要立志。志向是人生的航标。 努力，需要坚持。 第二课 学习新天地 一、学习伴成长 1.如何正确认识学习？ （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包 括知识的获取，还包括各种能力的培养。 （2）学习不仅仅局限在学校。 （3）学习需要自觉、主动的态度。 （4）学习伴随着我们的成长。 （5）学习没有终点，我们终生都在学习。 二、享受学习 1.如何学会学习？ 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 第三课 发现自己 一、认识自己 1正确认识自己有什

3、么重要的意义? (1)可以促进自我发展。 (2)可以促进与他人的交往。 2认识自己的途径：自我评价和他人评价。 3怎样正确对待他人评价? 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不 能盲从，也不能忽视，用理性的态度对待他人评价。 二、做更好的自己 1怎样做更好的自己? (1)需要扬长避短。 (2)需要主动改正缺点。 (3)需要不断激发自己的潜能。 2.怎样激发我们的潜能? (1)珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。 (2)广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。 (3)通过积极合作，与他人共同完成任务。 第四课 友谊与成长同行 一、和朋友在一起 1.朋友对我们有什么影响

4、？ （1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚 至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 （2）朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善 的朋友。 （3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。 二、深深浅浅话友谊 1.友谊的特质（如何正确认识友谊？） （1）友谊是一种亲密的关系。 （1）友谊是平等的、双向的。 （3）友谊是一种心灵的相遇。 2.友谊的澄清 （1）友谊不是一成不变的。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 （3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加 分辨地为朋友做任何事，友谊也有原则。 第五课 交友的智慧 一、让友谊之树常青

5、 1.建立友谊 （1）如何建立友谊？ 建立友谊，需要开放自己。 建立友谊，需要持续的行动。 （2）有助于建立友谊的方法有哪些？ 、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一 个耐心的倾听者、要保持好奇 2.呵护友谊 （1）如何呵护友谊？ 呵护友谊，需要用心去关怀对方。 呵护友谊，需要学会尊重对方。 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。 （2）处理冲突的基本策略有哪些？ 保持冷静 坦诚交流，不回避 及时处理 勇于承担自己的责任 换位思考 二、网上交往新时空 1.网上交友（网络交往有什么特点？） （1）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点 （2）

6、网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与 他人沟通的心灵之门。 2.慎重结交网友 （1）在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会 理性辨别、慎重选择。 （2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定 的自我保护意识。 （3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （4）虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要学会在现实 中与同伴交往。 第六课 师生之间 一、走进老师 1.面对风格不同的老师 （1）不同的老师有不同的风格。 （2）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 （3）无论是什么风格的老师都应该受到尊重。 二、师生交往 1.正确对待老师的表扬和批评

7、 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 2.如何建立良好师生关系 （1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 （2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成 为朋友。 第七课 亲情之爱 一、家的意味 1.生命的居所 （1）家是我们身心的寄居之所 （2）家是我们心灵的港湾 2. 中国人的“家” （1）有着深厚的意味，丰富的内涵 （2）“孝”是重要的精神内涵 （3）尽孝在当下 二、爱在家人间 1.爱的碰撞 （1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生 了微妙的变化。 （2）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异 较大，对问题的理解、感受等方面

8、必然存在差异，亲子冲突有时 难以避免。 （3）作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无 法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着 去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 （4）爱是需要呵护的 三、让家更美好 1.和谐家庭我出力 （1）家和万事兴。 （2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 （3）随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。 第八课 探问生命 一、生命可以永恒吗 1.生命有持续 （1）在历史长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代 的个体生命实现了人类生命的持续。 （2）生命的持续，使得每个人的生命不仅是“我”的生命，还 是“我们”的生命

9、。 （3）在生命的持续中，人的生命不断发展，人类的精神文明不 断积累和丰富。 二、敬畏生命 1.如何理解生命至上 （1）我们每个人的生命都是宝贵的，都比金钱、权势更重要。 （2）我们既要看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的 生命同样重要。 （3）自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 第九课 珍视生命 一、守护生命 1. 青少年该如何守护自己的生命 （1）关注身体状况，养成健康的生活方式 （2）培养受挫能力，珍爱自己的肉体生命 （3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握 基本的自救自护方法 （4）关注并养护我们的精神 （5）学习优秀传统文化，发扬民族精神 二、增强生

10、命的韧性 1.怎样面对挫折 （1）生活的道路并不总是平坦的，人生难免有挫折。 （2）面对挫折，我们需要及时调整自己，正确看待挫折。 （3）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 （4）面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量。 （5）发掘自身的力量并不排斥借助外力。 2.增强生命韧性的方法 （1）欣赏、培养幽默感 （2）和自己信任的人谈一谈 （3）考虑并接受最糟糕的结果 （4）关心、帮助他人 （5）培养某方面的兴趣 第十课 绽放生命之花 一、感受生命的意义 1怎样的一生是值得的？ (1)能够活出自己的人生， 实现自我价值， 这样的一生是值得的； (2)在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能 承担起自己的责任，这样的一生是值得的； (3)将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值 得的。 2如何认识生命的意义 （1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一 （2）生命是独特的，生命的意义是具体的 （3）生命的意义需要自己发现和创造，生命的价值在于为社会 做出贡献。 二、活出生命的精彩 1为什么我们要拒绝冷漠？我们怎样拒绝冷漠共同营造一个互 信、友善、和谐的社会？ (1)所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠， 生命拒绝冷漠。 (2)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身 处地地思考并善待他人。