部编道德与法治九年级上册知识点总复习（56张幻灯片）.pptx

1、道德与法治道德与法治 部编版部编版 九年级上九年级上 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 改革开放改革开放 创新驱动创新驱动 1.1.改革开放改革开放 2.2.全面深化改革全面深化改革 3.3.共享发展成果共享发展成果 5.5.创新改变生活创新改变生活 6.6.建设创新型国家建设创新型国家 4.4.走向共同富裕走向共同富裕 1 共享发展共享发展 1.1.改革开放改革开放 1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历 史征程。 简单讲，改革开放就是对内改革，对外开放。 改革开放是当代中国最鲜明的特色。 改革开放是决定当代中国的命运的关键抉择。 坚持改革开放，是我们的强国之路。 只有改革开

2、放，才能发展中国。 改革开放是决定当代中国的命运的关键一招，也是 决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。 （1）认识改革开放： 2 1.1.改革开放改革开放 解放和发展社会生产力，增强社会发展活力； 确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基 本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促 进的新格局。 建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源 配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社 会持续健康发展。 激发广大人民群众的创造性，改善人民生活； 改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财 富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知 识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识

3、。 （2）改革开放的必要性： 3 1.1.改革开放改革开放 增强我国综合国力，提高国际地位；（迎来了中华 民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃）。 经济：中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业 国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国 科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。 民生：我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增 长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和 完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。 国际：中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源, 已经成为影响世界的重要力量。 （2）改革开放的必要性： 4 2.2.全面深化改革全面深化改革 u 全面深化改革是一场全面而深刻的社会变革。包

4、括 经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及 党的建设等领域的改革。 u 全面深化改革的总目标是： l完善和发展中国特色社会主义制度 l推进国家治理体系和治理能力现代化 （1）全面深化改革的内涵和目标： 5 2.2.全面深化改革全面深化改革 （2）全面深化改革的必要性： 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好 生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决 重大矛盾、向顽瘴痼疾开刀、突破利益固化藩蓠，需 要将改革进行到底。 我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高 质量发展阶段。 落实新的发展理念，转变发展方式，优化经济结构， 转换增长

5、动力，建设现代化经济体系，需要全面深化 改革。 6 2.2.全面深化改革全面深化改革 （2）全面深化改革的必要性： 我国经济发展还面临区域发展不平衡,城镇化水平不 高,城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路， 推动城乡一体化，需要全面深化改革。 u 区域经济协调发展的意义： 有利于实现共同富裕 有利于促进社会公平正义 l改革只有进行时，没有完成时。 l改革开放是当代中国最鲜明的特色 7 2.2.全面深化改革全面深化改革 （3）改革开放，中学生应该： 学习上：努力学习科学文化知识，全面提高自身素 质。 思想上：树立全球意识，培养开放、平等、参与意 识，为维

6、护世界和平与促进共同发展而努力。 文化上：尊重他国制度和文化，学习借鉴一切先进 文明成果，同时又要注意维护自己国家和民族的利 益，树立当代中国公民的良好形象。 行动上：积极参与社会实践活动，提高自己融入社 会、服务社会的能力，为祖国的建设奉献力量。 8 3.3.共享发展成果共享发展成果 （1）共享发展成果的必要性： 共享发展成果衡量一个社会的文明程度。 共享发展成果有利于实现全面建成小康社会 共享发展成果有利于实现人民共同富裕。 （2）共享发展成果，要求： 坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与，人 人尽力，人人享有。 要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断 满足人民日益增长的美好生活

7、需要。 提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设 打赢脱贫攻坚战，实现健康中国战略 打造共建共治共享的社会治理格局 9 4.4.走向共同富裕走向共同富裕 实现共同富裕，要求： u 国家： 以经济建设为中心，坚持改革开放； 共享发展成果，让改革开放的成果惠及全体人民 ； 坚持创新驱动发展战略，提高科学技术水平。 坚持全面依法治国，保障社会稳定和公平正义。 u 中学生： 学习上：努力学习科学文化知识，提高自身素质 ，为建设祖国打好基础； 思想上：树立远大理想，培养创新精神和能力， 发扬艰苦奋斗精神。 行动上：积极参加各种社会实践活动，增强社会 责任感，甘于奉献，为实现共同富裕而努力奋 斗。

8、 l人民对美好生活的向往，就是 党的奋斗目标。 l发展的根本目的就是增进民生 福祉。 10 5.5.创新改变生活创新改变生活 正确认识创新： u 创新是从无到有的发明创造，也是对已有成果的改 进和完善； 创新是个人的创意行为，也是团队的创造活动； 创新是一种生活方式；创新让我们获得成就感； 生活的各个领域都需要创新,也都可以创新； 创新让生活更美好。 u 创新是引领社会发展的第一动力（创新引擎） 创新是推动人类社会向前发展的重要力量； 创新驱动是国家命运所系。在国际竞争中,唯创新者 胜。实施创新驱动发展战略,是适应和引领我国经济发 展新常态的现实需要。改革创新推动中国走向富强。 广大人民群众通

9、过创新更好地分享改革发展成果。 11 6.6.创新驱动发展战略创新驱动发展战略（建设创新型国家（建设创新型国家 ） （1）创新驱动发展战略（建设创新型国家）的必要性 ： 创新是引领社会发展的第一动力（创新引擎）。 创新驱动是国家命运所系。 我国科技发展水平总体不高，创新能力不强。 科技创新能力是综合国力竞争决定性因素。 我国在一些重要领域走在世界前列。 我国科技总体水平不高，创新能力不强。 科技对经济发展支撑力不足 科技对经济增长贡献率低于发达国家水平。 12 6.6.创新驱动发展战略创新驱动发展战略（建设创新型国家（建设创新型国家 ） （2）建设创新型国家，要求国家： 必须落实科教兴国战略、

10、人才强国战略,将科技和教 育摆在经济社会发展的重要位置。 要增强自主创新能力,坚持自主创新,坚定不移地走 中国特色自主创新道路。 必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制（ 完善创新制度保障）。 要鼓励万众创新。 个人创新：实现自我价值，为国为民作贡献。 企业创新：持续发展之基，市场制胜之道。 创新的目的是增进人类福社,让生活更美好。 13 6.6.创新驱动发展战略创新驱动发展战略（建设创新型国家（建设创新型国家 ） （3）百年大计，教育为本。教育的重要性： 教育是民族振兴、社会进步的基石。 教育是是提高国民素质、培养创新型人才、促进人 的全面发展的根本途径。 教育寄托着亿万家庭对美好生活的

11、期盼。 教育人才科技 强国 百年大计，教育为本 培养提高 决定 u 提高科技创新能力，基础在教育，关键在人才。 14 6.6.创新驱动发展战略创新驱动发展战略（建设创新型国家（建设创新型国家 ） （2）建设创新型国家，中学生应该： 学习上： 努力学习科学文化知识，提高自身素质； 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法； 珍惜受教育的权利，积极履行受教育的义务。 思想上： 树立崇高远大的理想，发扬艰苦奋斗的精神； 要敢于创新、善于创新，将创新热情运用于实践； 树立“敢为人先”的精神，勤于思考、勇于质疑， 敢于向传统、向权威挑战。 行动上： 极参加小科技、小发明的创新活动等，为我国科技 的发展作出

12、自己的贡献。 15 16 第二单元：第二单元：民主与法治民主与法治 人民民主人民民主 法治中国法治中国 1.1.关于人民民主关于人民民主 2.2.人民民主形式人民民主形式 3.3.民主保障制度民主保障制度 4.4.参与民主生活参与民主生活 5.5.选择法治道路选择法治道路 6.6.依法治国方略依法治国方略 7.7.建设法治政府建设法治政府 8.8.坚持厉行法治坚持厉行法治 道德与法治道德与法治 部编版部编版 九年级上九年级上 1.1.关于民主（人民当家作主）关于民主（人民当家作主） （1）我国社会主义民主是新型的民主。 人民当家作主是民主政治的本质特征。 我国民主是维护人民根本利益的最广泛、最

13、真实 、最管用的民主。 有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主 的真谛。 有助于推动经济社会持续健康发展； 有助于实现人民安居乐业； 有助于社会和谐稳定、国家繁荣富强。 （2）发展社会主义民主，意义： 2.人民民主的形式 选举民主保障人民通过选举、投票行使权利。 协商民主推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行 充分协商,尽可能取得一致意见。 3.民主的保障制度 人民代表大会制度 根本政治制度 中国共产党领导的多党合作和政治协 商制度 基本政治制度 民族区域自治制度 基本政治制度 基层群众自治制度 基本政治制度 人民掌握国家政权、行使权力的 根本途径。 通过充分协商,求同存异,找到最

14、大公约数,画出最大同心圆 实现民族平等 保障少数民族合法权利 发展基层民主 是社会主义民主政治建设的基础 4.4.参与民主生活参与民主生活 民主决策 民主选举 民主监督 遵循公开、公平、公正原则；公民要积极、主动、理性参与。 民主决策保证广泛的公民参与；集中民智，促进决策科学化。 国家机关改进工作，防止滥用权利；增强公民参与意识。 （1）公民行使民主权利的形式： （2）公民增强民主意识，要求： 公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民 主生活。 公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协 商的民主态度。 公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主 意识。 5.5.法治法治现

15、代政治文明的核心现代政治文明的核心 法治能为人们提供良好的生活秩序，使人们安全、有尊 严地生活； 法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障； 法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的 有效方式； 法治是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 （1）选择法治道路的原因： （2）选择法治道路，要求： 实行良法之治 实行善治 反映人民的意志和利益 反映社会的发展规律 符合公平正义要求 维护社会秩序 增进人民福祉等 6.6.依法治国依法治国治国基本方略治国基本方略 科学立 法 u 要努力使每一项立法都得到人民群众的 普遍拥护 严格执 法 u 使每一部法律法规都得到严格执行 公正司 法 u 使每一个

16、司法案件都体现公平正义 全民守法 u 使每一位公民都成为法治的忠实崇尚 者、自觉遵守者和坚定捍卫者 依法治国，基本要求： u 坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持 党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 7.7.建设法治政府建设法治政府依法行政依法行政 （2）依法行政，核心规范政府的行政权 。 政府的权利来自人民，政府的宗旨是为人民服务。 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准 则。 （1）依法行政，原因： （3）依法行政，要求： 要求政府及其工作人员在行使行政权力时必须由宪法和法 律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 政府要全面推进政务公开,保障公民的知情权、参

17、与权、 表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。 公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行 政。 8.8.厉行法治厉行法治 全体成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。 要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 公民要增强尊法学法守法用法意识,培育法治精神。 政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样,带动其 他公民,共同守法。 要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治 文化环境。 既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化 作用。强化法律对道德建设的促进作用，道德对法治 文化的支撑作用。法律与道德相辅相成,法治与德治 相得益彰。 厉行法治，要求： 守望精神

18、家园 1.中华传统华传统 文化 3.弘扬民族精神 4.践行核心价值观 2.坚定文化自信 第三单元：第三单元：文明与文明与家园家园 7.环境问题 建设美丽中国 5.人口问题 6.资源问题 8.坚持绿色发展 建设生态文明 道德与法治道德与法治 部编版部编版 九年级上九年级上 1.1.中华传统文化中华传统文化 l中华各族人民共同了灿烂的中华文化。 l中华文化的组成： 独具特色的语言文字；浩如烟海的文化典籍； 名扬世界的科技工艺；异彩纷呈的文学艺术等。 l中华文化的特点：源远流长，博大精深。 l中华文化薪火相传、历久弥新的原因： 应对挑战、与时俱进的创造力； 海纳百川、有容乃大的包容力。 l 中华文化

19、积淀着中华民族最深层的精神追求； 代表着中华民族独特的精神标识； 为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 理解中华传统文化： 2.2.坚定文化自信坚定文化自信 （2）坚定文化自信的原因： 是对自身文化价值的充分肯定， 是对自身文化生命力的坚定信念， 是国家和民族发展中更基本更持久的力量。 文化是一个国家、一个民族的灵魂。 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传 承发展。 （1）文化自信的含义： 必须坚持以马克思主义为指导； 要夯实中华优秀传统文化的根本，薪火相传，代代守护； 要在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、 创新性发展； 要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中

20、丰富 发展。 （3）坚定文化自信，要求： 3.3.弘扬民族精神弘扬民族精神 l 民族精神关系着一个民族要生存和发展； l 民族精神能提高一个民族的力和生命力； l 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强 大精神支柱； l 是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带 ； l 是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 （2）弘扬民族精神的必要性： 以爱国主义为核心的 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 （1）民族精神的内涵： 3.3.弘扬民族精神弘扬民族精神 （3）弘扬民族精神，要求： 国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生 忘死、前赴后继； 在他人生命、财产遇

21、到危险的关键时刻能够见义勇 为、扶危济困、无私奉献； 能够见义勇为、扶危济困、无私奉献勤勤恳恳、任劳 任怨、敬业创优； 从自己做起,从现在做起,从小事做起,自觉高扬民族 精神,放飞梦想，创造精彩人生。 4.4.践行社会主义核心价值观践行社会主义核心价值观 富强 民主 文明 和谐 社 会 主 义 核 心 价 值 观 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 社会层面 国家层面 个人层面 （建设什么样的国家） （建设什么样的社会） （培育什么样的公民） （1）社会主义核心价值观的内涵： 4.4.践行社会主义核心价值观践行社会主义核心价值观 （2）践行社会主义核心价值观的必要性： 是当代中国精

22、神的集中体现。 是当代中国人评判是非曲直的价值标 准。 凝结着全体人民共同的价值追求， 是发展中国特色社会主义的价值导向, 是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 促进人的全面发展, 引领社会全面进步。 4.4.践行社会主义核心价值观践行社会主义核心价值观 （3）践行社会主义核心价值观，要求： 要与日常生活紧密联系起来，做到落细、 落小、落实； 自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修 养、勇于实践； 明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做 人。 构筑中国价值，中国少年当争先。 5.5.人口问题人口问题 l 我国是世界上人口最多的国家，这是我国的重要国情。 l 基本特点：人口基数大，人口素质偏低。 l 新

23、的特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别 比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显 等。 （1）我国的人口现状： l 人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题：人口问 题加重了资源和环境的压力,也带来了严重的社会问题。 l 人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题： 在未来相当长的时期内,我国 人口众多的基本国情不会根本改变 人口对经济社会发展的压力不会根本改变 人口与资源环境的紧张关系不会根本改变 （2）人口问题的重要性： 使人口增长同经济和社会发展计划相适应 有效地缓解了人口对资源、环境的压力 有力地促进了经济发展与社会进步 促进家庭幸福和社会和谐 使人口长期均衡

24、发展等 5.5.人口问题人口问题 （3）解决人口问题，实行计划生育基本国策，意义： l 自然资源丰富,总量大,种类多 l 人均资源占有量少,开发难度大 l 开发利用不尽合理、不够科学 l 浪费、损失、污染和破坏都很严重 6.6.资源问题资源问题 7. 7.环境问题环境问题 （1）我国的资源现状总体上资源紧缺 l 一些领域没有处理好经济发展与生态环境 保护之间的关系，使环境问题严重。 l 大气污染、水污染、土壤污染等各类环境 污染呈高发态势。 （2）我国的环境现状环境污染（恶化）严重 l 导致资源的枯竭、生态环境的破坏 l 严重影响经济的可持续发展 l 严重破坏生态平衡，加剧自然灾害的发生 l

25、威胁着人民的生命安全和身体健康 解决资源、环境问题，必须： 坚持保护环境、节约资源的基本国策； 走绿色发展道路，建设生态文明 6.6.资源问题资源问题 7.7.环境问题环境问题 （3）资源、环境问题的影响： 8.8.走绿色发展道路、建设生态文明走绿色发展道路、建设生态文明 人与自然和谐共生 人类开发和利用自然，要以资源环境承载能力为 基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自 然和谐共生为目标； 坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青山常 在、绿水长流、空气常新； 坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念, 实现中华民族永续发展。 （1）走绿绿色发发展道路、建设设生态态文明，要求国家 ：

26、8.8.走绿色发展道路、建设生态文明走绿色发展道路、建设生态文明 处理好经济发展与生态环境保护的关系 保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就 是发展生产力； 不能以牺牲环境为代价，换取经济的一时增长； 我们既要绿水青山，也要金山银山； 宁要绿水青山，不要金山银山； 绿水青山就是金山银山。 （1）走绿绿色发发展道路、建设设生态态文明，要求国家 ： 8.8.走绿色发展道路、建设生态文明走绿色发展道路、建设生态文明 坚持绿色富国,坚持绿色惠民,让人民群众切实感受 到经济发展带来的环境效益。 要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则,大力 倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式, 让绿色发展

27、理念渗透到人们日常生活细节中。 必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护 红线。只有实行最严格的制度、最严密的法治,才能 为生态文明建设提供保障。 （1）走绿绿色发发展道路、建设设生态态文明，要求国家 ： 8.8.走绿色发展道路、建设生态文明走绿色发展道路、建设生态文明 l 树立生态文明观，增强可持续发展意识和节能环保 意识，增强社会责任感； l 从日常生活中的小事做起，自觉履行节约资源、保 护环境的义务，如：少乘汽车多走路；植树造林， 不乱砍滥伐，保护植被； l 增强法律意识，积极同各种破坏环境、污染环境的 违法行为作斗争； l 积极参与环保宣传，增强公民的环保意识。 （2）走绿绿色发发

28、展道路、建设设生态态文明，要求个人 ： 和谐 1.民族团结团结 2.祖国统一 5.中国自信 梦想 3.中国梦 4.新时代 道德与法治道德与法治 部编版部编版 九年级上九年级上 第四单元：和谐与梦想 1.1.民族团结民族团结 l民族分布特点： 大杂居、小聚居、交错杂居 l处理民族关系的基本原则： 民族平等、民族团结、各民族共同繁荣 l处理民族问题的基本政治制度 民族区域自治制度 l新型民族关系： 平等 团结 互助 和谐 （1）我国是统一的多民族国家： l 党和政府在人力、物力、财力等方面大力支持 民族地区的经济社会发展； l 国家保障和改善民生：支持民族地区发展教育 ，实施积极的就业政策，初步建

29、立基本医疗保 障制度； l 国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创 新和发展工作，积极促进各民族文化交流，使 少数民族文化获得前所未有的发展。 1.1.民族团结民族团结 （2）维护民族团结，国家： 自觉履行维护民族团结的义务，尊重各民族的 宗教信仰、尊重各民族的风俗习惯、尊重各民 族的语言文字。 增强民族团结意识，坚决同破坏民族团结的言 行作斗争。 关心少数民族同学，积极拥护、宣传党的民族 政策。 增强法制观念和明辨是非的能力，不受挑拨煽 动、不参与违法活动。 1.1.民族团结民族团结 （3）维护民族团结，个人： 2.2.祖国统一祖国统一 l “一个国家,两种制度”,简称为“一国两制”。 l

30、 “一个国家”，是指中国是统一的国家，主权和 领土不容分割。 l “两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国 家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾 保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变， 实行高度自治。 （1）祖国统一的方针“一国两制”： l 基本方针：“和平统一、一国两制”是解决台湾 问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方 式。 l 政治基础：一个中国原则是两岸关系的政治基础 ，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。 l 中华文化：两岸同胞同根同源、同文同种，是命 运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。 l 交流沟通：两岸同胞多走动、多交流、多沟通， 增进理解、信任。 2.2.祖国

31、统一祖国统一 （2）解决台湾问题，实现祖国完全统一，要求： l 努力学习科学文化知识，提高科学文化素质。 l 要维护国家统一、国家主权和领土完整，积极履 行维护祖国统一的义务。 l 要反对一切形式的民族分裂活动，坚决反对“台 独”。 l 坚持一个中国原则，支持并积极宣传党和政府在 台湾问题上的方针和立场。 l 要维护国家安全等。 2.2.祖国统一祖国统一 （3）解决台湾问题，实现祖国完全统一，个人： 3. 3. 中国梦中国梦实现中华民族伟大复兴实现中华民族伟大复兴 l 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最 伟大的梦想。 l 实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴, 人民幸福。 l 中国梦

32、向世人宣示了国家的追求、民族的向 往、人民的企盼。 l 实现中华民族伟大复兴,体现了中华民族和中国 人民的整体利益,是国家的梦、民族的梦,也是 每个中国人的梦。 （1）关于中国梦： 必须坚持党的领导，贯彻“五大发展理念”，推 进“五位一体”和“四个全面”建设。 贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理 念， （五大发展理念） 统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社 会建设、生态文明建设,（五位一体建设） 协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、 全面依法治国、全面从严治党。（四个全面） 3. 3. 中国梦中国梦实现中华民族伟大复兴实现中华民族伟大复兴 （2）实现中国梦，要求： 实现中国梦必须

33、走中国道路。 中国道路就是中国特色社会主义道路。 实现中国梦必须弘扬中国精神。 中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神 和以改革创新为核心的时代精神。 实现中国梦必须凝聚中国力量。 中国力量就是全国各族人民大团结的力量。 3. 3. 中国梦中国梦实现中华民族伟大复兴实现中华民族伟大复兴 （2）实现中国梦，要求： 4.4.新时代新时代我国发展新的历史方位我国发展新的历史方位 l 意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起 来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的 光明前景。 l 意味着在世界上举起了中国特色社会主义的伟大 旗帜。 l 意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文 化不断发展, 为

34、促进世界各国的发展和解决人类 问题贡献了中国智慧和中国方案。 （1）进入新时代的意义： 马克思列宁主义、毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 4.4.新时代新时代我国发展新的历史方位我国发展新的历史方位 （2）进入新时代的指导思想： 中国特色 社会主义 理论体系 2020年（建党百年）：全面建成小康社会。 2020年-2035年，基本实现社会主义现代化； 2035-2050年（建国百年）：把我国建成富强民 主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 4.4.新时代新时代我国发展新的历史方位我国发展新的历史方位 （3）进入新时代的奋斗目标： 5.

35、5. 中国自信中国自信 l 开辟了中国特色社会主义道路, （道路自信） l 形成了中国特色社会主义理论体系, （理论自信） l 确立了中国特色社会主义制度， （制度自信） l 发展了中国特色社会主义文化 （文化自信） （1）中国自信的根本所在： l 自信的中国人对国家有认同。 l 自信的中国人对文化有底气。 l 自信的中国人对发展有信心。 l 需要培育理性平和、开放包容的心态。 l 自信的中国人既是梦想家又是实干家。 l 坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、 制度自信、文化自信。（四个自信） 5. 5. 中国自信中国自信 （2）做自信中国人，要求： l 培养奋斗精神，凝心聚力、坚忍不拔、锲而不 舍，奋力开启时代新征程。 l 勤奋学习，努力提高自身素质。 l 注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯，积 极培养创新精神。 l 积极参加精神文明创建活动，从身边小事做 起。 l 做自信的中国人。 5. 5. 中国自信中国自信 （3）进入新时代，实现中国梦，中学生：