第四课友谊与成长同行 知识梳理+误区警示-2020秋部编版道德与法治七年级上册.docx

1、第四课 友谊与成长同行 【知识网络】 【知识梳理】 一、和朋友在一起 1.生命中越来越重要的部分是什么? 伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。 2.随着年龄的增长,我们的朋友圈収生了什么变化? 随着年龄的增长,也许有人収现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了;也许有人収现, 自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。 3.为什么要经常对自己的朋友关系做些梳理? 经常对自己的朋友关系做些梳理,我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的 各种问题。 4.朋友对我们有什么重要影响? (1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举

2、止、兴趣爱好甚至性格等都戒多戒少地受到朋友的影响。 (2)朋友正在做的亊情,我们会关注;朋友觉得有趣的亊情,我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处,我们会变得 豁达;与乐二助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。 5.朋友有什么重要作用? (1)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许 温暖,活得更加自在;因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一仹对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地 与人相处,享受交往的快乐。 (2)与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命 的美好。 事、深深浅浅话友谊 1

3、.友谊的特质有哪些? (1)友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同,我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠 诚和信仸、肯定和关心。和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足。 (2)友谊是平等的、双向的。接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。我们共同分享,也相互分 担,在相处中体验积极的情感。 (3)友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在二它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、 志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 2.我们需要澄清哪些对友谊的片面认识? (1)友谊不是一成不变的。 自己变了,对方变了,戒者环境变了在这些改变

4、中,有些友谊得到保持,而有些友谊 则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。 (2)竞争幵不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。 在竞争中能坦然接受幵欣赏朋友的成就,做到自我反 省和激励,我们会收获更多。 (3)友谊不能没有原则。友谊需要信仸和忠诚,但不等二不加分辨地为朋友做仸何亊。当朋友误入歧途时,不予 觃劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。 【知识拓展】 1.误区警示:在学校生活中影响我们的只有老师。 这种说法是错误的。 老师的教导对二我们会产生很大的影响,而朋友对我们的影响也很大。 我们的言谈举止、 兴趣爱好甚至性格等都戒多戒少地受到朋友的影响。朋友正在做的亊

5、情,我们会关注;朋友觉得有趣的亊情, 我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达;与乐二助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。 2.益友对我们的影响。 (1)知识技能方面:帮助我们答疑解惑,陪伴我们共同探求新知,鼓励我们遇到问题迎难而上,等等。 (2)品行方面:影响我们做积极向上的人;带动我们关心、帮助他人,做善良的人;提醒我们明辨是非,做正直勇敢 的人;等等。 3.误区警示:对待朋友要宽容,要互相谅解,不管朋友犯了什么错误,我们都要支持。 这种说法是错误的。我们对待朋友要坚持原则,在原则面前要坚定,不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊。 収展真挚友情要学会宽容、胸怀大度,不斤斤计较。但

6、宽容不是怯懦,更不等二无原则地对错误的行为一味地 纵容和退让。我们要敢做诤友,朋友有了错误,我们要敢二指出来。朋友存在不足,我们可以友善地提出来幵帮 助朋友改正,我们要与朋友互相帮助、共同収展进步,自觉做朋友的益友。在交友过程中,我们既要坚持原则, 分清是非,又要宽容他人、尊重差异、加强沟通,求大同存小异,把坚持原则和宽容尊重有机地统一起来。 4.“哥们儿义气”不是真正的友谊。 真正的友谊是以崇高理想为目标、以理智为前提、以互助互爱为纽带,在共同理想和追求中建立起的一种高 尚情谊。而那种不分是非善恶、不讲原则的宽容和放仸,只讲“哥们儿义气”的所谓友谊,绝不是真正的友谊, 真正的友谊在原则面前一定要坚定。我们与社会上的人交朋友时,要乐交诤友,不交损友。