统编人教版《道德与法治》七年级上册知识点(001).doc

1、 七年级道德与法治上册全册知识点七年级道德与法治上册全册知识点 七七年级道德与法治第一单元知识点年级道德与法治第一单元知识点 1.中学时代对人的一生的重要意义？ 中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础；中学时代见证着一 个人从少年到青年的生命进阶。 2.成长的礼物是指？ 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 3.中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？ 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域； 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认 识社会之门. 4.在中学这个新的

2、环境中，我们会塑造一个怎样的“我”? （1）越来越有活力，能坚持，有韧劲；（2）越来越坚强，会合作，能包容；（3）越来越有 主见，敢于表达自我。 5.梦想的含义？梦想的重要性？ 含义： 是我们对未来美好生活的愿望， 它能不断激发我们生命的热情和激情， 让生活更有色彩。 重要性：有梦想，就有希望。梦想能让个人明确人生目标，找到前进的方向。有梦想，人 类才能不断地进步和发展。 6.少年梦想的特点？ 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相 连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 7.怎样为实现梦想而努力？ 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。

3、努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立 志。志向是人生的航标，要把自己的志向与祖国和人民联系在一起；努力，需要坚持。要将 努力落实在每一天的具体行动中；努力，需要方法。 8.如何认识学习？ 中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、各种能力的培养以 及如何做人。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所 做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 学习需要自觉、 主动的态度。 学习伴随着我们的成长。 学习没有终点。 我们终生都在学习， 终生都需要学习 9.为什么要学习（学习的重要意义）？ 学习，不仅让我们能

4、够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。 学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 10.在学习中你能体味到什么？ 学习是苦乐交织的，学习中有辛劳、痛苦和煎熬，但也有快乐、愉悦和美好。 11.如何学会学习？ 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会 学习，要善于运用不同的学习方式。 12.我们为什么要认识自己？ （1）正确认识自己，可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的 能力。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。从而更好地理解、宽容和善待他人，与 他人积极互动。 13

5、.怎样认识自己？ 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；我们可以通过自我评价来认识自己。 他人评价是我们认识自己的一面镜子。 14.怎样正确对待他人的评价？ 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性 的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 15.如何接纳自己？ 接纳自己，需要接纳自己的全部；接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 16.如何欣赏自己？ 欣赏自己的独特， 欣赏自己的优点， 欣赏自己的努力， 欣赏自己为他人的奉献； 欣赏自己， 不是骄傲自大，也不是目中无人。 17.怎样做更好的自己？ 做更好的自己，就要扬长避短； 做更好的自己，需

6、要主动改正缺点； 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能； 做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长，是在为他人、为社会带来福祉的过 程中实现的。 七七年级道德与法治第二单元知识点年级道德与法治第二单元知识点 1.进入中学后，我们的朋友圈发生了什么变化？ （1）也许自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了； （2）也许自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切了。 2.朋友对我们有何影响？（友谊的力量） （1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋 友的影响；（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的

7、朋友；（3）朋 友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 3.友谊的特质有哪些？ 友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。是一种志同 道合、志趣相投。 4 对于友谊的认识，我们需要澄清哪些观点.？ 友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的的态度。 友谊不能没有原则。友谊并等于不加分辨地为朋友做任何事。 友谊可以带来快乐，让人向往，有时也会带来困扰，增添烦恼。 5.怎样建立友谊？ （1）建立友谊，需要开放自己。要做到：敞开心扉，主动表达。 （2）建立友谊，需要持续行动。别气馁，有耐心

8、。 （3）要掌握有助于建立友谊的方法。如，面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞； 寻找共同之处。做一个耐心的倾听者；保持好奇心。 6.友谊建立后，怎样呵护友谊？ 需要用心去关怀对方；需要学会尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要学会正确对 待交友中受到的伤害。 7.处理朋友间冲突的基本策略有？ 保持冷静。坦诚交流。及时处理。 勇担责任。换位思考。 8.怎样正确对待交友中受到的伤害？ 当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需 要勇气，也需要智慧。 9.网络交往的作用？ 积极的：信息时代,互联网为我们提供了一个交往的平台。它超越时空限制，把天涯海角、 素不相识

9、的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交 友圈。 消极的：有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 10.网络交往的特点有？ 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。 11.慎重结交网友的要求有？ 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 12.如何正确认识网络交往？ 网上交往，可以满足我们的一些心理需要，但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交 往，增

10、加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。 七七年级道德与法治第三单元知识点年级道德与法治第三单元知识点 1.教师职业的特点有？ 教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教 书育人的使命。 2.新时代对老师的新要求是？ 时代在发展，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好 教师。 3.老师对于我们成长的重要作用： 老师是我们知识学习的指导者； 老师是我们精神成长的引路人； 是我们心灵的保健医生; 是我们的朋友; 是我们的榜样。 3.怎样正确对待风格不同的老

11、师？ 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 无论什么风格的老师，都应该受到尊重。 我们要主动与老师交往，了解老师教育行为的目的，发现不同风格老师的优点，理解老师， 自觉接受老师的指导。 4.教学相长的内涵是？在教学相长中，我们应怎么做？ 内涵：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师 的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教” 。 面对老师的引领和指导，我们要主动参与、勤学好问。 要学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 5.如何正确对待老师的表扬和批评？ 老师的表扬意味着肯

12、定、鼓励和期待，激励着我们更好地学习和发展； 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足； 对待老师的表扬和批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用 心。 6.师生交往的良好状态是？ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重，相互关心、携手共进，是师生交往的良好 状态。 7.如何与老师建立良好的关系？ 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始； 平等交往、相互促进，和老师成为朋友； 主动关心老师、理解老师； 8.家庭的含义及特点 含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 特点：家里有亲人，家中有亲情 9.家对我们的重要意

13、义 家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支 持。 家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有 所依靠。 家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 10.为什么要孝亲敬长？怎样孝亲敬长？ 我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 在中国的家庭文化中， “孝”是重要的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 尽孝在当下。我们应当从现在开始就用行动表达我们的孝敬之心。 尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 倾听。与长辈保持亲近、融洽的关系，倾

14、听他们的心声。 感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 11.什么是亲情之爱？怎样理解亲情之爱？ 含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 理解：每个家庭的亲情表现不尽相同：有的家庭和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的 自然随和.有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲 情，甚至因此否认亲情的存在。现实生活中，我们的家庭结构常常发生变化。但是，只要我 们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 12.“爱的碰撞”是如何产生的？有何危害？怎样有效化解？ 产生：进入初中我们意识到自己长大了，和家人的关系也发

15、生了微妙的变化。一方面我们希 望父母向对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放 手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 我们开始审视父母给予我 们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时甚至发生 冲突。 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、 感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 危害：可能会伤害双方的感情，影响家庭的和谐。 化解：认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。 主动沟通。亲子冲突需要双方通过良好 的互动沟通来解决； 相互理解。理解父母行为中蕴含的爱，尝试让父母了解我

16、们。 13.现代家庭发生了哪些变化？ 随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等发生了不同程度的变化。现代家庭变 得越来越小，不断趋向小型化。家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围 越来越平等、民主。 14.家庭和谐有何重要性？ 家和万事兴,家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。 15.影响家庭和谐的因素有哪些？ 在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来 家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。 随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变 化；家庭成员的工作，身体和情绪等变化，也可能带来家庭氛

17、围的变化. 16.怎样构建和谐家庭？ 需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容； 有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突； 以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 七七年级道德与法治第四单元知识点年级道德与法治第四单元知识点 1.生命的特点？ 生命来之不易。生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点 上我们是幸运的。生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。生命 也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 2.如何看待死亡？ 我们

18、每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激 生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加 热爱生命。 3.什么是生命的接续？生命的接续有什么意义？ 含义： 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我 们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命， 也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成 果。 意义： （1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （2）生 命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我的生命，还是“我们“的生命。在生命的传承关 系中，我们能更好地认识和

19、面对自己的生命。（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人 类的精神文明也在不断积累和丰富。 4.为什么要敬畏生命？ (1)生命是脆弱的、艰难的。同时，生命又是坚强的、有力量的、生命是崇高的、神圣的，我 们对生命要有一种敬畏的情怀。(2)我们的生命都是宝贵的。在金钱、权势这些外在的东西面 前，生命价值高于一切。（3)生命至上，别人的生命同样重要。 5.怎样敬畏生命？ 敬畏生命， 要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同 生活。敬畏生命，要不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命，尊重、关注、关怀和善待 身边的每一个人。敬畏生命，要内心自愿选择敬畏他人的生命，这也是道

20、德生活的体现。 6.守护生命要做到哪两方面？ 包括：（1）爱护身体，保持身体健康；（2）养护精神，保持心理健康。 7.怎样爱护身体？ （1）首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。 （2）要关注自己的内在感受，不伤害自己的身体（不自残不轻生）。 （3）要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 8.如何养护精神？ （1）需要关注并养护我们的精神，要过精神生活，满足精神需求。（2）要守住自己的心灵， 追求真、善、美。（3）养护精神花园，继承优秀的民族文化，弘扬民族精神。 9.什么是挫折？ 人们在追求目标，实现愿望的过程中遇到的阻碍、困难、失利和

21、失败，就是人们常说的挫折。 10.如何正确认识挫折？ （1）人生难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 （2）挫折既有消极的一面又有积极的一面：（两面性） 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。容易消沉，甚至做出不 恰当的行为。 得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折 会使我们获得更加丰富的生活经验。 11.如何发掘生命的力量，从而战胜挫折？ （1）发现、发掘自身的生命力量，激发潜能战胜挫折。（2）培养自己面对困难的勇气和坚强 的意志；（3）学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量。 12.增强生命韧性的方法有哪些? 学

22、会欣赏，培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、 帮助他人；培养某方面的兴趣 13.人为什么活着？ 为了学习 为了养育后代 为了帮助他人 丰富多彩的生活 为了让生命有意义。等等 14.怎样的一生是值得过的？ （1）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；(为自己)； （2） 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是 值得的。（为他人）；（3）将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来， 这样的一生是值得的。（为人类） 15.我们该如何认识生命的意义？ 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。生命

23、是独特的，生命意义是具体的。生命的 意义需要自己发现和创造。 16.怎样活出生命的精彩？ （1）拒绝贫乏，充盈生命；（2）拒绝冷漠，关切他人；（3）在平凡中创造伟大 17.生命贫乏与充盈的表现？ （1）生命贫乏空虚的表现： 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境和 难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日 益空虚。 （2）生命充盈充实表现： 有的人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 18.怎样才能充盈生命？ 生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生

24、命充满 色彩与活力。 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断 丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命就得到充盈。 19.为什么要拒绝冷漠，关切他人？怎样做到拒绝冷漠，关切他人？ (1)有利于使人感受温暖，传递温暖。(2)有利于照亮自己和他人的生命，甚至温暖世界、照亮 世界；（3）有利于营造一个互信、友善、和谐的社会。 要设身处地地思考并善待他人。 用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠。 20.如何看待生命的平凡与伟大？ （1）每个人的生命都有自己独特的使命。或伟大，或平凡。 （2）有些人的生命是伟大的。生命的伟大在于创造和贡献，在于能够运用自身的品德、才智 和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一 代的人。 （3）更多人的生命是平凡的。他们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考 验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚 持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 （4）生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。 21.怎样在平凡中创造伟大？ 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便 会从平凡中闪耀出伟大。